初中語文滿分作文|《這樣的人讓我_____》（范文12篇+點(diǎn)評）

為大家分享的是：初中語文滿分作文|《這樣的人讓我_____》（范文12篇+點(diǎn)評），收藏備用！在平時(shí)學(xué)習(xí)和考試答題中提供思路，希望對大家有所幫助。

【試題回放】

生活中我們會遇到各種各樣的人，有的讓你尊敬，有的讓你佩服，有的讓你感動(dòng)，有的讓你嘆息……以《這樣的人讓我 》為題，寫一篇作文。不少于600字。

【滿分范文12篇】

01

這樣的人讓我敬佩

河北省張家口市 李同宇

我們的地理老師，學(xué)名季志曹，俗稱“老季”,上知天文，下知地理，對學(xué)問造詣?lì)H深；同時(shí)十八般武藝齊全，尤以“上課三絕”著稱，堪稱四中一奇。

第一絕，稱為“開車式講課法”。每當(dāng)課一開始，我們便好像乘上了他駕駛的快車，往往坐在“車”里不覺得進(jìn)程很快。可一回頭，本需兩節(jié)課的知識只用一節(jié)課就學(xué)完了，節(jié)省出了更多的復(fù)習(xí)時(shí)間；不僅如此，這位“司機(jī)”技術(shù)高明，時(shí)快時(shí)慢，哪怕講課速度再快，也會馬上停下去處理同學(xué)的疑問，絕對不落下任何一人。他的課，“日行千里”，真乃奇也。

第二絕，喚作“萬能繪圖法”。你看，他輕輕拈起粉筆，一筆矯若驚龍，一頓、幾折、停筆、落墨，一幅“亞洲地形圖”便成了，且畫得無精不至，再一看地圖，找不出任何差異。哪怕是不可捉摸的地理現(xiàn)象，如太陽直射點(diǎn)的運(yùn)動(dòng)，不消說，又是幾筆交錯(cuò)，分秒而成。此“繪圖法”其為厲也博哉！真令人佩服不已！

最厲害的是第三絕，名曰“課堂活躍大法”。上他的課，永遠(yuǎn)都不會感到厭煩，哪怕下了課還總覺得意猶未盡。在上課時(shí)，他總會制造一些快樂的小插曲，如故意逗樂某人，在有人回答不上問題時(shí)做出無奈的表情等，令我們開懷大笑；有時(shí)下午的第一節(jié)課我們有些困，他便會給我們講一些新聞時(shí)事和關(guān)于各個(gè)國家的知識……這些穿插，往往瞬間活躍了課堂的氣氛，打消了我們的困意。但正當(dāng)我們興奮時(shí)，他又使出“吸神大法”，道一句“收”,教室內(nèi)立刻鴉雀無聲，同學(xué)們的注意力又都回到了老師所講的知識上。

在“老季”的教導(dǎo)下，我們的地理成績不斷進(jìn)步，甚至在年級中都拿過第一。我們的地理老師，真乃奇人也！

這樣神奇的老師，真令我佩服之至！

【點(diǎn)評】文章塑造形象，能抓住人物最主要的特點(diǎn)，從三方面集中筆墨刻畫。小作者從“開車式講課法”“萬能繪圖法”“課堂活躍大法”三個(gè)角度描寫，條理清晰，且筆墨生動(dòng)幽默，一個(gè)認(rèn)真負(fù)責(zé)、課堂駕馭能力高、專業(yè)突出的教師形象呼之欲出，這樣的教師學(xué)生怎能不敬佩呢？

（指導(dǎo)教師：裴雪峰）

02

這樣的人讓我羨慕

河北省張家口 王桐

“你既然這么困，那就站起來聽課！”這是他。

“身為一科之代表，就不能嚴(yán)肅點(diǎn)嗎？”這也是他。

許是因?yàn)檫^于活潑的性格，開學(xué)沒幾天，他的大名就被老師“光榮”地提及。在我們這個(gè)恪守紀(jì)律的班里，他似一個(gè)突兀的驚嘆號，不能不令我印象深刻。

他似乎是個(gè)特別的人。不知是否與“北京人”是近鄰，“嘴部前伸”恰好可以涵蓋他主要的面部特征。但僅有這些是不夠的，不時(shí)的怪誕行為，特有的“優(yōu)美”聲音，都讓我忍俊不禁。

但一件小事卻讓我對他有了更新的認(rèn)識。

“哎，你看，他怎么抱著盆大蒜來學(xué)校了？”“就是，怎么能把大蒜帶到學(xué)校呢？”伴著一陣細(xì)碎的議論聲，他已將“大蒜”放在了窗旁。“切！這哪是大蒜啊！水仙可不背這個(gè)鍋！”他似是在笑我們“才疏學(xué)淺”，又頗有些得意。從此，窗邊一隅便多了一抹小小的風(fēng)景。他，似一位使者，每逢課間，便來照顧他的水仙。但那里確實(shí)是個(gè)冷門的地方，除了他，鮮有人光顧。

