北京
昌邑市第一中學少年們正在體育節賽場上奔跑。學校供圖
“運球，傳球，射門！”近日，在山東省濰坊市昌邑市文山中學操場上，該校手球隊隊員們身姿矯健、配合默契，一次次精準攻防點燃了校園活力。
這支手球隊伍曾以全勝戰績斬獲全國中學生手球錦標賽U18組金牌，十次捧起全國冠軍獎杯，成為當地以體育人的閃亮名片。近日，昌邑市又有兩所學校成為全國足球特色學校，一所學校成為“全國校園武術試點學校”。一項項榮譽的背后，是當地持續深耕體育育人、推動學生全面發展的生動實踐。
近年來，昌邑市緊扣體育“教練賽育評”五環聯動機制，綜合施策、多元協同、精準發力，讓每一名學子在運動中收獲快樂，踐行“健康第一”理念。
“通過精心構建‘體育教學、課外活動、賽事體驗、協同育人、督導評估’五大維度立體化工作體系，將以體育人融入教育教學全過程、各環節，讓體育不僅是‘強身之術’，更成為‘育人之道’。”昌邑市教育和體育局黨組書記、局長閆文志說。
在課程建設上，昌邑以“學段銜接、學校特色、學生個性”為抓手，打破學段壁壘，構建起階梯式、特色化、個性化的體育課程體系，讓不同年齡段學生都能找到適合自己的運動。
“比如，我們專門開設小初高一體化籃球、足球、田徑銜接課程，低年級側重夯實運動基礎、中年級著力強化專項技能、高年級聚焦提升競技水平，穩步實現學生運動能力的連貫培養。”昌邑市教育和體育局體衛藝科科長姜勇介紹。
在活動開展上，昌邑統籌打造足球、手球、武術等20余所縣級體育特色品牌學校，組建180余個各類體育社團，全面推行一根跳繩、一個沙包、一根皮筋等“四個一”體育活動，保障學生每日綜合體育活動時間不少于兩小時。
昌邑市奎聚街道文山小學以“文武育心，快樂成長”為目標，將武術訓練與心理健康教育相融合。“通過‘抱拳’修禮儀，‘馬步’穩心神等，磨煉學生意志、鍛煉學生體魄，打造校園體育特色標桿。”文山小學校長郝新棟說。
在賽事與訓練融合方面，昌邑搭建“班級—校級—校際—縣級”四級賽事體系和“1+X”體育訓練體系，以常態化賽事激發學生運動熱情，形成“以賽帶練、以賽促學、以賽促改”的良好氛圍。
昌邑市還持續完善體育作業機制，家校協同合力促進學生體育鍛煉，助力學生養成終身運動的良好習慣。“我們和家長協商溝通達成一致，推出‘家庭體育作業打卡’活動，要求學生每天在家完成30分鐘以上的體育鍛煉活動。”昌邑市都昌街道都昌小學校長吉志琳介紹。
此外，昌邑市建立完善“綜合督導+專項督導”雙重評價機制，將體育課開設、學生體質監測等情況納入學校量化考核，每年監測全市中小學生體質健康數據，并將學生體質抽測成績納入教育綜合督導，構建“督導—反饋—整改—提升”的閉環管理鏈條，切實保障學生體育鍛煉權益。
“下一步，我們將持續深化‘五環聯動’以體育人改革實踐，深挖‘運動+心育’‘傳統體育+特色課程’融合路徑，讓體育成為立德樹人的重要載體，助力每一名學子健康成長、全面發展。”閆文志說。
《中國教育報》2026年05月16日 第03版
作者：本報記者 魏海政 通訊員 董友偉 王帥帥
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