上海
日前，2026年“全國科技活動周”虹口區系列活動——院士專家進校園暨“面向人人的科學教育”虹口區科學教育領航校展示活動在上海師范大學附屬虹口中學舉行。中國科學院院士、復旦大學教授金亞秋等出席活動。
本次活動由區科協、區教育局聯合主辦，通過科創成果展示、院士專題講座、區域與學校科技教育匯報、多元對話沙龍等形式，集中呈現虹口區深化全國中小學科學教育實驗區建設的階段成果。上海大學工程訓練中心、科技企業代表以及虹口區中小學師生代表200多人參加活動。
江灣地區學校科創成果集中亮相拉開了活動帷幕。無人機、人工智能、工程實踐、創意制作等項目吸引師生駐足體驗。一個個作品背后，是學生在真實問題中動手探究、不斷試錯、持續改進的學習過程，也展現了虹口推動科技教育從“活動參與”走向“課程育人”的實踐成效。
在院士講座環節，金亞秋以《科學的召喚與砥礪之路——我的學習成長與科學研究》為題，結合半個多世紀的求學經歷與科研生涯，講述了從兒時立志科學報國，到逆境中堅守求知初心，再到學成歸國、開拓我國微波遙感研究新領域的奮斗歷程。
講座中，金院士以親身經歷詮釋了執著求知、勇擔使命的科學家精神，并介紹了人工智能與電磁物理融合發展的前沿方向——“微波視覺”，引導學生理解科學研究與國家發展、時代需求之間的緊密聯系?，F場學生在與院士面對面交流中拓寬科學視野，進一步激發科學志趣?；顒蝇F場，主辦方為金亞秋院士頒發了科普授課榮譽證書，虹口學子為院士敬上鮮花。
在領航校成果展示環節，上海師范大學附屬虹口中學通過無人機創意光影秀、學校科技教育成果匯報等形式，展示了學校在科技課程建設、項目化學習、工程實踐、校企協同等方面的探索。此次展示不僅呈現了學?？萍冀逃奶厣e淀，也體現了虹口區以領航校帶動片區聯動、促進區域整體提升的實踐路徑。
在“江灣科教多元對話沙龍”中，學生、家長、企業代表、科學副校長等圍繞科技學習活動展開交流。學生代表分享了參與ai大模型蜂群開發實驗的真實感受；家長代表談到如何在家庭中保護孩子的好奇心；科學副校長和企業代表則從課程建設、資源轉化、“科學家+教師”雙師課堂等角度，探討校外專業力量如何真正轉化為學生可持續參與的學習項目。圓桌式交流讓科技教育從政策與課程走向學生、家庭和社會現場，也讓“面向人人”的科學教育理念更加具體可感。
活動現場，上海大學工程訓練中心與上師虹口簽署協議，簽約共建工程智造實驗室與實驗工程，中學與高校聯合培養人工智能時代學生工程素養。
之后，虹robot·青少年工程制造陪伴型成長計劃正式發布。本項目由區教育局科教辦牽頭，聯合上海大學工程訓練中心、上海師范大學虹口相關單位深度共建，依托小學、初中、高中貫通式培養體系，聚焦機器人工程、智能制造與實踐創新領域，打造陪伴式、成長型、階梯式科創培育模式。項目作為獻給廣大青少年的六一節日禮物，將以常態化工程實踐為載體，持續錘煉學生動手能力與創新思維，全力塑造區域科創教育標桿品牌。
近年來虹口區堅持以“面向人人”為導向，以全國中小學科學教育實驗區和上海市人工智能教育試驗區建設為牽引，持續推進課程、師資、資源和機制建設，促進優質社會資源課程化、常態化。未來，虹口將推動人工智能、工程實踐、智能制造等內容融入學生日常學習，探索“科學家+教師”雙師課堂、“學術+產業”雙導師制等育人新路徑，讓更多學生在真實問題、真實場景、真實項目中發展科學精神、創新能力和實踐本領。
記者：殷建華
圖片：主辦方
編輯：殷建華
上觀號作者：上海虹口
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