“哇——”那天，下課不久，教室里便被一聲獨(dú)特的聲音充斥。下意識地，我向角落輕瞥一眼，便愣住了。開花了？開花了！他，臉頰早已因興奮而染上緋紅。“看！看！誰說我的水仙開不了花呢？”輕輕捧起花盆，他步履輕盈，在同學(xué)們的座位前穿梭，似在飛。水仙淺絳的裙裾在微顫——它也被這種氛圍感染了！他沒等同學(xué)們說什么，便又急不可耐飛向教室外，還不忘甩下一句話：“我要給老師也看看！”他略顯夸張的動(dòng)作，自然是惹得同學(xué)們發(fā)笑。我卻羨慕他的少年意氣與恣意——他具有的，不正是我所缺少的嗎？

后來才知道，他對生物的熱愛幾近到了癡迷。他不僅種了很多甚至我無法叫上來名字的植物，也很是喜歡小動(dòng)物。我想，他對生物的癡迷也是對自然、對生活的愛吧！

最后，說了這么多，你也猜到了吧。他，就是本班的生物課代表——李同宇同學(xué)！

【點(diǎn)評】文章采用欲揚(yáng)先抑的手法，刻畫了一個(gè)對生物學(xué)科癡迷、熱愛生活、富有情趣的人物形象。文章開頭新穎，激發(fā)讀者閱讀興趣。“抑”的部分用簡潔但不失生動(dòng)的筆墨勾勒了人物的調(diào)皮甚至特立獨(dú)行的特點(diǎn)；“揚(yáng)”的部分，通過一件具體的事，集中筆墨進(jìn)行細(xì)節(jié)描寫，突出人物品質(zhì)。非常可貴的是，作者在塑造人物時(shí)寫到自己的反思：他具有的，不正是我所缺少的嗎？雖簡短一句，卻提升了文章的立意！

（指導(dǎo)教師：裴雪峰）

03

這樣的人讓我敬佩

河北省張家口 劉沐恩

記得初中開學(xué)前，我對即將見面的老師們充滿期待。

當(dāng)和學(xué)姐談到未來的語文老師時(shí)，在她們夸大其辭地描述中，一個(gè)“兇神惡煞”的形象很快浮現(xiàn)在我的眼前。我想，她的聲者，定是冷若冰霜吧；她的目光，定是鋒利如刀吧；她的課堂，定是嚴(yán)肅萬分吧……

緊張中迎來了第一節(jié)語文課。眼前的裴老師個(gè)子不高，眼尾微微向下 ，一頭秀發(fā)干練地扎起——和“兇惡”毫不沾邊！最絕的還是老師的講話，字正腔圓，一開口，那嗓音簡直可以和播音員媲美！

記得老師講《孫權(quán)勸學(xué)》，提問:“孫權(quán)說‘卿今當(dāng)涂掌事不可不學(xué)’，此話體現(xiàn)了怎樣的心情？”有同學(xué)回答，但似乎都不能讓老師滿意。而我心中的答案，明明呼之欲出，卻像蒙了一團(tuán)霧，一時(shí)間找不到合適的詞。老師見沒人舉手了，便又道:“同學(xué)們再仔細(xì)揣摩認(rèn)真聽，‘卿今當(dāng)涂掌事，不可不學(xué)!’”這次，老師重重地讀了“不可不”，仿佛她自己就是孫權(quán)，她的神情投入，也有急切與期待。那一瞬，答案清晰起來。我舉起了手，很多同學(xué)也把手高舉，小松般舉起的手臂間，我看到裴老師笑得很欣慰。

如果說老師的聲音在上課時(shí)如一縷清風(fēng)，能撥開迷霧，循循誘出正確的思想，那老師批評人時(shí)的聲音便似一柄利劍，能直擊靈魂，斬殺我們的惡習(xí)！

老師戴著900多度的眼鏡，批作業(yè)時(shí)卻一個(gè)字一個(gè)字地看。她說她最討厭不認(rèn)真。可青春期心浮氣躁的我們卻總是粗心，惹她生氣。老師生氣時(shí)會把每個(gè)字都咬得極重，那含了威壓的聲音仿佛有千斤，直直砸向我們每個(gè)人的心。做錯(cuò)的人總是羞愧地?zé)o地自容，而沒做錯(cuò)的人亦被這震人心魄的聲音“砸”得不敢有一絲惡習(xí)，因?yàn)槲覀兌贾溃u之下藏著的是老師對我們的關(guān)切與期待。

老師以言行教，卻并非空言之。我曾無意中看到過她的記事本，上面密密麻麻記下的都是老師課堂上不確定的問題以及學(xué)生的疑問。她說過的事，無論大小，從不食言。她說了就做，言行完全一致。

