【兒童節(jié)專題】新時代兒童發(fā)展的多元守護

編者按：

每顆童心都是閃耀的星辰，照亮民族的希望。值此六一國際兒童節(jié)，《當代青年研究》公眾號精選兒童研究專題文章，關注兒童成長，守護美好童年。

01

《當代青年研究》2026年第1期

叢金洲、王萍、邱天敏 | 家庭家教家風對兒童社會適應的影響及其作用差異——對鄉(xiāng)村兒童家庭家教家風狀況調查的數據分析

現有對兒童社會適應的家庭因素研究多以家庭教養(yǎng)等外顯因素為主，對其他隱性因素關注不足。文章以“家庭家教家風”為解釋框架，使用“鄉(xiāng)村兒童家庭家教家風狀況調查”數據，考察了家庭氛圍和家庭風氣對兒童社會適應的影響，并與家庭教養(yǎng)的作用進行了一定的比較。研究結果表明，父母關系和諧的家庭氛圍和家長以身作則的家庭風氣對兒童社會適應具有重要的潛移默化作用。家庭家教家風對兒童社會適應的作用表現出差異化特征：家庭教養(yǎng)呈現補償效應，家庭氛圍呈現強化效應，家庭風氣具有普適效應。因此，準確判斷兒童社會適應的發(fā)展水平，系統完善家庭家教家風狀況，有助于兒童突破社會適應的階段性發(fā)展困境。

02

《當代青年研究》2024年第6期

呂山、李熠 | 媒介物質性視角下跨世代留守兒童家庭的情感實踐

文章以跨世代的留守兒童群體為研究對象，從媒介物質性視角出發(fā)，探討不同世代的留守兒童如何根據媒介的物質性采取不同的策略，以及背后所蘊藏的親子關系與情感聯結。跨世代留守兒童家庭的媒介物質基礎與溝通策略可大致歸為三種形態(tài)，分別是書信與座機時代的“不穩(wěn)定聯結”、初代手機提供的“斷續(xù)聯結”與移動及復媒體環(huán)境下智能手機所提供的“持續(xù)聯結”。不同世代的留守兒童在成長過程中表現出不同的情感樣態(tài)，即“故作堅強”、“渴望聯結”和“雖近尤遠”。文章發(fā)現，媒介的物質可供性并非線性演化，而是立基于不同社會情境，與留守兒童的實踐交織出不同的情感體驗，是一種動態(tài)過程與關系。

03

《當代青年研究》2024年第3期

馬明歡 | 從單一管制到復合風控：中國兒童數字游戲風險治理的歷史演進與變遷邏輯

兒童數字游戲風險治理已成為兒童研究的重點領域與全球性數字議題。梳理并總結我國兒童數字游戲風險治理的經驗與特征，有利于完善和創(chuàng)新兒童數字游戲風險治理方案。文章對1990—2023年國家層面出臺的179份政策文本進行分析，試圖呈現我國兒童數字游戲風險治理的歷史進程與演進脈絡。研究發(fā)現：我國兒童數字游戲風險的治理趨勢是從單一場所管理走向復合性數字風險管理；從單一部門監(jiān)管走向多元主體的協同共治；從單一政策工具走向多種政策工具的策略組合；從以數字安全為目標走向以數字保護與數字參與的適度平衡為目標。

04

《當代青年研究》2024年第1期

張向達、夏聰明 | 中國兒童福利研究的演進、熱點與展望：基于CiteSpace的可視化分析

兒童福利是社會保障體系的重要組成部分，發(fā)展兒童福利能為社會可持續(xù)發(fā)展提供寶貴資源與不竭動力。借助CiteSpace軟件，對1992—2023年北大中文核心與CSSCI期刊檢索出的556篇兒童福利領域相關文獻進行研究進展和熱點梳理。研究表明，當前中國兒童福利領域已出現一些具有較高影響力的學者和機構，相關研究數量呈逐年遞增的態(tài)勢。中國兒童福利的研究大致經歷了初步探索期、深化發(fā)展期和穩(wěn)步提升期三個發(fā)展階段，該領域的研究熱點主要集中于兒童福利的內涵界定、兒童福利的責任分野、兒童福利政策理念、兒童福利立法和兒童托育服務五個主題，研究的視角和內容逐漸趨向多樣化、深層次。未來研究者應立足于既有成果，從不同角度繼續(xù)深化兒童福利研究，以設計出合乎中國國情的兒童福利政策。

