向?qū)W生欺凌說(shuō)“不”，萬(wàn)人法治課開(kāi)講啦！

時(shí)值防欺凌主題教育月，為切實(shí)加強(qiáng)未成年人法治教育，有效預(yù)防和遏制學(xué)生欺凌行為，2026年4月28日，上海市浦東新區(qū)人民法院（以下簡(jiǎn)稱(chēng)浦東法院）未成年人與家事案件綜合審判庭庭長(zhǎng)徐慧莉以法治副校長(zhǎng)身份走進(jìn)上海市浦東新區(qū)育華學(xué)校（以下簡(jiǎn)稱(chēng)育華學(xué)校），以線上線下相結(jié)合的方式，為學(xué)生們送上一堂干貨滿滿的“反學(xué)生欺凌”法治課。

01

云端連線

一堂覆蓋萬(wàn)人的法治課

“同學(xué)們，究竟什么叫學(xué)生欺凌？欺凌行為有哪些表現(xiàn)形式？”隨著徐慧莉的提問(wèn)，育華學(xué)校課堂內(nèi)的學(xué)生們踴躍舉手互動(dòng)發(fā)言，而在屏幕的另一端，川沙中學(xué)集團(tuán)各校的學(xué)生們也正聚精會(huì)神地觀看直播畫(huà)面。

此次法治課堂打破空間限制，采用線下現(xiàn)場(chǎng)授課、線上云端直播相結(jié)合的方式，依托浦東法院在育華學(xué)校法治館開(kāi)設(shè)的“春天的蒲公英”直播課堂，跨校際、跨區(qū)域?qū)崿F(xiàn)育華學(xué)校全體學(xué)生線下參加、1.1萬(wàn)余名川沙中學(xué)集團(tuán)各校學(xué)生線上同步實(shí)時(shí)觀看，充分發(fā)揮法治副校長(zhǎng)實(shí)質(zhì)化履職的效能，實(shí)現(xiàn)“一個(gè)課堂，萬(wàn)人同頻”的良好效果。

02

以案釋法

拆解“學(xué)生欺凌”的N種面孔

課堂上，徐慧莉立足未成年人審判實(shí)務(wù)，結(jié)合典型司法案例，圍繞學(xué)生欺凌的基本概念、表現(xiàn)形式、傷害影響、法律后果、觀念誤區(qū)、防范應(yīng)對(duì)措施六大方面展開(kāi)講解，以通俗易懂的語(yǔ)言、生動(dòng)鮮活的案例，讓法律知識(shí)入腦入心。

學(xué)生欺凌并非簡(jiǎn)單的嬉戲打鬧，而是一方蓄意或惡意通過(guò)肢體、語(yǔ)言及網(wǎng)絡(luò)等手段實(shí)施欺壓、侮辱，造成另一方人身傷害、財(cái)產(chǎn)損失或者精神損害的行為，常見(jiàn)形式包括肢體欺凌、言語(yǔ)欺凌、財(cái)物欺凌、社交欺凌和網(wǎng)絡(luò)欺凌。徐慧莉通過(guò)案例講解與互動(dòng)提問(wèn)，詳細(xì)拆解學(xué)生欺凌的各種表現(xiàn)形式，分析欺凌行為的傷害影響，幫助學(xué)生明晰正常社交與欺凌行為的邊界，強(qiáng)調(diào)日常交往時(shí)應(yīng)注重分寸邊界，不應(yīng)實(shí)施帶有侮辱、貶損、排斥、孤立等惡意行為。

03

明晰后果

破除認(rèn)知誤區(qū) 掌握防范應(yīng)對(duì)良方

通過(guò)聆聽(tīng)課程，同學(xué)們對(duì)學(xué)生欺凌的長(zhǎng)久傷害與不良影響有了深刻認(rèn)識(shí)。“未成年人身份是萬(wàn)能擋箭牌嗎？”“當(dāng)然不是！”未成年人實(shí)施欺凌行為并非無(wú)需承擔(dān)任何責(zé)任，徐慧莉從校級(jí)處罰、民事責(zé)任、行政責(zé)任、刑事責(zé)任四方面講解未成年人實(shí)施欺凌行為的法律后果，破除“未成年人免責(zé)”的觀念誤區(qū)?！叭绻哿栊袨闆](méi)有那么嚴(yán)重，是不是就可以逃脫法律的懲罰呢？”“當(dāng)然也不是！”當(dāng)欺凌者的行為被認(rèn)定為嚴(yán)重不良行為，公安機(jī)關(guān)可以對(duì)其采取訓(xùn)誡、責(zé)令具結(jié)悔過(guò)、矯治教育等措施進(jìn)行規(guī)制。徐慧莉強(qiáng)調(diào)同學(xué)們?cè)谌粘W(xué)習(xí)生活中，要堅(jiān)定地對(duì)學(xué)生欺凌說(shuō)“不”，不做旁觀者，更不應(yīng)做欺凌者。