她“說”，就是要把腹中的知識如滔滔江水般講給一代又一代的學(xué)子。

她“做”，就是用她的誠信和嚴(yán)謹(jǐn)教會我們做人成才的道理。

我眼中的裴老師就如臧克家眼中的聞一多先生一般，是“口的巨人，更是行的高標(biāo)”！

這樣的人，怎能不讓我敬佩！

【點(diǎn)評】抑揚(yáng)頓挫地朗讀，一絲不茍地嚴(yán)格要求，這就是老師在小作者眼中最主要的印象。作者用欲揚(yáng)先抑的手法，通過語言描寫、動(dòng)作描寫、神態(tài)描寫刻畫人物，形象鮮明生動(dòng)。在評價(jià)時(shí)，作者用了臧克家評價(jià)聞一多先生的經(jīng)典語句，可見對老師的喜愛之情！

（指導(dǎo)教師：裴雪峰）

04

這樣的人，讓我敬佩

山西省沁水 王添樂

2022年，我國迎來了令全國乃至世界都熱血沸騰的事情——北京冬奧會的舉辦。這期間，有幸讓我認(rèn)識了一位“天才少女”，她讓我由衷地感到敬佩。

她叫谷愛凌，是自由式滑雪運(yùn)動(dòng)員。年僅18歲，就在冬奧賽場斬獲兩金一銀，且畢業(yè)于斯坦福名校。這光彩絢麗的成就背后，是她超乎常人的刻苦和努力。

她對夢想的執(zhí)著，讓我敬佩。偶然了解到，她在備戰(zhàn)冬奧前的訓(xùn)練中非常刻苦，每天進(jìn)行四小時(shí)的高強(qiáng)度鍛煉。她也曾消沉過，直到她看到這樣一句話，“你到底有多渴望成功？”這重新燃起了她，激勵(lì)她更加努力。因?yàn)椋幌胼敚龑┑臒釔酆拖肽媒鹋频膲粝胧顾涌炭唷＿@也激勵(lì)我去努力做好自己熱愛的事情，像谷愛凌一樣為了夢想而奮斗。

她的高度自律，讓我敬佩。谷愛凌不僅在滑雪上刻苦認(rèn)真，在學(xué)習(xí)和生活中亦是如此。她每天保持10個(gè)小時(shí)的睡眠，還堅(jiān)持在訓(xùn)練之余寫日記，她甚至用三年時(shí)間完成了四年的課程，考上斯坦福大學(xué)，說她是學(xué)霸實(shí)至名歸。在生活上，她明確自己該吃的和不該吃的。我被這種高度自律所震撼，時(shí)常反思我自己的不足。

她一心只想超越自己的奧林匹克精神，讓我敬佩。在冬奧賽場上，谷愛凌表現(xiàn)優(yōu)異，她跳的1440，已是高難度動(dòng)作。可惜她的第二跳失誤，如果她最后再跳一個(gè)1440，可以拿到銀牌。但她想跳1620，沖擊金牌。1620意味著如果失誤，她面臨的將是受傷甚至無緣獎(jiǎng)牌，而且1620史無前例，她也從未挑戰(zhàn)過。但她只想超越自己，因?yàn)樗f“我覺得比賽不是為了贏得其他對手，不是為了滑得比別人好，而是我想做到百分之百最好的自己。”這種一心只想打贏自己的奧林匹克精神，令我萬分敬佩。

最后一跳，谷愛凌超越了自我。她帶著對夢想的執(zhí)著、渴望成功的信念和想要超越自己的精神，勇敢起跳，在空中劃出一道美麗的拋物線，最后平穩(wěn)下落。這一刻，她創(chuàng)造了歷史，突破了自己。她站在最高領(lǐng)獎(jiǎng)臺上，用實(shí)力告訴全世界她做到了！這一刻，我心中無比激動(dòng)，她就是我心中的冠軍。

當(dāng)我在學(xué)習(xí)生活中落落寡歡，甚至堅(jiān)持不下去的時(shí)候，總會想到她，想到她的1620，激勵(lì)我也想做百分之百最好的自己。

成功沒有捷徑，努力總會有回報(bào)，天才少女谷愛凌，令我敬佩。

05

這樣的人讓我感動(dòng)

山東省萊西 王瑞琦

去年夏天，天依舊晴朗炎熱，日光俯視大地，萬物籠罩在玻璃之下，樹葉的倒影在每面墻壁上舞動(dòng)，蟬鳴在耳邊不住的蕩漾。

我在人行路的路沿上走著，一步又一步。

我在一家理發(fā)店的門口停下了腳步，大門敞開著，我向里面望了望，沒有發(fā)現(xiàn)我渴望的涼爽。這大夏天的，怎么還不開空調(diào)？我心里埋怨著，極不情愿地走了進(jìn)去。

