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一、本書簡(jiǎn)介
本書作者維克多?E. 弗蘭克爾(1905-1997),是奧地利醫(yī)學(xué)博士、著名精神病學(xué)家、心理學(xué)家,維也納第三心理治療學(xué)派 ——意義療法創(chuàng)始人。
他一生傳奇,67 歲學(xué)開飛機(jī)拿駕照,80 歲登頂阿爾卑斯山。他的 39 部作品被譯成 34 種語(yǔ)言,《活出生命的意義》銷量超千萬(wàn)冊(cè),入選 “美國(guó)最有影響力的十大圖書”。
《活出生命的意義》是弗蘭克爾的自傳體心理學(xué)著作,創(chuàng)作于他從納粹集中營(yíng)獲救后的九天。
全書分兩部分:第一部分記錄他在奧斯威辛等集中營(yíng)的三年煉獄經(jīng)歷;第二部分系統(tǒng)闡述他創(chuàng)立的意義療法。
作為集中營(yíng)幸存者,他失去父母、妻子、哥哥,卻在極致苦難中領(lǐng)悟生命真諦 —— 人最寶貴的自由,是選擇面對(duì)苦難的態(tài)度。
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二、主要內(nèi)容
弗蘭克爾在書中講述了自己在包括奧斯維辛在內(nèi)的四個(gè)集中營(yíng)度過(guò)的三年苦難歲月。
他觀察到,在極端惡劣的環(huán)境中,那些失去生存希望的人很快會(huì)死去,而那些能夠找到某種意義——比如完成未竟的事業(yè)、與親人重逢——的人,則更有機(jī)會(huì)活下來(lái)。
由此他提出一個(gè)核心觀點(diǎn):人活著的主要?jiǎng)恿Σ皇亲非罂鞓?lè)或逃避痛苦,而是尋找生命的意義。
即使在看似毫無(wú)希望的境遇中,人依然擁有最后一種自由——選擇自己對(duì)境遇的態(tài)度和反應(yīng)方式的自由。
意義療法幫助人們發(fā)現(xiàn)三種價(jià)值意義上的生命意義:
一是創(chuàng)造價(jià)值,通過(guò)工作和創(chuàng)造貢獻(xiàn)什么給世界;
二是體驗(yàn)價(jià)值,通過(guò)愛(ài)、藝術(shù)或自然體驗(yàn)來(lái)獲得意義;
三是態(tài)度價(jià)值,在無(wú)法改變的苦難面前,選擇以尊嚴(yán)和高尚的態(tài)度來(lái)面對(duì)。
弗蘭克爾強(qiáng)調(diào),生命的意義不是被問(wèn)出來(lái)的,而是需要用行動(dòng)去回答的。每個(gè)人、每一天、每一刻的意義都是獨(dú)特的。
他還提出了“悲劇樂(lè)觀主義”的概念:即使在痛苦、內(nèi)疚和死亡面前,人依然可以保持樂(lè)觀。
三、原文摘錄
1. “人所擁有的任何東西,都可以被剝奪,唯獨(dú)人性最后的自由——也就是在任何境遇中選擇自己態(tài)度的自由——不能被剝奪。”
這句話是全書最核心的論斷之一。
在集中營(yíng)里,弗蘭克爾親眼看到:同樣被剝奪了一切的人,有的變得卑劣,有的卻依然保持善良和高貴。
這意味著無(wú)論環(huán)境多么惡劣,我們內(nèi)心始終保留著一塊屬于自己的領(lǐng)地——選擇態(tài)度的自由。
這種自由是任何暴君、任何災(zāi)難都無(wú)法奪走的。
2. “生命的意義在每個(gè)人、每一天、每一刻都是不同的,所以重要的不是生命之意義的普遍性,而是在特定時(shí)刻每個(gè)人特殊的生命意義。”
弗蘭克爾反對(duì)去尋找一個(gè)放之四海而皆準(zhǔn)的“人生意義”。
他說(shuō),這就像問(wèn)一個(gè)棋手“最好的走法是什么”一樣——沒(méi)有最好的走法,只有針對(duì)當(dāng)前棋局最合適的一步。
每個(gè)人的生命都有獨(dú)特的使命,這個(gè)使命不能被別人代替回答。
你只能在你的處境中,找到只屬于你的那個(gè)答案。
3. “看不到未來(lái)的人之所以會(huì)沉淪下去,是因?yàn)樗l(fā)現(xiàn)自己老是在追問(wèn)生命的意義何在——而實(shí)際上,生命正在以這個(gè)問(wèn)題追問(wèn)著他。”
這句話扭轉(zhuǎn)了提問(wèn)的方向。
不是我們?nèi)?wèn)生命“你給了我什么意義”,而是生命在向我們提問(wèn):“今天、此刻,你打算如何回應(yīng)?”