關(guān)于如何預(yù)防和應(yīng)對(duì)欺凌行為，徐慧莉提醒大家首先要樹(shù)立正確的防欺凌觀念，學(xué)習(xí)法律知識(shí)、建立規(guī)則意識(shí)，她以八條口訣幫助同學(xué)們準(zhǔn)確識(shí)別身邊的欺凌風(fēng)險(xiǎn)，避免產(chǎn)生害怕被報(bào)復(fù)、被誤解和被批評(píng)的錯(cuò)誤觀念，不能因?yàn)槠哿枵叩倪^(guò)錯(cuò)而看輕、貶低自己，必要時(shí)尋求專(zhuān)業(yè)心理醫(yī)生的幫助。同時(shí)，要以積極陽(yáng)光的心態(tài)關(guān)注自身成長(zhǎng)，珍視親情友情、團(tuán)結(jié)友愛(ài)同學(xué)，及時(shí)向親友分享內(nèi)心感受與情緒問(wèn)題。收到他人求助時(shí)應(yīng)積極勸阻或制止欺凌行為，做到不參與、不起哄、不嘲笑、不排斥被欺凌者，幫助其擺脫困境。

此外，還要保持理智冷靜，及時(shí)行動(dòng)、勇敢說(shuō)不，可以根據(jù)NOT原則即No（拒絕）、Off（離開(kāi)）、Talk（告訴）行動(dòng)，在面對(duì)危險(xiǎn)和緊急情況時(shí)，保持冷靜，避免正面沖突，轉(zhuǎn)移至監(jiān)控可覆蓋的區(qū)域并盡可能抓住機(jī)會(huì)呼救或報(bào)警，還要及時(shí)告訴老師、家長(zhǎng)及專(zhuān)業(yè)機(jī)構(gòu)，并通過(guò)錄音、拍照等方式固定證據(jù)。徐慧莉提示除110報(bào)警電話外，常見(jiàn)的求助電話有12355青少年服務(wù)熱線、12309檢察服務(wù)熱線、12345市民熱線。

04

深化共建

夯實(shí)校園安全治理 護(hù)航少年健康成長(zhǎng)

多年來(lái)，浦東法院積極探索“六大保護(hù)”協(xié)同發(fā)力，通過(guò)簽訂院校共建協(xié)議、選任法治副校長(zhǎng)、開(kāi)展法治宣傳教育、指導(dǎo)模擬法庭、參加入學(xué)評(píng)估等方式推動(dòng)司法保護(hù)與學(xué)校保護(hù)深度融合。此次“向?qū)W生欺凌說(shuō)不”專(zhuān)題法治課堂亦是浦東法院與育華學(xué)校深化共建合作，落實(shí)法治副校長(zhǎng)實(shí)質(zhì)化履職、推動(dòng)校園糾紛前置化預(yù)防的重要舉措。“法官講得透，學(xué)生聽(tīng)得進(jìn)”是本次萬(wàn)人法治課的生動(dòng)寫(xiě)照。課后，許多同學(xué)都紛紛表示獲益匪淺，今后對(duì)于欺凌行為一定做到“不施暴、不忍耐、不圍觀”，敢于對(duì)欺凌行為說(shuō)“不”。

下一階段，浦東法院將繼續(xù)加強(qiáng)未成年人犯罪預(yù)防與治理，依托法治副校長(zhǎng)制度融入法治課程建設(shè)，推動(dòng)區(qū)域未成年人保護(hù)工作向體系化、專(zhuān)業(yè)化縱深發(fā)展，以法治力量凝聚合力，共護(hù)未來(lái)。

線索提供丨未成年人與家事案件綜合審判庭

本文作者丨王軼凡

責(zé)任編輯丨陳衛(wèi)鋒