店老板吃力的按住沙發(fā)旁的扶手，支撐地站了起來，他走路很不協(xié)調(diào)，一瘸一拐的。前腳向前走，從而拖著另一只，很顯然那一只根本用不上力。我抬頭望向他，溝壑縱橫的臉上配了一副有些老舊的方框眼鏡。他的嘴角上揚(yáng)著，眼神里夾帶一些疲倦但仍存一絲喜悅。

“老板，我想把頭發(fā)剪得稍短一些。”我坐到轉(zhuǎn)椅上，“沒問題。”他的聲音有些沙啞。

剪刀在我的頭發(fā)上肆意表演，每一刀清脆的聲音在耳邊響起。我掏出薄荷糖，放進(jìn)嘴里，竟覺得有些甜膩。面對鏡子，我時(shí)不時(shí)望向他的腿“老板，你這腿是怎么了？”好奇心在作祟，“這都是年輕時(shí)的老毛病了，一直都沒有什么閑錢去治。”我以為他會神色暗淡，沒想到見到的仍是微笑。他按動(dòng)吹風(fēng)機(jī)的開關(guān)，冷風(fēng)吹動(dòng)我的頭發(fā)，很涼爽，這一次，嘴里的薄荷糖好像沒有什么味道了。

另一日傍晚，我又恰巧路過這家理發(fā)店。天邊日光落滿了大地，是燦爛至極的。

遠(yuǎn)遠(yuǎn)的我看見他微微彎著腰，腳邊湊了幾只花色不同的流浪小貓。他輕輕摸了摸它們，手中的火腿腸掉落，撒落在他腳邊那個(gè)灰白色的盆里，我看到他眼睛里的星光，是慈父看幼兒那樣溫柔的目光。

我再一次望向他，斑駁樹影抖落在他身上那件微黃的白襯衫上，他的身影像珍藏了多年的水粉畫。我模糊間看得有些不真切，不知是因?yàn)橄娜盏娘L(fēng)還是因?yàn)橄娜盏年柟猓揖谷挥悬c(diǎn)淚眼婆娑。

“有人住高樓，有人住深巷，可深巷里的人也曾仰望星空。我們都是日月星辰里的小小塵埃，都在彼此的角落里發(fā)著光。”不知怎的，我想起書中的這句話。

夏日的風(fēng)吹了又停，停了又吹，店老板這樣讓我們感動(dòng)的人一直在我們身邊熠熠發(fā)光。

【點(diǎn)評】這篇學(xué)生習(xí)作有三個(gè)突出優(yōu)點(diǎn)：一是選材很獨(dú)特，通過一個(gè)理發(fā)店店老板的愛心故事表現(xiàn)主題。二是環(huán)境描寫語言很有特點(diǎn)，修辭運(yùn)用恰當(dāng)，描寫生動(dòng)新穎。三是結(jié)尾很有特點(diǎn)，引用一段話表現(xiàn)主題，結(jié)尾既深化主題，又余味無窮。

（指導(dǎo)老師：李珍梅）

06

這樣的人讓我感到珍貴

廣東省江門 肖君如

秋天的風(fēng)我永遠(yuǎn)記得，當(dāng)它向我迎面吹來時(shí)，總帶著陳陣果香。

兒時(shí)，我喜歡在家門外跑來跑去尋找風(fēng)的足跡，尋找果香的氣息。每當(dāng)這時(shí)，爺爺總是笑瞇瞇地看著我，慢慢走過來，點(diǎn)點(diǎn)我的額頭說：“小饞貓，是不是想吃桃子啦?”我瘋狂地點(diǎn)頭。”“走！爺爺帶你去摘!”隨著進(jìn)城務(wù)工的人越來越多，村子里有很多桃樹已經(jīng)沒人看管，可桃子卻分外美味。

爺爺帶著我來到一棵很高大的桃樹前。桃子特別大，顏色也更鮮艷，一根枝上長了好多個(gè)桃子，沉甸甸的果實(shí)壓得樹枝都向小河那邊垂去。我望著這“人間極品”，不禁流起了口水。

正當(dāng)我犯難該怎么摘桃子時(shí)，爺爺已經(jīng)挽起褲腿，蹣跚地向小河邊的幾塊大石頭邁去了。我一看不妙，小河雖然看起來平靜，但爺爺畢竟年紀(jì)大了，萬一河下不平坦怎么辦？萬一暗流涌動(dòng)怎么辦?而且就那幾塊凹凸不平的石頭，爺爺在上面能站穩(wěn)嗎？

我大喊：“爺爺！回來，危險(xiǎn)啊！我不吃了，快回來！”只見爺爺笑著朝我擺擺手，說：“沒事，小丫頭。就一條小河而已，只要你想吃，爺爺就給你摘。”說完，他已經(jīng)慢慢地挪到那幾塊大石頭上去了。我在旁邊盯得兩眼發(fā)直，生怕爺爺站不穩(wěn)。一陣風(fēng)吹來，河水沒過了他的腳背。

