深化“五有”育人！湖北宜昌發(fā)布十六條工作指引

為深入踐行“健康第一”教育理念，貫徹落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，持續(xù)深化“天天有一課、月月有賽事、班班有歌聲、校校有特色、人人有笑臉”育人體系（簡(jiǎn)稱“五有”育人體系），日前，湖北省宜昌市委教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組秘書組研究制定了《宜昌市基礎(chǔ)教育“五有”育人體系工作指引十六條》，一起關(guān)注——

一起來了解《指引》詳情

天天有一課

1.推行基礎(chǔ)教育全學(xué)段每天一節(jié)體育課，多形式落實(shí)課間15分鐘、雙大課間等要求，指導(dǎo)學(xué)生實(shí)際掌握并熟練運(yùn)用1-2項(xiàng)運(yùn)動(dòng)技能，確保中小學(xué)生每天綜合體育活動(dòng)時(shí)間不低于2小時(shí)。

2.大力發(fā)展飛盤、跑酷、匹克球等新興體育項(xiàng)目，突出籃足排運(yùn)動(dòng)，大力推進(jìn)全國(guó)青少年足球人才培養(yǎng)改革試點(diǎn)工作，為“楚超”輸送教育力量。

3.加快學(xué)校AI體育設(shè)備設(shè)施改造，常態(tài)組織每年兩次的中小學(xué)生體質(zhì)健康測(cè)試，開展全市起始年級(jí)學(xué)生體質(zhì)健康、近視防控跟蹤監(jiān)測(cè)。

月月有賽事

4.突出全員文體活動(dòng)，打造人人參與的班級(jí)聯(lián)賽，推動(dòng)形成具有宜昌特色的市、縣、校、年級(jí)、班級(jí)五級(jí)賽事體系。

5.舉辦體育賽事、藝術(shù)展演、勞動(dòng)技能、數(shù)理文化、校園閱讀、詩意宜昌、實(shí)驗(yàn)操作等德智體美勞全面發(fā)展的賽事活動(dòng)，加強(qiáng)平凡教育、挫折教育，引導(dǎo)學(xué)生在不同賽道找到自信。

班班有歌聲

6.全面推行“課前一支歌”（義務(wù)教育階段上下午第一節(jié)課前、高中下午第一節(jié)課前），喚醒學(xué)生活力、提升班級(jí)凝聚力；組建學(xué)生合唱團(tuán)、教師合唱團(tuán)，提升師生藝術(shù)素養(yǎng)，豐富校園文化生活。

7.廣泛開展美育實(shí)踐，落實(shí)書畫、戲劇（戲曲）、舞蹈、非遺等高雅藝術(shù)進(jìn)校園，指導(dǎo)學(xué)生掌握1-2項(xiàng)藝術(shù)技能，在實(shí)踐體驗(yàn)中感受美、欣賞美、創(chuàng)造美。

8.充分利用校園鈴聲、廣播、舞臺(tái)、景觀及廊道墻壁等，做好校園美育文化建設(shè)，營(yíng)造時(shí)時(shí)、處處、人人育人環(huán)境。

校校有特色

9.鼓勵(lì)學(xué)校根據(jù)歷史淵源、地域環(huán)境、民族特色、校園文化創(chuàng)新學(xué)校特色發(fā)展，提升學(xué)校辦學(xué)水平。

10.大力深化科技、人文、藝術(shù)、體育、外語等特色高中建設(shè)，打造一批高水平學(xué)生文體社團(tuán)和特色學(xué)校。

11.推進(jìn)健康學(xué)校建設(shè)，培育一批“零近視班級(jí)”“近視低增長(zhǎng)學(xué)校”等近視防控特色學(xué)校。

人人有笑臉

12.加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)，爭(zhēng)做“新三好”學(xué)生，豐富德育載體，打造《新春第一課》等德育品牌。

13.堅(jiān)持“健康第一”，落實(shí)“心理健康成長(zhǎng)二十條”“中小學(xué)家庭教育工作十五條”和學(xué)生心理危機(jī)“早發(fā)現(xiàn)、早干預(yù)、早處置”多方聯(lián)動(dòng)工作機(jī)制，開展家庭教育“每月一講”，全面推行市縣校“家校同行 潤(rùn)心育人”周五家庭教育咨詢?nèi)眨訌?qiáng)校門口文化建設(shè)，引導(dǎo)家長(zhǎng)樹立正確教育觀。

14.控制書面作業(yè)總量，義務(wù)教育全面推行“周三無作業(yè)日”“周五17：30放學(xué)”，小學(xué)一、二年級(jí)不布置書面家庭作業(yè)，其他年級(jí)作業(yè)不出校門（利用課后服務(wù)時(shí)間完成）。

15.科學(xué)安排作息時(shí)間，嚴(yán)禁手機(jī)進(jìn)入課堂，逐步更換可躺式課桌椅或開辟午睡專用空間，確保小學(xué)、初中、高中分別于晚上21:00、22:00、23:00前就寢，積極倡導(dǎo)高中學(xué)生住校，增強(qiáng)集體生活能力。

16.從嚴(yán)控制考試次數(shù)，小學(xué)一、二年級(jí)不進(jìn)行紙筆考試，其他年級(jí)每學(xué)期組織一次期末考試；初中適當(dāng)安排期中、期末考試，高中在現(xiàn)有基礎(chǔ)上減少統(tǒng)考統(tǒng)測(cè)頻次。

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來源 | 宜昌教育

編輯 | 白衣

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