貴州
5月29日，貴陽貴安2026年小學六年級學生綜合素養(yǎng)監(jiān)測順利收官。下周一起至本學期結(jié)束，在各科完成小學六年級階段所有國家標準課程教學任務(wù)后，市教育局將在貴陽貴安所有六年級開設(shè)小初銜接課程，幫助學子實現(xiàn)小學到初中的“絲滑”過渡。
據(jù)了解，此次開設(shè)的小初銜接主題活動課程，涵蓋語文、英語、數(shù)學、科學四大學科。其中，語文和英語以閱讀為主線，著力培養(yǎng)學生的人文積淀與語感素養(yǎng)；數(shù)學以思維為核心，重點鍛造學生的邏輯推理與抽象思維能力；科學則以探究為路徑，激發(fā)學生的實證意識與探索精神。課程從知識儲備、思維轉(zhuǎn)型、學習方法、行為習慣等多個維度進行梯度培養(yǎng)，循序漸進引導(dǎo)學生適應(yīng)初中學習節(jié)奏與課堂模式，舒緩升學適應(yīng)壓力，為順利步入初中學習生活夯實綜合基礎(chǔ)。
為保障課程落地見效、提質(zhì)增效，貴陽市教育局提前謀劃、精心布局，組織貴陽市教育科學研究所面向各地各校開展專項培訓(xùn)。圍繞課程整體架構(gòu)設(shè)計、課時統(tǒng)籌安排、主題活動教學設(shè)計、課堂實施路徑等核心內(nèi)容進行反復(fù)研討、精準靶向，細化課程實施方案、完善教學資源配套，從師資、課程、教研多維度做足充分準備，確保小初銜接課程有內(nèi)容、有深度、有實效、有溫度。
“開設(shè)小初銜接主題活動課程，就是為了打通小學與初中的學段壁壘，彌補學生們在知識、思維與學習習慣上的銜接斷層，引導(dǎo)學生保持良好學習狀態(tài)，緩解學生和家長對升學的焦慮，從容邁入初中新階段?！辟F陽市教育科學研究所相關(guān)負責人說。
此次開設(shè)的銜接課程，是“超前教學”和“提前教學”嗎？面對不少家長的關(guān)心，市教科所表示，該課程聚焦的是學科核心素養(yǎng)的培養(yǎng)，而非初中基礎(chǔ)知識的搶先學習。它并非提前教授初中新教材內(nèi)容，而是通過主題活動搭建思維橋梁，讓學生在體驗中自然生長出適應(yīng)初中學習的能力與習慣，真正實現(xiàn)“扶上馬，送一程”。如數(shù)學學科，該課程以綜合實踐等生活化探究活動為載體，讓學生走出教室走進生活，把課本知識融入真實場景。學生們將通過制訂旅游計劃、測算大樹高度、設(shè)計家庭節(jié)能方案等真實情境任務(wù)，在“做中學、用中學、創(chuàng)中學”。這樣的設(shè)計既以小學核心知識為根，又引領(lǐng)學生思維向上而生，學會思考，學會學習，培養(yǎng)自主探究、邏輯推理、規(guī)劃統(tǒng)籌等綜合素養(yǎng)。
目前，課程整體設(shè)計、教師專項培訓(xùn)與教學打磨已全面完成。下周一起，各科在完成小學六年級階段所有國家標準課程教學任務(wù)后，該銜接課程將正式實施，直至期末結(jié)束。
來源/貴陽市教育融媒體中心
編輯/楊青青 審核/王營 終審/曹欽永
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