意義不是被動(dòng)的等待,而是主動(dòng)的回應(yīng)。
當(dāng)你感到迷茫時(shí),不妨問(wèn)問(wèn)自己:“此刻生命向我提出了什么問(wèn)題?我需要用怎樣的行動(dòng)來(lái)回答?”
4. “愛(ài)是人類終身追求的最高目標(biāo)。我理解了詩(shī)歌、思想和信仰所傳達(dá)的偉大秘密的真正含義:拯救人類要通過(guò)愛(ài)與被愛(ài)。”
在集中營(yíng)的某個(gè)凌晨,弗蘭克爾被押送著去工地,他想到的是他的妻子。
他說(shuō),即使那一刻他不知道妻子是否還活著,但在精神上與她對(duì)話的那種體驗(yàn),讓他感受到一種超越一切的幸福。
愛(ài),不需要任何外在條件就能讓人感受到意義。
即使在最黑暗的時(shí)刻,對(duì)愛(ài)的回憶和期待也能成為支撐人活下去的力量。
5. “一些不可控的力量可能會(huì)拿走你很多東西,但它唯一無(wú)法剝奪的是你自主選擇如何應(yīng)對(duì)不同處境的自由。”
這句話與第一句呼應(yīng),但強(qiáng)調(diào)了“應(yīng)對(duì)方式”的自主性。
弗蘭克爾反復(fù)強(qiáng)調(diào):刺激和反應(yīng)之間有一個(gè)空間,在這個(gè)空間中,我們有選擇的自由。
這個(gè)自由就是人的尊嚴(yán)所在。
比如,你可以選擇抱怨、憤怒、自憐,也可以選擇直面、接納、超越。
每一次選擇都在塑造你的人格。
6. “苦難本身毫無(wú)意義,但是我們可以通過(guò)自身對(duì)苦難的反應(yīng)賦予其意義。”
弗蘭克爾并不鼓吹“苦難是好的”這種廉價(jià)的正向思維。
他明確說(shuō):不必要的苦難不值得贊美,應(yīng)該盡可能避免。
但當(dāng)苦難無(wú)法避免時(shí)——就像集中營(yíng)里的囚徒那樣——我們可以選擇以尊嚴(yán)的方式承受它。
這種選擇本身,就是一種積極的應(yīng)對(duì),它讓苦難有了意義。
正如他所說(shuō):“在苦難中,一個(gè)人仍然可以成為勇敢、尊嚴(yán)和無(wú)私的人。”
7. “在某種意義上,正是死亡本身讓生命變得有意義。因?yàn)樯亩虝盒圆粫?huì)使生命變得無(wú)意義,反而構(gòu)成了我們的責(zé)任感。”
很多人因?yàn)樯虝憾^:反正最后都要死,努力有什么意義?
弗蘭克爾給出了完全相反的答案:正因?yàn)樯邢蓿恳粋€(gè)時(shí)刻才彌足珍貴。
如果我們長(zhǎng)生不老,那今天拖延一下又有什么關(guān)系?
