來源:新華網
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5月9日,在日照市科技中等專業(yè)學校實訓基地,學生在練習工業(yè)機器人實操。 位于山東省五蓮縣的日照市科技中等專業(yè)學校近年來不斷深化產教融合,聚焦低空經濟、數(shù)字經濟、人工智能等領域,動態(tài)調整專業(yè)布局,讓專業(yè)對接產業(yè)、人才服務企業(yè)。該校通過前校后企、校企共建產業(yè)學院等舉措,推動了教育鏈、人才鏈與產業(yè)鏈深度融合,為當?shù)乜h域經濟高質量發(fā)展注入“職教力量”。 新華社記者 郭緒雷 攝
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5月9日,在日照市科技中等專業(yè)學校一家校內企業(yè),企業(yè)技術骨干為學生講授無人機知識。 位于山東省五蓮縣的日照市科技中等專業(yè)學校近年來不斷深化產教融合,聚焦低空經濟、數(shù)字經濟、人工智能等領域,動態(tài)調整專業(yè)布局,讓專業(yè)對接產業(yè)、人才服務企業(yè)。該校通過前校后企、校企共建產業(yè)學院等舉措,推動了教育鏈、人才鏈與產業(yè)鏈深度融合,為當?shù)乜h域經濟高質量發(fā)展注入“職教力量”。 新華社記者 郭緒雷 攝
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5月9日,在日照市科技中等專業(yè)學校實訓基地,老師帶著學生在上汽車制造與檢修課。 位于山東省五蓮縣的日照市科技中等專業(yè)學校近年來不斷深化產教融合,聚焦低空經濟、數(shù)字經濟、人工智能等領域,動態(tài)調整專業(yè)布局,讓專業(yè)對接產業(yè)、人才服務企業(yè)。該校通過前校后企、校企共建產業(yè)學院等舉措,推動了教育鏈、人才鏈與產業(yè)鏈深度融合,為當?shù)乜h域經濟高質量發(fā)展注入“職教力量”。 新華社記者 郭緒雷 攝
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5月9日,在日照市科技中等專業(yè)學校實訓基地,老師指導學生練習工業(yè)機器人實操。 位于山東省五蓮縣的日照市科技中等專業(yè)學校近年來不斷深化產教融合,聚焦低空經濟、數(shù)字經濟、人工智能等領域,動態(tài)調整專業(yè)布局,讓專業(yè)對接產業(yè)、人才服務企業(yè)。該校通過前校后企、校企共建產業(yè)學院等舉措,推動了教育鏈、人才鏈與產業(yè)鏈深度融合,為當?shù)乜h域經濟高質量發(fā)展注入“職教力量”。 新華社記者 郭緒雷 攝
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5月9日,在日照市科技中等專業(yè)學校實訓基地,學生們在練習工業(yè)機器人實操。 位于山東省五蓮縣的日照市科技中等專業(yè)學校近年來不斷深化產教融合,聚焦低空經濟、數(shù)字經濟、人工智能等領域,動態(tài)調整專業(yè)布局,讓專業(yè)對接產業(yè)、人才服務企業(yè)。該校通過前校后企、校企共建產業(yè)學院等舉措,推動了教育鏈、人才鏈與產業(yè)鏈深度融合,為當?shù)乜h域經濟高質量發(fā)展注入“職教力量”。 新華社記者 郭緒雷 攝
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5月9日,在日照市科技中等專業(yè)學校一家校內企業(yè),學生們在企業(yè)技術骨干的指導下組裝無人機機艙配件。 位于山東省五蓮縣的日照市科技中等專業(yè)學校近年來不斷深化產教融合,聚焦低空經濟、數(shù)字經濟、人工智能等領域,動態(tài)調整專業(yè)布局,讓專業(yè)對接產業(yè)、人才服務企業(yè)。該校通過前校后企、校企共建產業(yè)學院等舉措,推動了教育鏈、人才鏈與產業(yè)鏈深度融合,為當?shù)乜h域經濟高質量發(fā)展注入“職教力量”。 新華社記者 郭緒雷 攝
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