“中國式”父親對孩子的傷害有多大？或許你也沒料到

從網(wǎng)友們對父親的表述及《青少年藍皮書》來看，國內(nèi)超過70%家庭的孩子或多或少都被“中國式”父親慣用的“貶低式”教育對待，也因此很難像與母親一樣保持親密無間的關系！

在去年熱播的《一年一度喜劇大賽2》里，郭耘奇、謝澤成、閆佩倫等人共同出演的小品《開不了口》引發(fā)無數(shù)網(wǎng)友的共鳴，如明明前一秒還因為兒子考上了大學而倍感驕傲，還連連夸贊“我兒子賊有管理能力”。

然而下一秒兒子從房間出來，立刻換了一副嫌棄的表情，先是絲毫不顧孩子自尊心，直接跟朋友說“他啥也不是”，之后還表現(xiàn)出對兒子選擇專業(yè)的不滿模樣，批評到：“你連自己的東西都管理不好，還想以后能管理市場啊？”哪怕兒子露出受傷、難過的模樣，他也強撐著不給予任何安慰。

而看到這一幕幕，網(wǎng)友們一邊調侃這位父親變臉之快，宛如“戲精”，一邊又忍不住感慨“我爸也是這樣，用他的話說，如果他夸了我，我肯定會驕傲自滿，殊不知我直到現(xiàn)在，還會感到自卑”、“我努力學習、工作，只為得到父親的一句肯定，但他向來吝于說一句好話”等。

其實，哪怕知名作家三毛也曾“吐槽”過她的父親，在《一生的戰(zhàn)役》一書中寫到：“對我來說，一生最大的遺憾并非沒能轉得全世界，而是你（父親）沒有欣賞我。”直到后來，她的父親終于說出了“我為你感到驕傲”，她才十分感慨地表示“這句話終于抹殺了我在這個家里一直抹不掉的心虛與自卑”。

心理學家威廉·杰姆士曾說過：“人性最深層的需求便是希望能得到別人的贊美與欣賞。”

而從心理學角度來看，因為對父母的依戀關系，使得每個人的自信心、自我認同感，最初來源便是父母。但直接的贊美、欣賞對于許多中國父親來說，實在難以明確表達！

為什么許多中國父親不會明確表達對孩子的贊美與欣賞？

原因一：傳統(tǒng)文化思想的影響

在一眾古詩詞中，形容母愛的有“慈母手中線，游子身上衣”、“辛勤三十日，母瘦雛漸肥”等，無疑不是贊美母親對孩子無盡的愛意。而關于父愛的古詩詞卻非常少，更多的是如陸游的《示子聿》提到的“父子更兼師友分，夜深常共短檠燈”般，更多的是內(nèi)斂、含蓄，不會輕易表達。

也就是說，在傳統(tǒng)文化的“父愛如山”思想影響下，哪怕對孩子的愛意如何深厚，父親往往都會像穩(wěn)重、寡言、默默付出的巍峨大山，成為一直流傳的“中國式父親”形象。

原因二：與孩子相處機會相對較少

《2022年親子陪伴質量研究報告》就指出，全國有超過40%的爸爸每日陪伴孩子的時長平均不足4個小時，占據(jù)孩子1天時長不足八分之一，余下時間以媽媽、老一輩為主。

可見，許多爸爸常年缺席孩子的成長，并沒有足夠的陪伴時間進行溝通、交流，故而孩子與爸爸之間比較生疏，很難彼此表達心中愛意。

原因三：擔心夸贊會令孩子驕傲自滿

著名相聲演員郭德綱談及教育兒子郭麒麟時再三強調：“我是為他好，我作為他父親把他罵夠了，以后到外面闖蕩，別人怎么罵他都不會被擊倒。”如此前郭麒麟表演相聲效果不盡如人意，在網(wǎng)絡上發(fā)文道歉時，郭德綱直接公開轉發(fā)評論到“糊涂至極”、“蠢子無知”。

郭麒麟每每談起父親時常當眾責罵他一事，無奈感嘆“現(xiàn)在他瞪我一眼，我都非常難過”。相比之下，郭德綱則表示，哪怕如今郭麒麟的演藝事業(yè)發(fā)展得很好，他也不會輕易夸獎，擔心郭麒麟變得驕傲自滿，停止努力。

