隨著教育理念的不斷更新和信息技術(shù)的飛速發(fā)展,生本課堂、課程融合以及編程教育成為教育領(lǐng)域的重要趨勢(shì)。本學(xué)期以來,在中學(xué)部各部門的支持下,信息科技組成立課程融合教研小組,設(shè)計(jì)跨學(xué)科的教學(xué)項(xiàng)目融合,組織開展了機(jī)器人科創(chuàng)社團(tuán)、Python編程社團(tuán)、圖形化編程社團(tuán)等課程。社團(tuán)活動(dòng)以趣味實(shí)踐、創(chuàng)意科教項(xiàng)目為核心,推進(jìn)各項(xiàng)教學(xué)與實(shí)踐,有效培養(yǎng)了學(xué)生的信息科技綜合素養(yǎng)。
機(jī)器人科創(chuàng)社團(tuán)
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機(jī)器人科創(chuàng)社團(tuán)按照計(jì)劃于每周四課后服務(wù)時(shí)間段,由劉老師帶領(lǐng)學(xué)生開展社團(tuán)活動(dòng)。
本學(xué)期社團(tuán)將科技與藝術(shù)融合,學(xué)生了解基本3D建模和激光切割操作,完成了“傳統(tǒng)窗花激光雕刻”“3D打印馬踏飛燕”等多件藝術(shù)作品。
電腦繪圖案例展示
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激光切割機(jī)案例展示
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馬踏飛燕3D模型
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唐馬3D模型
同時(shí)社團(tuán)中還進(jìn)行了無人機(jī)練習(xí)與機(jī)器人搭建學(xué)習(xí)。
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無人機(jī)學(xué)習(xí)
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機(jī)器人搭建
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無人機(jī)競(jìng)賽訓(xùn)練
2025年11月及12月,劉老師帶領(lǐng)社團(tuán)學(xué)生參加了2025年陜西省無人機(jī)公開賽及世界機(jī)器人大賽陜西省選拔賽。在一步步任務(wù)練習(xí)中,學(xué)生對(duì)無人機(jī)的操作及應(yīng)變能力得到了逐步增強(qiáng)。
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信息科技競(jìng)賽
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本學(xué)期競(jìng)賽部分獲獎(jiǎng)證書
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Python趣味編程社團(tuán)
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本學(xué)期中學(xué)部開展了兩個(gè)Python趣味編程社團(tuán),分別由李老師和楊老師帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)。在Python趣味編程社團(tuán)活動(dòng)中,學(xué)生實(shí)現(xiàn)了從圖形化編程到代碼編程的過渡。通過Python編程軟件,運(yùn)用所學(xué)指令,綜合多學(xué)科知識(shí)點(diǎn),進(jìn)行Turtle庫圖形創(chuàng)作,利用Python解決數(shù)學(xué)問題和生活中的實(shí)際問題。
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學(xué)生紛紛感嘆Python的能力,對(duì)Python編程迸發(fā)出更加濃烈的興趣。在學(xué)習(xí)的過程中,知道了許多編程語言和自然語言上表達(dá)的區(qū)別。在一次次的失敗中,學(xué)生的編程過程變得邏輯性更強(qiáng),變得更有耐心、更細(xì)致、更認(rèn)真。
圖形化編程社團(tuán)
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圖形化編程社團(tuán)以“代碼編織夢(mèng)想,邏輯創(chuàng)造未來”為口號(hào),由汪老師指導(dǎo)有序開展系列編程教學(xué)與實(shí)踐活動(dòng)。
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社團(tuán)以Scratch圖形化編程工具為核心,圍繞知識(shí)技能傳授、核心能力培養(yǎng)、情感價(jià)值觀塑造三大目標(biāo),通過系統(tǒng)教學(xué)與趣味實(shí)踐,讓學(xué)生在編程世界中探索創(chuàng)新,圓滿完成了本學(xué)期的活動(dòng)任務(wù)。
未來,信息科技組將繼續(xù)優(yōu)化社團(tuán)活動(dòng)方案,完善教學(xué)模式,為學(xué)生提供更優(yōu)質(zhì)的科技學(xué)習(xí)體驗(yàn),助力學(xué)生在數(shù)字化時(shí)代的創(chuàng)新之路上穩(wěn)步前行。
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