他努力伸高手臂，抓住垂下的樹枝向下拉，還時(shí)不時(shí)踮起腳，但桃子就像在捉迷藏，怎么都夠不著。一次不行，再試一次，過了很久，桃子終于拿到手了，他開心得像個(gè)小孩子在那里大叫。“阿如，摘到了！”

摘完后，爺爺轉(zhuǎn)身，邁著蹣珊的步伐從河里向我走來，身體搖搖晃晃的，褲腿都濕了，看起來一陣風(fēng)就能把他吹倒。當(dāng)他雙腳站上岸，把桃子遞給我時(shí)，我懸著的心才終于放下了。我上前抱著爺爺說：“爺爺你嚇?biāo)牢伊耍覀冓s緊回去換衣服！”爺爺說：“丫頭快吃吧，我可是大人哩！擔(dān)心我干啥？這桃可甜了！”

我在河里把桃子洗了洗，和爺爺輪流拿著桃，一人一口吃起來，甜蜜的感覺充滿心扉。

爺爺，您經(jīng)歷了我成長的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，給了我無數(shù)珍寶似的回憶，您是我最珍貴的人！

（指導(dǎo)教師：廖敏）

07

這樣的人讓我佩服

內(nèi)蒙古通遼 吳佳昊

一壺酒，一性情，詩興大發(fā)，“岑夫子、丹丘生：將進(jìn)酒，杯莫停。與君歌一曲，請君為我側(cè)耳聽。”與我共同散盡這萬古長愁。

歷史的天空風(fēng)云變幻，在這千百年中，有多少人一點(diǎn)蹤跡也未曾留下，成為“路人”，可這青蓮居士卻是這歷史長河中最璀璨的一顆明珠，四射著光芒！

當(dāng)“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”般學(xué)習(xí)后，我卻只換來一個(gè)不起眼的分?jǐn)?shù)與名次，想到爸爸的失望，媽媽的嘮叨，爺爺奶奶為我準(zhǔn)備的佳肴，我心中的自責(zé)、愧疚等各種情感像潮水一樣放縱著，奔流著……

突然我的腦海顯現(xiàn)出李白來，他跟我說：“欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山”哇，堂堂李白也會有所困難，想過黃河，黃河已經(jīng)千里冰封，將登太行山，卻也萬里雪飄。然而，李白總能想到能夠慰藉自己的話語“長風(fēng)破浪會有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海”，是啊，困難總會被克服的。他甚至?xí)t灑的阿Q一下自己“仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人？”好一個(gè)浪漫無羈的李白！詩句背后的你使受挫的我重拾信心，讓我士氣高亢，令我的學(xué)習(xí)生活充滿希望！

朋友，對李白來說是最不欠缺的，可他依舊是以真誠的態(tài)度對待每一個(gè)人。因此，他換來了許多摯友，他要離開與朋友依依惜別，情到深處化作詩云：桃花潭水深千尺，不及汪倫贈我情。”對朋友，他是動(dòng)真情的，王昌齡左遷龍標(biāo)時(shí)，李白得知后遙寄愁心與明月，隨君直到夜郎西啊！得李白這一知己者，足矣！

李白，我知你花間一壺酒的高歌，也知你為朋友左遷的邀月祝福，也懂你為自己不順時(shí)的自慰……此刻，多想與你共舉杯，同飲香甜的美酒啊！

七分飲酒，三分集劍氣，酒仙配劍，好不令人神往！

李太白呀，李太白，你可否知道我在此吟詠你的諸多詩句？你可否理解00后因考試失意而苦惱的我？你又可否知道我因你的詩句而重拾學(xué)習(xí)勇者之信心？

（指導(dǎo)教師:楊春峰）

08

這樣的人讓我敬佩

山西省沁水 王藝然

與大多數(shù)普通人一樣，她長相普通，身材普通，在人群里一點(diǎn)都不顯眼。但平平凡凡的她，卻學(xué)習(xí)勤奮，做事認(rèn)真。這樣的人，讓我敬佩！

在學(xué)習(xí)的道路上，她奮發(fā)前行，永不滿足，從未停下求知的腳步。看吧，只要開始學(xué)習(xí)，她就目不轉(zhuǎn)睛，聚精會神。她用筆刷刷地寫著字，算著題，心無旁騖，一絲不茍。除了翻動(dòng)書本或作業(yè)本的聲音，四周一片靜寂。她總是如此專注地?fù)湓趯W(xué)習(xí)上，任誰都打擾不了她。只有在她停下筆休息時(shí)，我們和她搭話，她才聽得見，并回以溫柔的應(yīng)答。俗話說得好，“功夫不負(fù)有心人”，她的成績一直在穩(wěn)步提升。