但因?yàn)槲覀冎罆r(shí)間有限,所以更需要對(duì)每一個(gè)當(dāng)下負(fù)責(zé)。
短暫性不是在消減意義,而是在召喚行動(dòng)。
8.“知道為何而活的人,便能生存。”
這是尼采的一句名言,也是弗蘭克爾在集中營(yíng)里反復(fù)驗(yàn)證的真理。
那些失去了生活目標(biāo)、覺(jué)得未來(lái)沒(méi)有希望的囚犯,往往很快就會(huì)在身心上崩潰;而心中有牽掛、有使命的人,生命力往往更加頑強(qiáng)。
9. “幽默是靈魂保存自我的另一種武器。眾所周知,幽默比人類任何其他活動(dòng)都更能使人超然于境遇之上,哪怕只是幾秒鐘。”
弗蘭克爾在集中營(yíng)里發(fā)現(xiàn),幽默是一種重要的生存策略。
他和獄友會(huì)編笑話來(lái)預(yù)測(cè)明天會(huì)發(fā)生什么,或者用自嘲來(lái)緩解恐懼。
幽默讓人在極端處境中獲得一絲喘息的空間。
它證明了人的精神可以暫時(shí)從肉體痛苦中抽離出來(lái)。
在現(xiàn)代生活中,這一點(diǎn)同樣適用:當(dāng)你被壓力淹沒(méi)時(shí),不妨試著笑一笑。
10. “不要只想著成功——你越想成功,就越容易失敗。成功就像幸福一樣,可遇而不可求。它是一種自然而然的產(chǎn)物,是一個(gè)人無(wú)意識(shí)地投身于某一偉大的事業(yè)時(shí)產(chǎn)生的衍生品。”
這是弗蘭克爾晚年給年輕人的忠告。
很多人把成功當(dāng)作直接追求的目標(biāo),結(jié)果反而因?yàn)榻箲]而失敗。
真正的做法是:忘記成功,專注于一個(gè)比自己更大的事業(yè)或使命。
當(dāng)你全身心投入去做有意義的事情時(shí),成功會(huì)像影子一樣跟隨你。
幸福的原理也一樣:你越直接追求快樂(lè),快樂(lè)越會(huì)遠(yuǎn)離你;當(dāng)你去做有意義的事情時(shí),快樂(lè)自然降臨。
四、讀書啟示
1. 把“生活問(wèn)我”而不是“我問(wèn)生活”作為基本心態(tài)。
很多人的痛苦來(lái)自等待——等待生活給自己一個(gè)滿意的安排,等待別人給自己一個(gè)意義。
弗蘭克爾告訴我們:反過(guò)來(lái)想。生活每天都會(huì)向我們提出具體的問(wèn)題:今天的工作怎么完成?眼前的困難怎么面對(duì)?身邊的人如何對(duì)待?我們只需要回答好這些問(wèn)題,意義就在答案之中。
2. 在任何處境中,保留選擇態(tài)度的意識(shí)。
你可能無(wú)法選擇發(fā)生了什么,但你永遠(yuǎn)可以選擇如何看待它、如何回應(yīng)它。
堵車時(shí),你可以選擇憤怒,也可以選擇聽一本書;被批評(píng)時(shí),你可以選擇防御,也可以選擇從中學(xué)習(xí)。
每當(dāng)情緒上來(lái)時(shí),提醒自己:我和反應(yīng)之間還有一個(gè)空間,我可以選擇。這就是自由。
3. 用“三個(gè)價(jià)值”來(lái)審視當(dāng)下的生活是否充實(shí)。
弗蘭克爾說(shuō)意義來(lái)源于三種途徑:創(chuàng)造(你做了什么)、體驗(yàn)(你愛(ài)了什么、欣賞了什么)、態(tài)度(你如何面對(duì)無(wú)法改變的事)。
每周花幾分鐘問(wèn)自己:這周我有沒(méi)有通過(guò)做事創(chuàng)造一點(diǎn)價(jià)值?有沒(méi)有用心體驗(yàn)一段關(guān)系或一處風(fēng)景?有沒(méi)有用體面的態(tài)度扛下一件難事?三個(gè)維度都照顧到,日子就不會(huì)空虛。
