溯源固本開新局 四川大學(xué)“明遠(yuǎn)學(xué)園行動”全面啟動

《莊子》有云：“水之積也不厚，則其負(fù)大舟也無力。”基礎(chǔ)研究，乃科技創(chuàng)新之源，亦是國家強(qiáng)盛之基。當(dāng)世界百年未有之大變局加速演進(jìn)，誰掌握了基礎(chǔ)研究的“最先一公里”，誰就掌握了未來發(fā)展的主動權(quán)。在這張關(guān)乎民族復(fù)興的考卷面前，作為西部高等教育高地的四川大學(xué)，正以“功成不必在我，功成必定有我”的胸襟，落下一枚關(guān)鍵棋子。5月13日，一場關(guān)于“根”與“魂”的盛會——基礎(chǔ)學(xué)科人才培養(yǎng)推進(jìn)會，在該校望江校區(qū)悄然拉開帷幕，宣告著“明遠(yuǎn)學(xué)園行動”正式啟航。

會場內(nèi)，沒有泛泛而談，有的是對現(xiàn)狀的深刻剖析，對未來路徑的務(wù)實探索。透過四川大學(xué)副校長游勁松的“五點要求”和各學(xué)院代表的改革“實招”，一幅基礎(chǔ)學(xué)科人才培養(yǎng)的“川大答卷”正徐徐展開。

登高望遠(yuǎn)

擘畫強(qiáng)基育才“路線圖”

“對于我們川大而言，就是要從源頭抓起，把最優(yōu)秀的學(xué)生吸引到基礎(chǔ)研究上來。”當(dāng)日，在四川大學(xué)望江校區(qū)舉行的基礎(chǔ)學(xué)科人才培養(yǎng)推進(jìn)會上，游勁松的開場白擲地有聲。這場會議不僅是一次全校范圍內(nèi)的人才培養(yǎng)“總動員”，更標(biāo)志著旨在推動基礎(chǔ)學(xué)科人才培養(yǎng)創(chuàng)新發(fā)展的“明遠(yuǎn)學(xué)園行動”正式啟動。

會議伊始，四川大學(xué)學(xué)工部、發(fā)規(guī)處、教務(wù)處、社科處、科研院、研究生院、醫(yī)學(xué)中心及各學(xué)院（系）負(fù)責(zé)人齊聚一堂，圍繞基礎(chǔ)學(xué)科人才培養(yǎng)的關(guān)鍵問題展開深入研討。四川大學(xué)教務(wù)處處長黨躍武在主持會議時談到：“基礎(chǔ)學(xué)科人才培養(yǎng)等不起、慢不得，必須拿出真招實策。”

如何將國家戰(zhàn)略需求轉(zhuǎn)化為具體的育人實踐？游勁松結(jié)合四川大學(xué)實際，對教學(xué)管理工作提出了五點要求。他表示：“提高站位絕非空話，要深刻認(rèn)識到基礎(chǔ)學(xué)科人才培養(yǎng)已經(jīng)到了不進(jìn)則退的關(guān)鍵時刻。”他進(jìn)一步闡述，學(xué)校將著力優(yōu)化培養(yǎng)模式，構(gòu)建基礎(chǔ)學(xué)科拔尖人才自主培養(yǎng)體系，并通過深化科教融匯、厚植創(chuàng)新文化、加強(qiáng)資源保障，讓“甘坐冷板凳”的師生有舞臺、有支撐。

跨界融通

激蕩學(xué)科交叉“催化劑”

在代表發(fā)言環(huán)節(jié)，來自該校物理、化學(xué)、文學(xué)、計算機(jī)等學(xué)院的教師代表分享了各自的“破題”之舉，現(xiàn)場氣氛熱烈。四川大學(xué)物理學(xué)院副院長馬瑤直言不諱，“我們物理學(xué)院的目標(biāo)，就是打造基礎(chǔ)學(xué)科人才自主培養(yǎng)的‘川大樣板’。”“我們要當(dāng)好學(xué)科交叉的‘催化劑’。”該校化學(xué)學(xué)院副院長李峰則把目光投向了交叉融合。

“中文的基礎(chǔ)研究，同樣需要‘守正創(chuàng)新’。”四川大學(xué)文學(xué)院副教授王長林表示。同時，該校計算機(jī)學(xué)院副院長趙啟軍的分享緊扣“卡脖子”難題。他表示，“學(xué)院攜手華為、中科院等，共建面向國產(chǎn)生態(tài)的教學(xué)資源和競賽平臺。”

淡泊致遠(yuǎn)

涵養(yǎng)靜水深流“大學(xué)問”

“行動取意《淮南子》‘非澹薄無以明德，非寧靜無以致遠(yuǎn)’，寓意基礎(chǔ)研究‘講的就是慢功夫，學(xué)的就是細(xì)活路，拿的就是金剛鉆，攬的就是瓷器活’。”會議最后，黨躍武闡述了“明遠(yuǎn)學(xué)園行動”的核心內(nèi)涵。他表示，加強(qiáng)基礎(chǔ)學(xué)科人才培養(yǎng)不是“大水漫灌”，而是聚攏學(xué)生心中的“火花”；不是“蜻蜓點水”，而是喚醒學(xué)生心中的“獅子”。在“明遠(yuǎn)學(xué)園行動”中，該校將全面深耕“十八條”、謀劃“十五五”，以“八個進(jìn)一步”為抓手——進(jìn)一步推動基礎(chǔ)學(xué)科人才培養(yǎng)“立交橋”升級，進(jìn)一步推動基礎(chǔ)學(xué)科本碩博銜接式培養(yǎng)改革，進(jìn)一步推動基礎(chǔ)學(xué)科與應(yīng)用學(xué)科“雙輪驅(qū)動”，進(jìn)一步推動基礎(chǔ)學(xué)科拔尖人才培養(yǎng)方案持續(xù)重構(gòu)，進(jìn)一步推動玉章書院與專業(yè)學(xué)院“雙院”協(xié)同，進(jìn)一步推動AI深度賦能基礎(chǔ)學(xué)科人才培養(yǎng)，進(jìn)一步推動基礎(chǔ)學(xué)科人才培養(yǎng)質(zhì)量管理改革，進(jìn)一步推動全國中小學(xué)科學(xué)教育實驗區(qū)共建，讓“明遠(yuǎn)學(xué)園行動”成為拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)的先行區(qū)和示范區(qū)。

這場基礎(chǔ)學(xué)科人才培養(yǎng)推進(jìn)會沒有華麗的辭藻，只有務(wù)實的思考與堅定的承諾。從“基礎(chǔ)學(xué)科十八條”到“明遠(yuǎn)學(xué)園行動方案”，從“一部六院”協(xié)同平臺到院所大科學(xué)裝置，從本碩博銜接到數(shù)字人文賦能，四川大學(xué)正以實際行動回答著“基礎(chǔ)學(xué)科人才培養(yǎng)”的時代之問。正如游勁松所言：“為黨育人、為國育才，我們不能等。把每一項改革、每一門課程、每一次實踐落到實處，這就是川大的答案。”