齊魯晚報(bào)·齊魯壹點(diǎn) 王芳 通訊員 襲鳳
在無棣縣職業(yè)中專的校園里,每天下午課外活動時(shí)間,教學(xué)樓旁的乒乓球臺前總是熱鬧非凡。銀球飛舞,喝彩陣陣,學(xué)生們揮拍擊球的身影成為校園里一道亮麗的風(fēng)景線。這看似平常的體育活動,背后卻是學(xué)校“以體育人、全面發(fā)展”教育理念的生動實(shí)踐。
無棣縣職業(yè)中專位于山東省濱州市無棣縣,是一所以培養(yǎng)高素質(zhì)技術(shù)技能人才為目標(biāo)的職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校。近年來,學(xué)校在狠抓專業(yè)技能教育的同時(shí),積極探索學(xué)生綜合素質(zhì)培養(yǎng)的新路徑,而乒乓球運(yùn)動正是這一探索的重要成果。
走進(jìn)無棣縣職業(yè)中專的校園,現(xiàn)代化的教學(xué)樓、實(shí)訓(xùn)基地與寬敞的運(yùn)動場地相得益彰。學(xué)校深知,職業(yè)教育不僅要讓學(xué)生掌握一技之長,更要培養(yǎng)他們健康的體魄和健全的人格。正是基于這樣的認(rèn)識,該校將乒乓球運(yùn)動被納入“中職生應(yīng)知應(yīng)會七項(xiàng)技能”的核心內(nèi)容,作為豐富學(xué)生課外活動、促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展的重要抓手,大力倡導(dǎo)“每人一拍,人人參與”的運(yùn)動氛圍。
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乒乓球運(yùn)動之所以在無棣縣職業(yè)中專深受歡迎,不僅因?yàn)樗の缎詮?qiáng)、參與門檻低,更因?yàn)樗N(yùn)含著拼搏進(jìn)取、永不放棄的精神內(nèi)涵。對于職業(yè)中專的學(xué)生而言,這種精神恰恰是未來職場中不可或缺的品質(zhì)。通過乒乓球運(yùn)動,學(xué)生們在揮拍擊球間學(xué)會了專注,在比分膠著時(shí)磨練了意志,在團(tuán)隊(duì)配合中懂得了協(xié)作。
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為了讓乒乓球運(yùn)動真正落地生根,學(xué)校不斷完善運(yùn)動設(shè)施,在教學(xué)樓旁、操場上增設(shè)了多張乒乓球臺,方便學(xué)生隨時(shí)參與。同時(shí),學(xué)校定期舉辦乒乓球比賽,設(shè)立單打、雙打、團(tuán)體等多個(gè)項(xiàng)目,讓同學(xué)們在競技中切磋球技、增進(jìn)友誼。有同學(xué)在賽后感慨:“以前覺得打乒乓球只是玩玩,沒想到通過比賽學(xué)到了這么多。輸贏并不重要,重要的是每次揮拍都拼盡全力,這種感覺真好。”
課余時(shí)間,老師們也常常加入學(xué)生的行列,師生同臺競技,其樂融融。一個(gè)小小的乒乓球,拉近了師生的距離,增進(jìn)了彼此情誼。有班主任老師分享道:“自從班里學(xué)生愛上乒乓球后,班級氛圍明顯活躍了,同學(xué)們之間的交流更多了,課堂上的專注力也提高了。運(yùn)動帶來的改變,遠(yuǎn)不止于身體。”
乒乓球運(yùn)動的蓬勃開展,只是無棣縣職業(yè)中專校園文化建設(shè)的縮影。學(xué)校堅(jiān)持軟硬環(huán)境“兩手都要抓,兩手都要硬”的原則,一方面注重校園軟環(huán)境建設(shè),通過豐富多彩的文體活動提升學(xué)生綜合素養(yǎng);另一方面加強(qiáng)校園文化硬件建設(shè),改善運(yùn)動設(shè)施,優(yōu)化校園環(huán)境。
在教室內(nèi)外、走廊、樓梯,懸掛各種圖文并茂的經(jīng)典句段、格言、詩文,讓學(xué)生耳濡目染。學(xué)校的壁報(bào)欄、宣傳欄中融入傳統(tǒng)文化元素,將傳統(tǒng)文化的學(xué)習(xí)與傳承融入校園文化建設(shè),構(gòu)建良好的育人文化環(huán)境。這種“文體并重,德藝雙修”的育人模式,不僅得到了學(xué)生和家長的認(rèn)可,更受到了社會的廣泛關(guān)注。
乒乓球作為校園文體活動的重要組成部分,正發(fā)揮著越來越重要的作用。它不僅是學(xué)生強(qiáng)身健體的方式,更成為培養(yǎng)學(xué)生規(guī)則意識、競爭意識和團(tuán)隊(duì)精神的生動課堂。在無棣縣職業(yè)中專,乒乓球已然成為一種校園文化符號,代表著陽光、活力與拼搏。
無棣縣職業(yè)中專的乒乓球臺前,每天都有新的故事上演。銀球飛舞間,學(xué)生們收獲了健康的體魄、頑強(qiáng)的意志和真摯的友誼。而這,正是學(xué)校“立德樹人、全面發(fā)展”教育理念的最好詮釋。
未來,無棣縣職業(yè)中專將繼續(xù)深化教育教學(xué)改革,創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式,在“讓學(xué)生掌握一技之長的同時(shí)擁有健康體魄”的道路上砥礪前行,為培養(yǎng)更多高素質(zhì)技術(shù)技能人才貢獻(xiàn)力量。
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