初冬有暖陽,求索在路上。2025年11月28日,“陜西省靖邊縣教育系統(tǒng)人工智能賦能教育教學(xué)”專題研修班的領(lǐng)導(dǎo)、教師們走進(jìn)北京市海淀區(qū)萬泉小學(xué)曙光校區(qū),以“人工智能賦能教育教學(xué)”為主題,與萬泉小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)、老師開展學(xué)習(xí)交流活動(dòng)。通過校園參觀、課堂觀摩與專題分享,兩校老師們共探育人新路徑,同繪教育新圖景。萬泉小學(xué)路紅梅主任主持了整場交流互動(dòng)。
![]()
![]()
京陜共交流
![]()
活動(dòng)伊始,萬泉小學(xué)教育集團(tuán)黨委書記朱郁致歡迎辭,對研修班成員的到來表示熱烈歡迎。
![]()
隨后,萬泉小學(xué)管立副校長以《以AI賦能教育教學(xué),共探育人新路徑》為題,介紹了學(xué)校教育教學(xué)整體情況,以及在智能化時(shí)代的思考與布局,拉開了本次交流研討的序幕。
AI賦能現(xiàn)場課
![]()
![]()
課堂觀摩環(huán)節(jié),三節(jié)各具特色的AI賦能現(xiàn)場課,生動(dòng)展現(xiàn)了萬泉小學(xué)的教學(xué)實(shí)踐創(chuàng)新。
數(shù)學(xué)學(xué)科 張成老師
![]()
![]()
![]()
張成老師執(zhí)教的五年級數(shù)學(xué)《嘗試與猜測》一課,巧妙地將經(jīng)典的“雞兔同籠”問題轉(zhuǎn)化為“設(shè)計(jì)西郊線小火車”的現(xiàn)實(shí)情境。課堂上,AI智慧筆實(shí)時(shí)捕捉、呈現(xiàn)每位學(xué)生的解題思路,動(dòng)態(tài)生成多樣化的策略,助力學(xué)生在“列表嘗試”與“假設(shè)調(diào)整”中深化推理意識與模型思想,實(shí)現(xiàn)了信息技術(shù)與數(shù)學(xué)思維的深度融合。
語文學(xué)科 李雙老師
![]()
![]()
![]()
李雙老師帶來的五年級語文《少年中國說》,則以“強(qiáng)國夢想”手抄報(bào)為任務(wù)驅(qū)動(dòng),引入AI助學(xué)伙伴。學(xué)生通過與AI對話,深度理解文中意象的象征意義,厘清少年與中國的關(guān)系,AI成為啟迪思考、激發(fā)擔(dān)當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)伙伴,讓厚重的文本學(xué)習(xí)煥發(fā)新時(shí)代的活力。
英語學(xué)科 伊雪老師
![]()
![]()
![]()
伊雪老師的五年級英語課《Talk about natural sights》,充分利用AI數(shù)字人、語音評測系統(tǒng)和互動(dòng)App,引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)并介紹中國壯美景觀。在人工智能的輔助下,語言學(xué)習(xí)與思政教育自然融合,有效培養(yǎng)了學(xué)生的文化自信與民族自豪感。
![]()
課堂觀摩后,萬泉小學(xué)主管信息工作的王培龍主任圍繞“提升教育含‘AI’量,智繪育人新圖景”作了專題分享。他系統(tǒng)闡述了學(xué)校將人工智能作為“金鑰匙”,助推學(xué)校走向更高品位發(fā)展的創(chuàng)新實(shí)踐,強(qiáng)調(diào)AI的終極目標(biāo)是成為教師的得力助手和學(xué)生的個(gè)性化學(xué)伴,最終為提升育人質(zhì)量賦能。
![]()
本次京陜教育交流活動(dòng),不僅是萬泉小學(xué)人工智能賦能教學(xué)的一場階段成果展示,更是一次智能智慧的激發(fā)與碰撞。它深刻印證了:當(dāng)人工智能與教育教學(xué)改革實(shí)現(xiàn)“雙向奔赴”,必將為未來教育打開更廣闊的空間,為培養(yǎng)新時(shí)代少年注入無限可能。
特別聲明:以上內(nèi)容(如有圖片或視頻亦包括在內(nèi))為自媒體平臺“網(wǎng)易號”用戶上傳并發(fā)布,本平臺僅提供信息存儲服務(wù)。
Notice: The content above (including the pictures and videos if any) is uploaded and posted by a user of NetEase Hao, which is a social media platform and only provides information storage services.