4. 不要讓“成功焦慮”綁架行動(dòng)。
很多人拖延或放棄,是因?yàn)楹ε伦隽艘驳貌坏匠晒Α5凑崭ヌm克爾的觀點(diǎn),直接盯著成功反而會(huì)遠(yuǎn)離成功。
你需要做的只是問(wèn)自己:這件事本身有意義嗎?如果答案是肯定的,那就去做,不求回報(bào)地做。成功往往在你不再焦慮它的時(shí)候悄悄到來(lái)。
5. 把短暫性當(dāng)作行動(dòng)的燃料,而不是逃避的借口。
“反正都會(huì)死”這句話可以被用來(lái)推卸一切責(zé)任,也可以被用來(lái)警醒自己:正因?yàn)闀r(shí)間有限,今天才必須做點(diǎn)什么。
每當(dāng)你感到拖延時(shí),告訴自己:這次機(jī)會(huì)過(guò)去了就永遠(yuǎn)沒(méi)有了。這種“向死而生”的態(tài)度不是悲觀的,反而最能激發(fā)行動(dòng)力。
五、延展閱讀
1. 《被討厭的勇氣》——岸見(jiàn)一郎 / 古賀史健
這本書以對(duì)話體的形式介紹阿德勒心理學(xué)。阿德勒與弗蘭克爾同屬于“意義”取向的心理學(xué)流派。
書中提出“目的論”“課題分離”“共同體感覺(jué)”等概念,幫助讀者擺脫過(guò)去決定的束縛,把人生的主動(dòng)權(quán)拿回自己手中。
如果你被弗蘭克爾關(guān)于“選擇自由”的觀點(diǎn)觸動(dòng),這本書會(huì)給你更多可操作的方法。
2. 《西西弗神話》——阿爾貝·加繆
加繆用希臘神話中被罰永世推石上山的西西弗,來(lái)比喻人類荒誕的處境。但他得出一個(gè)驚人的結(jié)論:“我們必須想象西西弗是幸福的。”
這本書與弗蘭克爾的思想有深刻的呼應(yīng)——在看似無(wú)意義甚至荒誕的重復(fù)勞動(dòng)中,人依然可以通過(guò)自己的態(tài)度和意識(shí)來(lái)賦予其意義。篇幅不長(zhǎng)但哲學(xué)密度極高。
3. 《少有人走的路》——M?斯科特?派克
一本心靈成長(zhǎng)圣經(jīng),核心是 “人生苦難重重,自律是解決問(wèn)題的關(guān)鍵”。
書中提出自律、愛(ài)、成長(zhǎng)與信仰四大核心,幫讀者直面人生痛苦,學(xué)會(huì)延遲滿足、承擔(dān)責(zé)任、忠于事實(shí)、保持平衡,在自我修煉中走向成熟,找到內(nèi)心的平靜與生命意義。
4. 《當(dāng)呼吸化為空氣》——保羅·卡拉尼什
一位年輕的神經(jīng)外科醫(yī)生在即將抵達(dá)事業(yè)巔峰時(shí)被診斷出晚期肺癌。他用最后的生命寫下了這本書。
與弗蘭克爾相似,作者也在死亡陰影下追問(wèn):什么讓生命值得一活?這本書沒(méi)有抽象的理論,全是真實(shí)的情感和具體的掙扎,讀來(lái)催人淚下又給人以力量。
5. 《脆弱的力量》——布琳·布朗
這本書從另一個(gè)角度切入“意義”這個(gè)話題。布朗的研究表明,真正活得充實(shí)的人不是那些永遠(yuǎn)堅(jiān)強(qiáng)、從不犯錯(cuò)的人,而是那些敢于暴露脆弱、擁抱不完美的人。
這與弗蘭克爾關(guān)于“態(tài)度價(jià)值”的觀點(diǎn)不謀而合——在無(wú)法改變的脆弱和困境面前,選擇直面和接納本身就需要巨大的勇氣,而這種勇氣恰恰是生命意義的來(lái)源。
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