她除了認(rèn)真學(xué)好課本上的知識，還閱讀了許多課外名著。她如一棵生命力旺盛的種子，在不斷汲取知識的營養(yǎng)，經(jīng)過時(shí)間的積淀，不知不覺間已經(jīng)長成了一棵令我仰望的參天大樹。

她做事認(rèn)真，非常講究，從不馬虎。每到周末，同學(xué)們都?xì)w心似箭，背上書包就飛出了教室。等周一到校時(shí)，大家的課桌上滿眼狼藉，課本，練習(xí)冊，作業(yè)本，橫七豎八地躺在桌面上，擠在桌兜里。有的文具還可憐兮兮地被扔在了地板上，同學(xué)們踢上一腳，就滾來滾去，轉(zhuǎn)眼便找不到了。再看她的桌子，桌面上干干凈凈，什么東西也沒有。桌兜里的課本作業(yè)本都分類擺放地整整齊齊，一目了然。需要哪一本書，很快就能找到取出來，老師總是表揚(yáng)她做事認(rèn)真，效率高。

對自己的事講究，為集體做事，她也從不應(yīng)付。

有的同學(xué)在掃地時(shí)總是三心二意。他們一邊掃地一邊東張西望，不是和同學(xué)聊天，就是看窗外的風(fēng)景，心不在焉。掃過去的地，這邊掉一塊，那邊掉一塊，看上去和沒掃差不多。還有的同學(xué)，地沒掃完就扔下掃帚要走，還得組長大呼小喝，才勉強(qiáng)留下來馬馬虎虎掃完。她就不一樣了。對待掃地，就像對待重大事情似的，她雙手握著掃帚，彎著腰，低著頭，一步一步向前掃，每一個(gè)死角都不放過，極其認(rèn)真。凡是親眼見過她掃地的人，就知道灰塵在她面前一定沒有藏身之處，大掃除時(shí)，大家都愿意和她一組。她正是用這種極其認(rèn)真的做事風(fēng)格讓我們心服口服，還無比佩服的。

她就是這樣的普通人。外表普通如路邊的野花，小徑上的草，平平凡凡，但卻用一顆執(zhí)著求知、做事認(rèn)真的心把我征服。這樣的人，怎能不讓我敬佩！

點(diǎn)評：充分地運(yùn)用了所學(xué)課文，敘述了“她”作為一個(gè)平凡者從學(xué)習(xí)和做事方面的所作所為，體現(xiàn)了“她”勤奮、認(rèn)真的學(xué)習(xí)和做事態(tài)度。從作者的文筆中，我可以看到一個(gè)有目標(biāo)有要求有行動(dòng)的女孩。文章寫得整齊，結(jié)構(gòu)、內(nèi)容都十分規(guī)整，并做到學(xué)以致用，是非常棒的。但文章過于刻板，有機(jī)會看一看王靜妍的作文，向她學(xué)習(xí)。

（點(diǎn)評教師：呂瑞瑞）

09

這樣的人讓我失望

文/賈穎

每個(gè)人應(yīng)該都有過失望和失落，而令我失望的是我的父母親。說到這里，我覺得很多人都懷疑了吧？是的，令我失望的是我的父母。我來講一個(gè)父母和我的故事吧。

我的爸爸媽媽是那種愛打麻將的人，也經(jīng)常因打麻將輸了拌點(diǎn)小嘴。爸爸常常在晚上下班，吃完晚飯后去打麻將。他只要有閑工夫就去打麻將，從來沒有一點(diǎn)時(shí)間來陪我一起談?wù)勑模蚴呛臀乙黄鹕⒉胶屯嫠＃矝]有一點(diǎn)心思放在我的學(xué)習(xí)上。平常我出去哪里，爸媽也不問我“你去哪里？”不過，平常我也不想跟他們說，他們在學(xué)習(xí)上沒有多少時(shí)間管我，只說讓我把作業(yè)做完，但他們從沒有在我身邊看著我做作業(yè)，更沒有時(shí)間來檢查我的作業(yè)。

記得在上一學(xué)期，一個(gè)星期五晚上。當(dāng)時(shí)下著中雪，司機(jī)把我送到平常下車的地方，離我家大約還有一公里，平常都是爸爸去接我。但那天媽媽說我爸爸晚上要值班，回不來了，讓我一個(gè)人自己回家。因?yàn)楫?dāng)時(shí)下雪下了好幾天，路上還是很厚的冰，我一個(gè)人下了車后只能慢慢地走著。路上沒行人，也沒多少燈，就連來往的車也沒有。我心里害怕地走著，差一點(diǎn)就因?yàn)槁飞系谋沽恕?/p>

我回到家后沒管那么多就先做作業(yè)，連我媽媽不在家我都不知道。因?yàn)樾瞧谖逋砩侠蠋熥屪鲆环蓊}，必須家長判后簽字發(fā)班級群里，我做完題后，找媽媽簽字時(shí)才意識到媽媽不在家。

