河南
大象新聞記者 高彥均 通訊員 馬睿遠/文圖
5月27日下午，鄭州市金水區(qū)工人第一新村小學數(shù)學組為提升幾何課堂教學實效，落實學生空間觀念素養(yǎng)培養(yǎng)，以“立足實操體驗 發(fā)展小學生數(shù)學空間核心素養(yǎng)”為主題開展教研活動，全體數(shù)學教師參與研討。
一年級丁雅杰老師進行課例展示，執(zhí)教北師大版一年級下冊《認識圖形》一課，緊扣低年級學生認知特點，依托直觀操作開展課堂教學。通過實物觀察、動手觸摸、分類辨析等趣味活動，引導學生認識長方形、正方形、三角形和圓，將抽象的平面圖形知識轉化為直觀體驗，充分激發(fā)學生學習興趣，課堂氛圍輕松高效。
課后，低年級數(shù)學組教師以“依托直觀操作，培育空間觀念”為主題進行教研成果匯報，從教學設計、課堂實施、學生反饋以及空間觀念培育落實等方面，復盤課堂亮點與存在問題，梳理教學改進思路，為課堂優(yōu)化找準方向。各年級教師聚焦低年級直觀教學策略、課堂活動設計、空間觀念落地路徑等內(nèi)容各抒己見，結合日常教學經(jīng)驗分享心得，在交流中碰撞教學思路。孫冬梅書記、校長和李慶欣副校長對數(shù)學教師的教學教研及基本功等提出針對性指導建議。
此次教研活動，老師們在聽課、反思、交流中凝聚教學智慧，進一步夯實幾何教學功底，有效提升課堂執(zhí)教能力與專業(yè)素養(yǎng)。今后，金水區(qū)工人第一新村小學將持續(xù)深耕課堂，扎實開展常態(tài)化教研，以研促教提質(zhì)增效，讓數(shù)學核心素養(yǎng)在課堂落地生根。
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