提燈引路 躬耕新程——5位優(yōu)秀教師代表講述育人故事

　　新華社北京5月13日電 題：提燈引路 躬耕新程——5位優(yōu)秀教師代表講述育人故事

　　新華社記者王明玉

　　“我希望我們的孩子看到野菊花，也能夠怦然心動(dòng)，聽見(jiàn)鳥鳴，也能停下腳步?！痹A(chǔ)教育33年，浙江省杭州市富春第七小學(xué)教育集團(tuán)總校長(zhǎng)章振樂(lè)將目光投向田野，讓孩子們?cè)趧趧?dòng)中培養(yǎng)起感知幸福、創(chuàng)造幸福的能力。

　　5月13日下午，在國(guó)務(wù)院新聞辦公室“新征程上的奮斗者”中外記者見(jiàn)面會(huì)上，5位優(yōu)秀教師代表圍繞“弘揚(yáng)教育家精神 開創(chuàng)教育強(qiáng)國(guó)建設(shè)新局面”講述自己的育人故事。

　　當(dāng)數(shù)字技術(shù)以前所未有的速度融入教育，寧夏銀川市第十五中學(xué)校長(zhǎng)解瑋便要當(dāng)那“弄潮兒”，讓因材施教真正觸達(dá)每一個(gè)學(xué)生。

　　解瑋以留作業(yè)為例，“有些孩子‘吃不飽’，有些孩子‘跟不上’”。怎么辦？她按照“一生一策”實(shí)施個(gè)性化作業(yè)供給和分層教學(xué)，創(chuàng)新上線智能學(xué)習(xí)平臺(tái)，為每個(gè)學(xué)生量身定制學(xué)習(xí)體檢報(bào)告，“作業(yè)量減輕了，效果反而好了”。

　　“當(dāng)每一個(gè)孩子的閃光點(diǎn)被老師用心呵護(hù)，去發(fā)現(xiàn)，他們一定會(huì)成人成才。”解瑋說(shuō)。

　　三百六十行，行行出狀元。

　　昔日仰望天空的山村少年，如今已成為航空職教領(lǐng)域的“筑夢(mèng)人”，成都航空職業(yè)技術(shù)大學(xué)教授周樹強(qiáng)用匠心點(diǎn)亮2000多名學(xué)子的“藍(lán)天夢(mèng)”。

　　從教18載，他把課堂搬進(jìn)車間，不僅傳授精湛技藝，也將教學(xué)與產(chǎn)業(yè)精準(zhǔn)對(duì)接，培養(yǎng)的學(xué)生90%投身企業(yè)技術(shù)技能一線。

　　立足崗位、言傳身教，培養(yǎng)更多技能人才，是周樹強(qiáng)無(wú)比欣慰并會(huì)為之堅(jiān)守的事業(yè)。在他看來(lái)，作為職教人，技能是安身立命的本領(lǐng)，“勤學(xué)篤行”是追夢(mèng)圓夢(mèng)的理念。

　　愛(ài)，是教育的靈魂。

　　從事幼教工作35年，山西省太原市興華學(xué)前教育集團(tuán)總園長(zhǎng)安慧霞是孩子們眼中有愛(ài)的“園長(zhǎng)媽媽”。

　　多年來(lái)，她深入城中村、城邊村接管改建幼兒園。有人問(wèn)：“這么小的幼兒園也接？”安慧霞的回答擲地有聲：“教育不分園所大小，同在一片藍(lán)天下，孩子們都應(yīng)該享受優(yōu)質(zhì)公平的教育。”

　　從省內(nèi)到省外，安慧霞步履不停，走過(guò)15萬(wàn)公里的足跡，用愛(ài)和責(zé)任點(diǎn)亮偏遠(yuǎn)角落。她動(dòng)情地說(shuō)：“幼教天地雖小，情懷卻很大，和孩子們?cè)谝黄鹗俏疫@輩子最幸福的事情?！?/p>

　　祖國(guó)西北，一幅教育、科技、人才一體化發(fā)展的壯美畫卷正徐徐鋪展。

　　徒步荒漠、穿越冰川、攀登高原……中國(guó)科學(xué)院院士、蘭州大學(xué)教授黃建平帶領(lǐng)學(xué)生探索科學(xué)前沿，把論文寫在祖國(guó)大地上，不僅在半干旱氣候變化研究領(lǐng)域取得了世界一流的研究成果，也培養(yǎng)出一批拔尖創(chuàng)新人才。

　　“心有大我、至誠(chéng)報(bào)國(guó)”“胸懷天下、以文化人”——這是時(shí)代的召喚，也是黃建平扎根西部20余載的堅(jiān)定信念。對(duì)他來(lái)說(shuō)，最大的成就是“看到自己培養(yǎng)的學(xué)生在國(guó)家最需要的地方一步步成長(zhǎng)為棟梁之材”。

　　人才蔚起，國(guó)運(yùn)方興。奮進(jìn)“十五五”新征程，廣大教師正以教育家精神為引領(lǐng)，將“躬耕教壇、強(qiáng)國(guó)有我”的志向化為行動(dòng)，奮力開創(chuàng)教育強(qiáng)國(guó)建設(shè)新局面。（完）