05

《當代青年研究》2024年第1期

王曉、童瑩 | 兒童國家認同：國外研究的知識譜系與啟示

文章系統梳理并分析了國外學界有關兒童國家認同研究的四種理論取向。其中，精神分析取向側重潛意識的討論，認為兒童的國家認同源自俄狄浦斯情結的本能反應；認知發(fā)展取向將兒童的國家認同看成認知能力推動的結果，試圖給出兒童國家認同觀念發(fā)展的客觀標準；政治社會化取向注意到了外在環(huán)境的力量，主要關注家庭、學校、大眾傳媒以及同輩群體等對兒童國家認同的形塑機制；新兒童社會學取向肯定了兒童的行動能力，重點考察兒童在構建國家認同觀念過程中的具身化體驗與實踐。四種理論取向之間，既相互挑戰(zhàn)又彼此補充，為我們深入了解兒童國家認同提供了豐富的理論支撐。以此為參照，文章最后為國內相關研究提出了若干借鑒和啟示。

06

《當代青年研究》2023年第6期

趙安曉宇、馬忠紅 | 從一元走向多元 ：網絡性侵兒童犯罪治理的英國經驗與中國鏡鑒

世界范圍內針對兒童這一“數字弱勢群體”的網絡性侵行為愈發(fā)嚴重，但傳統犯罪治理的一元模式不能對其進行有效且適度的調控。當前，英國圍繞“立法者—網絡平臺方—警務部門”這一治理框架進行了諸多探索，網絡兒童保護成效較為明顯。實踐中，我國網絡性侵兒童犯罪治理工作在刑事立法、平臺監(jiān)管、警務執(zhí)法方面存在一定的現實困境。有鑒于此，在合理提煉、借鑒英國治理經驗的基礎之上，我國可從以下三個方面探尋網絡性侵兒童犯罪治理的多元路徑：在刑事立法治理層面，需要精準識別網絡空間中性侵兒童的風險因素；在網絡平臺治理層面，構建以企業(yè)合規(guī)義務為指引的網絡性侵兒童犯罪線索報告機制；在警務治理層面，轉變網絡性侵兒童犯罪的偵查取證視野。

07

《當代青年研究》2023年第6期

王化起 | 困境兒童福利政策的深層效果評估——基于受益人的自主性需求視角

科學而深入的政策效果評估是社會福利治理現代化的應有之義。從政策受益人的需求出發(fā)，考察政策對其深層福利需求的滿足情況，有助于完善政策評估，改進福利治理。研究發(fā)現，困境兒童的基本生活保障金額受到困境類型、貧困程度和家庭監(jiān)護缺失的顯著影響。困境兒童大部分得到政策幫助，幫助內容及其供給部門呈現多元化。基于人的自主性需求視角，困境兒童的身體健康深受福利政策的影響。社會救助是殘疾兒童維系身體健康的關鍵，但其對患病兒童、體弱兒童和身體健康兒童的影響有限或不明確。困境兒童福利政策應更注重提升兒童的身體健康，確保兒童自主性發(fā)展需求的滿足。

08

《當代青年研究》2023年第6期

嚴祥瑛 | 從權利保護到兒童友好：歷史制度主義視角下我國社區(qū)兒童服務機制的邏輯演變

構建兒童友好社區(qū)，提供高質量的社區(qū)兒童服務是我國新發(fā)展階段的一項重要戰(zhàn)略任務。基于歷史制度主義的視角分析顯示，20世紀80年代以來，我國社區(qū)兒童服務經歷了早期萌芽、初步探索、快速興起、繁榮發(fā)展、深化提質五個階段，呈現出從兜底性“權利保護”到全方位“兒童友好”的目標演進、從淺到深的內容演進以及從單向的社區(qū)供給到兒童參與的雙向互動關系演進的發(fā)展特征。在變遷過程中，宏觀的政治社會環(huán)境、多元行動者的助推以及社區(qū)兒童服務價值導向的轉變共同構成了結構性邏輯，關鍵節(jié)點和路徑依賴塑造了歷史性變遷。展望未來，社區(qū)兒童服務機制應以高效、優(yōu)質的服務為核心，以友好公共空間為載體，以兒童參與為路徑，維護兒童權利，促進兒童全面發(fā)展。