我猜到她在打麻將，便去找到她說:“你跟我先回去完成一下作業(yè)。”她讓我拿到打麻將那里，我說:“你跟我回去不耽誤多長時(shí)間。”她不回去，我當(dāng)時(shí)就像失控了一樣，拽了她一下，她便踢了我一腳。因?yàn)樵谖壹业酱蚵閷⑷思业穆飞辖Y(jié)了很厚的冰，大約夠兩公分，我希望她跟我回去檢查完，我再把她送出來。

最后，她在麻友的勸說下才不情不愿地 跟我回來。我當(dāng)時(shí)就想，在那么黑、那么滑、那么恐怖的路上，媽媽都沒有想過出來接接我。而且，她給我的作業(yè)判判題，簽個(gè)字，也不用花太多時(shí)間。可是，她的心里卻只想著麻將，連親生孩子都不管。

我因他們而感到失望，我多希望他們以后有時(shí)間來陪陪我。我相信，我與他們接觸才是最開心的。

10

這樣的人讓我感佩

山西省晉城 王予默

剛剛過去的婦女節(jié)，母親給我講了兩個(gè)故事。雖然發(fā)生在兩千年前，兩位女性的事跡聽起來依舊蕩氣回腸。

昭君出塞

“漢家秦地月，流影照明妃。一上玉關(guān)道，天涯去不歸。”

你放棄宮中舒適的生活毅然離家，遠(yuǎn)行邊塞，終日與牛羊作伴；你用自己的青春換來邊疆長達(dá)六十余年的和平，無怨無悔。你所處的時(shí)代，漢朝與匈奴的關(guān)系長期以來時(shí)戰(zhàn)時(shí)和，邊疆狀況時(shí)常劍拔弩張。匈奴呼韓邪單于歸附漢朝，同西漢結(jié)好，并三次向漢元帝自請為婿。

漢元帝后宮三千佳麗，唯有你不愿以重金賄賂畫師，被許配給了單于。舉止優(yōu)雅大方容貌傾國傾城的你，被封為匈奴的“寧胡閼氏”。你為匈奴帶去了典籍、工具、生產(chǎn)技術(shù)、各類農(nóng)作物種子，又教導(dǎo)匈奴人耕作、紡織。你在匈奴的幾十載促進(jìn)了漢朝與匈奴間的友好往來，以一介女兒身擔(dān)起了家國使命。

“一去心知更不歸，可憐著盡漢宮衣。寄聲欲問塞南事，只有年年鴻雁飛。”塞外的瀚海黃沙吹打著你的衣角，原本勻凈的面龐早已粗糙，你朝著家的方向眺望，鴻雁帶不來春信，長城外，大青山，是你最終的歸宿。黃昏中，衰草斜陽，青冢獨(dú)留，那個(gè)從秭歸來到塞外的少女的故事，成為令人感佩的千古佳話。

文姬歸漢

“馬邊懸男頭，馬后載婦女。長驅(qū)西入關(guān)，迥路險(xiǎn)且阻”，這句詩出自你的《悲憤詩》。

東漢末年，天下大亂，匈奴乘虛而入，在中原大肆劫掠。你本人當(dāng)然也不能幸免于難，你被匈奴擄走，后嫁給了左賢王，生下了二子。那時(shí)的你不知是否已適應(yīng)了塞外苦寒的生活，但有自己的孩子陪伴總是有一點(diǎn)慰藉的。

后來曹操要重金將你贖回，你又一次經(jīng)歷了人間離亂。拋下自己的孩子，你踏上了南歸之路。在歸程途中你寫下了感人肺腑的長詩《胡笳十八拍》來訴說你屈辱悲苦的一生，“回歸故土”與“母子團(tuán)聚”都是美好的，在你卻不能兩全。

你家學(xué)淵源，從小耳濡目染，既博學(xué)能文又善詩賦。命運(yùn)的磋磨帶走了你原本安定的生活，將你的人生軌跡改寫，但那些自小就爛熟于胸的典籍，卻深深刻在你的記憶里。回到中原后，曹操命人依據(jù)你的口述復(fù)原了大量典籍。故事里說你在經(jīng)歷了家國之悲、身世之苦、母子分別之痛的晚年竟繼承父親遺志參與一些史書的編寫。這樣堅(jiān)強(qiáng)的你十分令我感佩。

故事中的兩位女性真是讓我又感動(dòng)，又敬佩。如今，兩千年后的今天，女性的力量更是足以扛起半個(gè)社會的運(yùn)轉(zhuǎn)。

學(xué)校里，我的老師多是女性；醫(yī)院里，為我接診的多是女性，在家里，照顧我衣食起居的是我的母親和奶奶，她們也是女性。還有許許多多女性：屠呦呦、葉淑華、王亞平……她們的肩膀上擔(dān)著家，也擔(dān)著國，她們中的每一位女性，都令我感佩。

