《莊子》有云:“水之積也不厚,則其負(fù)大舟也無力。”基礎(chǔ)研究,乃科技創(chuàng)新之源,亦是國家強(qiáng)盛之基。當(dāng)世界百年未有之大變局加速演進(jìn),誰掌握了基礎(chǔ)研究的“最先一公里”,誰就掌握了未來發(fā)展的主動權(quán)。在這張關(guān)乎民族復(fù)興的考卷面前,作為西部高等教育高地的四川大學(xué),正以“功成不必在我,功成必定有我”的胸襟,落下一枚關(guān)鍵棋子。5月13日,一場關(guān)于“根”與“魂”的盛會——基礎(chǔ)學(xué)科人才培養(yǎng)推進(jìn)會,在該校望江校區(qū)悄然拉開帷幕,宣告著“明遠(yuǎn)學(xué)園行動”正式啟航。
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會場內(nèi),沒有泛泛而談,有的是對現(xiàn)狀的深刻剖析,對未來路徑的務(wù)實探索。透過四川大學(xué)副校長游勁松的“五點要求”和各學(xué)院代表的改革“實招”,一幅基礎(chǔ)學(xué)科人才培養(yǎng)的“川大答卷”正徐徐展開。
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登高望遠(yuǎn)
擘畫強(qiáng)基育才“路線圖”
“對于我們川大而言,就是要從源頭抓起,把最優(yōu)秀的學(xué)生吸引到基礎(chǔ)研究上來。”當(dāng)日,在四川大學(xué)望江校區(qū)舉行的基礎(chǔ)學(xué)科人才培養(yǎng)推進(jìn)會上,游勁松的開場白擲地有聲。這場會議不僅是一次全校范圍內(nèi)的人才培養(yǎng)“總動員”,更標(biāo)志著旨在推動基礎(chǔ)學(xué)科人才培養(yǎng)創(chuàng)新發(fā)展的“明遠(yuǎn)學(xué)園行動”正式啟動。
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會議伊始,四川大學(xué)學(xué)工部、發(fā)規(guī)處、教務(wù)處、社科處、科研院、研究生院、醫(yī)學(xué)中心及各學(xué)院(系)負(fù)責(zé)人齊聚一堂,圍繞基礎(chǔ)學(xué)科人才培養(yǎng)的關(guān)鍵問題展開深入研討。四川大學(xué)教務(wù)處處長黨躍武在主持會議時談到:“基礎(chǔ)學(xué)科人才培養(yǎng)等不起、慢不得,必須拿出真招實策。”
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如何將國家戰(zhàn)略需求轉(zhuǎn)化為具體的育人實踐?游勁松結(jié)合四川大學(xué)實際,對教學(xué)管理工作提出了五點要求。他表示:“提高站位絕非空話,要深刻認(rèn)識到基礎(chǔ)學(xué)科人才培養(yǎng)已經(jīng)到了不進(jìn)則退的關(guān)鍵時刻。”他進(jìn)一步闡述,學(xué)校將著力優(yōu)化培養(yǎng)模式,構(gòu)建基礎(chǔ)學(xué)科拔尖人才自主培養(yǎng)體系,并通過深化科教融匯、厚植創(chuàng)新文化、加強(qiáng)資源保障,讓“甘坐冷板凳”的師生有舞臺、有支撐。
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跨界融通
激蕩學(xué)科交叉“催化劑”
在代表發(fā)言環(huán)節(jié),來自該校物理、化學(xué)、文學(xué)、計算機(jī)等學(xué)院的教師代表分享了各自的“破題”之舉,現(xiàn)場氣氛熱烈。四川大學(xué)物理學(xué)院副院長馬瑤直言不諱,“我們物理學(xué)院的目標(biāo),就是打造基礎(chǔ)學(xué)科人才自主培養(yǎng)的‘川大樣板’。”“我們要當(dāng)好學(xué)科交叉的‘催化劑’。”該校化學(xué)學(xué)院副院長李峰則把目光投向了交叉融合。
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“中文的基礎(chǔ)研究,同樣需要‘守正創(chuàng)新’。”四川大學(xué)文學(xué)院副教授王長林表示。同時,該校計算機(jī)學(xué)院副院長趙啟軍的分享緊扣“卡脖子”難題。他表示,“學(xué)院攜手華為、中科院等,共建面向國產(chǎn)生態(tài)的教學(xué)資源和競賽平臺。”
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淡泊致遠(yuǎn)
涵養(yǎng)靜水深流“大學(xué)問”
“行動取意《淮南子》‘非澹薄無以明德,非寧靜無以致遠(yuǎn)’,寓意基礎(chǔ)研究‘講的就是慢功夫,學(xué)的就是細(xì)活路,拿的就是金剛鉆,攬的就是瓷器活’。”會議最后,黨躍武闡述了“明遠(yuǎn)學(xué)園行動”的核心內(nèi)涵。他表示,加強(qiáng)基礎(chǔ)學(xué)科人才培養(yǎng)不是“大水漫灌”,而是聚攏學(xué)生心中的“火花”;不是“蜻蜓點水”,而是喚醒學(xué)生心中的“獅子”。在“明遠(yuǎn)學(xué)園行動”中,該校將全面深耕“十八條”、謀劃“十五五”,以“八個進(jìn)一步”為抓手——進(jìn)一步推動基礎(chǔ)學(xué)科人才培養(yǎng)“立交橋”升級,進(jìn)一步推動基礎(chǔ)學(xué)科本碩博銜接式培養(yǎng)改革,進(jìn)一步推動基礎(chǔ)學(xué)科與應(yīng)用學(xué)科“雙輪驅(qū)動”,進(jìn)一步推動基礎(chǔ)學(xué)科拔尖人才培養(yǎng)方案持續(xù)重構(gòu),進(jìn)一步推動玉章書院與專業(yè)學(xué)院“雙院”協(xié)同,進(jìn)一步推動AI深度賦能基礎(chǔ)學(xué)科人才培養(yǎng),進(jìn)一步推動基礎(chǔ)學(xué)科人才培養(yǎng)質(zhì)量管理改革,進(jìn)一步推動全國中小學(xué)科學(xué)教育實驗區(qū)共建,讓“明遠(yuǎn)學(xué)園行動”成為拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)的先行區(qū)和示范區(qū)。
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這場基礎(chǔ)學(xué)科人才培養(yǎng)推進(jìn)會沒有華麗的辭藻,只有務(wù)實的思考與堅定的承諾。從“基礎(chǔ)學(xué)科十八條”到“明遠(yuǎn)學(xué)園行動方案”,從“一部六院”協(xié)同平臺到院所大科學(xué)裝置,從本碩博銜接到數(shù)字人文賦能,四川大學(xué)正以實際行動回答著“基礎(chǔ)學(xué)科人才培養(yǎng)”的時代之問。正如游勁松所言:“為黨育人、為國育才,我們不能等。把每一項改革、每一門課程、每一次實踐落到實處,這就是川大的答案。”
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