而網(wǎng)友們評論郭德綱的表現(xiàn)就是典型的“中國式父親”，嚴格遵守“慈母嚴父”的思想，不會表現(xiàn)出心軟。

除了以上幾個原因，出于父親身份的“權威”，也會讓他們克制自己，不會輕易、直接表達父愛。殊不知，正如中國青少年研究中心孫云曉副主任所說：“父親缺席孩子的成長，令孩子缺乏父親的教導，是我們民族存在的巨大隱患。而缺乏父親的肯定，更是令孩子無法感受到父愛！”

缺乏父親的肯定與表揚，不同年齡的孩子有著不同的影響

世界衛(wèi)生組織公布的研究結果表明，父親在孩子成長過程中的性格、社會性、情感、認知等發(fā)展有著重要影響，且不同年齡的影響各不相同。

在0至6歲的物質滿足階段，即孩子的滿足需具象化，而父親的肯定與表揚往往以物質的形式體現(xiàn)，令孩子充滿了安全感與滿足感。

但當?shù)搅?strong>7至14歲渴望情感滿足的階段，如果父親對他的行為、所思所想表示肯定與夸贊，那么孩子就會覺得自己被重視、尊重、認可與愛著，繼而形成自我認可，充滿了自信。

而到了14歲以后，孩子思想逐漸成熟，到了展望未來的階段，此時父親的肯定毫無疑問可以讓孩子對未來、精神追求等充滿期望與信心。

《三字經(jīng)》里提出的“養(yǎng)不教，父之過”，可見父親在家庭中擁有重要地位，對孩子的成長更是有著濃墨重彩的影響。所以，作為父親不僅要做到不缺席孩子的成長，也要懂得使用正確的教導方法，與妻子一起將孩子培養(yǎng)成更好的人。

作為父親，應給予孩子怎樣的教育？

首先，足夠的尊重，不可隨意打罵。

正如心理學專家李玫瑾教授所說：“只有尊重孩子，才能教育孩子。”故而父親面對孩子時，應給予足夠的尊重，才能讓孩子學會尊重別人，增強自尊。

此外，許多父親為了保持威嚴，喜歡“棍棒之下出孝子”的簡單粗暴教育方式，對孩子隨意打罵且不允許有絲毫反抗。殊不知，這種教育方式不僅令孩子精神緊張、缺乏安全感，更是學會暴力解決問題。

所以，父親們需學會控制自己的情緒，以足夠的耐心向孩子講道理、擺事實，避免任何打罵行為，冷靜、理智進行教育。

其次，批評孩子要具體，不可嘮叨不停。

父親教導孩子時，面對孩子犯下的錯誤一定要明確指出，如此才能讓孩子知道自己錯在哪里，如何改正。而不是“翻舊賬”或沒有直擊要害的嘮叨不停。

否則很容易讓孩子陷入心理學的“超限效應”，即強烈、長時間的刺激只會讓孩子產(chǎn)生不耐煩、叛逆心理。不僅不會將家長的教育聽進去，甚至還會故意與家長“唱反調”。

最后，不吝于表達父愛，保持良好溝通。

大數(shù)據(jù)調查顯示，超過60%的孩子認為父親并不愛自己，因為他們從來沒有得到過父親直言“我愛你”的表白。而超過90%的父親則表示自己深愛著孩子，愿意為孩子付出生命。

所以，為了避免誤解，父親要不吝于表達父愛，不時對孩子說一句“我愛你”，讓孩子直觀感受愛意。

同時，也要抽出足夠的時間給予高質量的陪伴，多與孩子溝通，了解他的心理、情緒變化，保證及時回應。而這也利于孩子能對父親敞開心扉，保持親密的親子關系。就如著名相聲演員于謙所說：“我不害怕孩子跟我說什么，我只害怕孩子什么都不說。”

枕邊育兒寄語：

安妮?賽克斯頓說過：“父親是怎樣的人不重要，他在我心中是怎樣的人才最重要。”即父親不管獲得何種成功，孩子也只會通過日常相處來判定父親的形象。所以，父親們要給予孩子足夠的高質量陪伴，不吝于表達愛意的同時，也要注重在孩子面前樹立正面形象！

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