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據少年學報消息,復旦大學副教授沈奕斐近日發視頻稱,因一場直播連麥,被家長舉報至多個部門。
視頻下,老師們或轉發附言、或默默點贊,字里行間滿是共鳴與無奈。
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潮新聞梳理發現,事情的起因是,一位小學生家長通過直播連麥,向沈奕斐咨詢孩子在學校里遭遇“校園霸凌”的事。
沈教授請她舉幾個最嚴重的例子,這位家長講了兩件事:一是,自家孩子給同學分零食,但同學有好吃的沒分給他;二是兩個孩子拌嘴,互相推搡了幾下。隨后,這位母親因為這兩件事,反復投訴、舉報學校和老師,甚至還報了警。
沈教授分析:“這不是霸凌,而是家長陷入了極端的‘受害者邏輯’,把正常的兒童社交摩擦上綱上線。”
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根據沈教授自述,就因為這波分析,家長轉頭就開始舉報她。先是舉報侵犯隱私,可視頻做了變聲處理,沒有泄露隱私;隨后她又向復旦大學多個部門投訴,舉報教授直播影響教學、工作失職。
潮新聞報道稱,沈奕斐教授連日撰寫情況說明、配合調查,連正常工作都無法開展。復旦大學按程序調查、查清事實后,沒有因為怕麻煩就處分老師。
她提到,整整1000多條留言,不乏基層一線教師的委屈與心聲。有人說自己被無理家長舉報到失眠,有人說為了不惹麻煩只能對孩子睜一只眼閉一只眼,有人說明明用心教書卻被步步緊逼,寒透了心……
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記者注意到,半月談曾報道,西南某基層教育局提供的臺賬顯示,2024年1至8月,該局共收到128條舉報教師的信息,經調查,僅7起舉報基本屬實。其余不屬實的舉報中,不乏惡意舉報行為。
比如,當年4月,當地一名學生犯錯被老師批評后,撥打市民服務熱線舉報相關教師“體罰毆打學生”“用棍棒打學生的手”“辱罵女生”,經核查均不屬實。
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21日,中國教師報刊載知名教育專家湯勇的文章稱,值得深思的是,這種無成本、無底線的泛舉報、濫投訴,正在悄然侵蝕教育生態的根基。
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文章直言,如果誣告沒有成本,胡鬧可以持續不斷,那么最終只會損害多數人的利益,冤枉不該冤枉的老師,傷害不該傷害的孩子。如果所有認真負責的老師最后都在壓力里慢慢沉默,教育只剩下“別出事、別投訴、別惹麻煩”,那么最終老師,將會一個個躺平。
教育最好的樣子,不是家長和老師互相防備,而是大家一起,包括有更多的沈奕斐教授,能真正站在“幫助孩子成長”的這一邊。
九派評論20日亦發文稱,家校本該是并肩的戰友。信任一旦碎了,修復需要很久。舉報被濫用,會沖垮童真的樂園,辜負辛勤的“園丁”,最終也將誤了孩子的一生。
對此,你怎么看?
本文來源:中國青年報(ID:zqbcyol 整理:陳垠杉)
整理自少年學報、潮新聞、中國教師報、九派評論等
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