北京
為打造具有北碚區辨識度的“行走的思政課”育人體系,推動思政教育與學科教學、地方文化、社會實踐深度融合,重慶市天府中學依托天府煤礦百年工業遺產、北川鐵路遺址、紅色革命史料等本土特色資源,精心設計了“尋根作孚路·逐夢強國路”思政研學精品線路,并于5月11日組織了九年級部分學生開展了以“尋根作孚路·逐夢強國路”為主題的行走的思政課研學實踐活動。北碚區教師進修學院教研員龍玲、周均、溫霞老師全程參與和指導了本次研學實踐活動,天府鎮政府、天府鎮社區居委會、天府鎮五新村村委會對本次研學實踐活動也給予了大力支持。
上午8點在開營儀式上,潘湘校長作了動員講話,要求同學們珍惜本次研學實踐的機會,積極參與和完成研學活動任務;同時自覺遵守研學活動紀律,注意自身安全。
在天府中學礦業文化陳列室“情系烏金”展板前,進行了一次別開生面的化學實驗課。溫霞老師指導學生對天府煤礦煤標本觀察、磁鐵吸煤粉實驗、活性炭吸附對比實驗,幫助學生掌握煤的形成年代、分類標準及“混合物”核心化學概念,樹立“物質性質決定用途”的化學觀念;結合天府煤礦抗戰貢獻、資源枯竭與環境治理歷程,引導學生理解 “資源有限、環境有價”,樹立綠色發展、科技報國理念,展望煤炭向石墨烯、碳纖維等新材料轉化的高質量發展路徑。
在井下作業的“老物件”前,邀請老礦工曹正剛現場講述各種“老物件”的功能及用途,以及井下作業的艱辛歷史。同學們積極參與,并針對“老物件”進行提問。最后部分學生穿戴下井裝備、模擬勞動場景,獨具特色的“思政課”讓學生直觀感受老一輩礦工艱苦奮斗、無私奉獻的精神品質,增強勞動光榮、珍惜勞動成果的價值認同,深刻感悟國家工業化建設的艱難歷程與偉大成就。
在“百年天府”展板前,周均老師進行了歷史教學,通過以史料實證、問題探究的教學方式,講述盧作孚、孫越崎等實業家興辦實業、支援抗戰的壯舉,介紹許建業、江竹筠等革命先輩在礦區開展地下工作、堅守信仰的感人事跡,將天府煤礦發展史融入抗戰大后方歷史進程,厚植家國情懷,增強歷史使命感與民族自豪感。
隨后學生來到天府鎮所在地,學生分成三組進行實地調研采訪。第一組采訪鎮政府工作人員,調研資源型鄉鎮轉型思路、發展舉措與未來規劃;第二組走進社區居委會,萬歷副書記與學生們進行了面對面的交談,同學們調研了人口流失背景下基層治理創新實踐與重點群體服務保障等熱點問題。第三組深入五星村村委會,考察生態修復、采煤沉陷區治理、美麗鄉村建設與產業升級情況。從村委會出來,同學們還走進了農家小院,與村民進行了交談。調研結束后同學們撰寫調研報告,為地方高質量發展建言獻策,提升社會責任感與實踐創新能力。
接著同學們在北川鐵路遺址開展情景劇場教學,表演了北川鐵路情景劇《路》。學生通過情景劇演繹北川鐵路從艱難籌備、克服阻力到順利通車的完整歷程,再現盧作孚先生以民為本、攻堅克難、實干興邦的擔當精神,讓學生在沉浸式體驗中理解近代中華民族強國富民的奮斗目標,傳承實干精神。
最后全體學生在天府礦務局舊址“紅色記憶”展板前進行總結分享,學生代表依次分享研學收獲,暢談對勞動精神、家國情懷的理解與感悟;吳羽老師點評學生調研成果與表現,解讀研學的思政育人價值,并對本次活動中表現優異的同學進行了頒獎,通過正向激勵強化學生參與感與成就感,樹立知行合一的實踐榜樣。
本次行走的思政課研學實踐活動讓學生走出教室、走進歷史、貼近社會、服務地方,在探究中增長學識,在體驗中錘煉品格,在調研中擔當使命,深刻傳承盧作孚先生愛國實干、實業興邦精神,引導學生將愛國情、強國志、報國行融入成長之路,以青春擔當助力強國建設、民族復興。
(圖文/重慶市天府中學)
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