橋梁書天花板！讀過這些大師級作品，孩子再也看不上“快餐書”了

這個春節，我和孩子做過的最愜意的事，就是在冬日的午后一起慢慢地讀書。

我們讀的不是別的，正是這套由世界級文學巨匠和畫家們聯手為孩子們打造的《大作家寫給孩子們·橋梁故事輕松讀》。

是這套極具美感的書讓我領悟到了作者余華說的：“讀書就像吃飯，好吃的吃多了，舌頭就刁了，再吃那些美滋美味的，自然咽不下去。”

01 永遠不要擔心孩子不愛閱讀

記得兒子剛上小學時，我一度很焦慮。從小習慣了聽我讀繪本，該如何讓他學會自己一個人讀純文字的書呢？

后來，我知道了橋梁書的概念，它的文字比繪本多，圖畫比繪本少，內容又符合孩子當前的認知水平和興趣，因而能讓孩子被有趣的內容吸引，慢慢從讀圖過渡到讀文字，最終達成自主閱讀的目標。

但是給兒子選了很多橋梁書后，總覺得這些書有點“為寫而寫”的意思。孩子確實也愿意讀，但不論是思想上還是審美上，這些書和真正的文學名著總還是有著很大的差距。

直到機緣巧合下，我遇到了這套《大作家寫給孩子們·橋梁故事輕松讀》，我第一次知道，原來有那么多文壇巨匠專門為孩子寫了故事，一樣地富有思想和深度，配以大畫家們極具美感和個性的插圖，卻是孩子也能欣賞得來，內心能夠為之觸動的。

有寫過《戰爭與和平》《安娜·卡列尼娜》的俄羅斯作家列夫·托爾斯泰，

列夫·托爾斯泰

有被譽為“教育思想泰斗”的蘇聯教育家蘇霍姆林斯基，

有獲得過諾貝爾文學獎的英國作家吉卜林，

吉卜林

有寫過《苔絲》《無名的裘德》的英國作家托馬斯·哈代，

有被譽為“蘇聯人民藝術家”的插畫家阿列克謝·帕克霍莫夫，

有榮獲過1956年凱迪克獎的蘇聯插畫家費奧多·羅揚科夫斯基……

這些大作家和大畫家用他們極具文學深度與藝術美感的作品，給孩子們架起了一座通往文學藝術殿堂的橋梁。讀過這些真正好的作品，你還愁孩子會不愛閱讀嗎？

02 為孩子量身打造

簡單介紹一下這套《大作家寫給孩子們·橋梁故事輕松讀》。作為一套專為5-8歲兒童設計的橋梁書，它真的太完美，太用心了。

一套共有9冊，每冊大約70頁，小開本的設計，即使是孩子的小手，拿著也毫不費勁，薄薄的一本，毫無負擔，外出也可以隨身帶著。

這套書的字體大小適中，比純文字書要大一些，文字和圖片的比例也很合適。

讀幾頁字，就有一幅精美的插圖出現，既緩解了孩子閱讀文字的疲勞，又和故事內容相得益彰，童趣盎然，能幫助孩子理解故事內容，并且牢牢抓住他們的注意力。

9本書的主題非常豐富，閱讀難度也不同。

可以帶孩子從充滿幻想和詩意的《貓頭鷹和小貓咪》《會唱歌的羽毛》開始讀，然后讀富有寓意的《跳水》，再到簡短的故事集《紅色山丘》，有趣的《原來如此的故事》，最后是短篇小說《留在鞋里的六個家伙》《小貓尤什卡》《沒完沒了的噴嚏》《娃娃屋》。

這些故事有的給孩子科普知識，引導孩子觀察自然；有的講述勇氣與智慧，教孩子如何冷靜應對困難；有的贊頌誠實與善良，點亮孩子內心的小太陽；有的批判偏見與不公，給孩子樹立健康的三觀。

但不論作者傳遞的是什么，他們都沒有說教，沒有嘮叨，只是把一切美好通過優美的文字，有趣的情節，默默無聲地種進孩子的心里，讓孩子自己去感受和思考。

我想，這就是經典的力量，是孩子為什么要閱讀的最好的證明。

03 在閱讀中感受美

老實說，剛拿到這套書時，打動我的不是文字，而是插圖。

這些穿插在文字中的圖，還有每本書封面上的圖，真的可以用“震撼”兩個字來形容，這和帶孩子去看畫展有什么區別？

9本書，9種截然不同的繪畫風格，它們讓孩子看到了美的多樣和豐富，原來同樣一種事物，可以因為作者感受和個性的不同，而有完全不同的呈現。

雖然我不懂繪畫技巧和藝術風格，但我能從每一張畫里感受到和文字契合的情緒與感情，它們不是文字的配角，而是一個個鮮活的生命。

難怪不管是年幼的孩子，還是成年的我們，在拿到這套書時都會愛不釋手，反復重讀。

我想這就是最好的美育，自然，鮮活，在悄無聲息中滲透進了孩子的心里。

04 最后的話

對于這套《大作家寫給孩子們·橋梁故事輕松讀》，我其實沒有太多想講的話，和孩子共讀的過程讓我相信，只要你陪孩子親自讀過它們，你就會懂我此刻的心情。

以前，我以為經典是枯燥而晦澀的，現在我明白，能歷經百年仍然廣為流傳的，必定有它的高度、深度，和蘊藏在人性中的最能打動我們的東西。

借用余華老師的話，“孩子若讀過真正的好書，那些文字里的筋骨與靈魂，那些故事里藏著的星光與智慧，早就在心里扎了根。它們會悄悄塑造孩子的口味，讓他的眼睛變得挑剔，心靈變得敏銳。”

所以，給孩子讀真正好的書吧。

我是小樣媽，復旦碩士，兒童閱讀指導師，家庭教育指導師，心理咨詢師。歡迎關注我，和我一起輕松育兒。