【指導(dǎo)老師：楊文娟】

11

這樣的人讓我熱愛

山西省沁水 王藝凡

你是我意料之中的意外。

——題記

青春，有繁星裝點(diǎn)，都曾狂熱崇拜，有人不顧一切，有人小心翼翼，有人因愛而所向無敵，有人因愛而自甘頹廢。我熱愛《撒野》，熱愛書中的顧飛。

剃著寸頭的少年生于鞍山，體內(nèi)是沉睡的猛獸。雙眼生得張揚(yáng)，性子卻被磨平了。

我熱愛他身上那股隱忍的勁，我眼里責(zé)任是他的代名詞。顧飛有個(gè)妹妹，叫顧淼。因?yàn)樾r(shí)候的一些事，顧淼不說話，不會準(zhǔn)確表達(dá)自己的情感。顧飛為顧淼而隱忍，他知道自己不能考上大學(xué)，離開破舊的鋼廠，他要照顧妹妹，他閉著眼睛不是因?yàn)樗蛔孕牛酪坏┍犻_了再閉上就會想再睜開。

我熱愛他身上的溫柔。他很溫柔，盡管他是“鋼廠小霸王”。也許就像張嘉佳說的吧，“所有人的堅(jiān)強(qiáng)都是柔軟生的繭”。他是一個(gè)溫柔的哥哥，妹妹尖叫時(shí)，他會哄著；他是一個(gè)溫暖的兒子，用獨(dú)特的方式保護(hù)自己的母親，即使母親似乎并沒有給他什么。

顧飛有英勇的正義感，那種正義感讓我在熱愛的同時(shí)，又很敬佩。籃球場上，對方的幾次黑球，他不氣餒，憑實(shí)力拿冠，這是一種堅(jiān)強(qiáng)的正義；為蔣丞付出，送他離開昏暗的鋼廠，這是一種無私的正義；喝退威脅學(xué)生的人，循循善誘，這是一種樸實(shí)的正義。顧飛因正義而耀眼。

我熱愛顧飛寫的歌曲，熱愛他睜開眼后朝氣蓬勃的狀態(tài)，熱愛他拍過的每一張照片，熱愛他的一切......

《撒野》的最后，顧飛成為了老師，許是《撒野》結(jié)束，但顧飛還有更美好的生活，愿多年后的大飛依舊意氣風(fēng)發(fā)，依愛所愛。

沒有誰的生活會一直完美，但無論什么時(shí)候都要看著前方，滿懷希望就會所向披靡。

我在黑暗中，朝著寸頭少年前進(jìn)。光一點(diǎn)點(diǎn)灑下，我頭破血流，但不斷爬起，亦是熱愛，才不斷堅(jiān)持。

12

這樣的人讓我尊敬

山西省晉城 張宸碩

每當(dāng)我想要堅(jiān)持做某事時(shí)，總是以“沒時(shí)間”為理由而半途而廢，但有一人，不僅能做到說了就做，還能做到做了才說，他就是聞一多先生。

我了解聞一多先生是在詩人臧克家的《說和做》中，當(dāng)我看到文中描述他“人家說了再做，我是做了再說”、“人家是說了也不一定做，我是做了也不一定說”時(shí)，我感到不可置信：世界上真的有這種人嗎？但他確實(shí)是這樣的一個(gè)人，一個(gè)受人尊敬的人。

作為學(xué)者和詩人的聞一多先生，想盡可能多地了解中華民族幾千年來的文化史，要給我們當(dāng)時(shí)衰微的民族開一劑濟(jì)世的文化藥方，這是多么偉大卻困難的理想啊，但他卻做到了。他為此能足不下樓，瀝盡心血，兀兀窮年，一個(gè)又一個(gè)大方本子，密密麻麻的寫滿了小楷，幾年的辛苦，凝結(jié)成《唐詩雜論》，十年艱辛，《校補(bǔ)》赫然而出。這其中的艱苦，是他的堅(jiān)持得到的，他不先說，但他做了。而我呢，寫的字不好看，以前總是揚(yáng)言練字，卻總是遲遲未動(dòng)。

當(dāng)我讀到后面，了解了聞一多先生的英雄事跡時(shí)，更是充滿了對他的崇敬之情。只要說了，他肯定馬上去做，甚至有時(shí)候沒有說，就先去做了。他的言論與行動(dòng)完成一致，為了這人格的寫照，甚至付出了生命的代價(jià)。這是多么偉大啊，這樣的人，讓我尊敬！

聞一多先生敢說敢做，說到做到，我要學(xué)習(xí)他的這種精神，對了，就從練字這件小事做起，堅(jiān)持做好每一件事，把該做的事情做好。

（指導(dǎo)教師：王國強(qiáng)）

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