09

《當代青年研究》2023年第5期

張霞、乜勇 | 芬蘭早期兒童教育與保育政策的歷史演進與現實啟示

芬蘭早期兒童教育與保育（ECEC）以其公平優(yōu)質的教育理念、靈活專業(yè)的多維體系及高素質、專業(yè)化的教師團隊享譽世界。文章從政策變遷的視角對芬蘭建國以來早期兒童教育與保育政策演變軌跡進行歷史考察，研究發(fā)現，芬蘭早期兒童教育與保育政策經歷了早期萌芽、鞏固與擴張、多元化與精細化、國際化與現代化四個演變歷程；其政策演變強調“平等”與“全面”的教育理念，兼顧“社會本位”與“兒童本位”的教育取向，協調“質量”與“多元”的主體驅動，重視“包容”和“家庭支持”綜合發(fā)展的邏輯特征。當前，我國學前教育在改革和發(fā)展中應優(yōu)化學前教育政策結構治理體系，重視兒童整體發(fā)展的教育理念，建立科學的家庭嬰幼兒服務保障體系，從而促進中國學前教育高質量發(fā)展。

10

《當代青年研究》2023年第2期

賀光燁、蔡楚蕓 | 遷入地方言能力與流動兒童的學校適應

隨著普通話的高度普及，遷入地方言是否仍會影響流動兒童的學校適應存在爭議。文章基于中國教育追蹤調查2014—2015學年的數據，探討了當地方言能力和流動兒童的學業(yè)適應、心理適應的關系。結果表明，流動兒童的遷入地方言能力的強弱對其學業(yè)適應沒有影響，但會顯著影響其心理適應，尤其是自我認知層面的一般自我效能感和情緒調節(jié)自我效能感。此外，中介檢驗顯示，方言能力對自我效能感的影響，部分是通過影響流動兒童的人際適應和學校歸屬感來實現的。以上研究發(fā)現證明了遷入地方言能力對流動兒童學校適應的不同方面存在差異性影響，并解釋了其相關機制。

11

《當代青年研究》2023年第2期

李靜、凌鷺 | 兒童友好：多維意涵與時代價值

關注兒童福祉、優(yōu)化兒童發(fā)展環(huán)境已成為世界各國的普遍共識。我國“十四五”規(guī)劃明確提出開展兒童友好城市建設，全方位保障兒童權利的實現。文章對兒童友好進行了理念溯源，在實踐和理論層面認識其內涵，梳理兒童友好的政策指引與地方探索。哲學視角下兒童友好是兼具內外之善的公共精神，是聯結對兒童之愛的關系紐帶；社會學從公共政策上呼吁兒童福利體系的完善和對兒童的權利保障；地理學聚焦于兒童成長空間的營造與地方感的建構；教育學強調培養(yǎng)完整兒童，將兒童友好融入教育培養(yǎng)。基于多維視角的意蘊闡釋，文章從拓展兒童理論研究方向、保障兒童優(yōu)先發(fā)展、回應人民美好生活需要三個層面探析兒童友好的時代價值。

12

《當代青年研究》2023年第2期

王小蘭、宗海靜 | “兒童之家”建設的執(zhí)行差距成因探究——基于制度分析的視角

“兒童之家”建設作為新時代中國兒童福利制度的一項創(chuàng)新實踐，發(fā)展已有十余年歷史。評估數據顯示，兒童之家建設的數量和效果與政策目標存有較大差距。本文從制度分析視角出發(fā)，以“制度環(huán)境”與“執(zhí)行結構”為關鍵解釋變量，考察了相關政策的執(zhí)行過程，揭示了兒童之家建設執(zhí)行差距的主要原因：制度環(huán)境方面的問題主要體現為行政性政策的模糊性和執(zhí)行性政策的缺位；執(zhí)行結構方面的問題主要包括執(zhí)行主體單一化、執(zhí)行方式線性化、執(zhí)行人員缺乏意義共識，以及執(zhí)行資源脫嵌于兒童福利制度環(huán)境等。針對這些結構性問題，本文從轉變福利理念、完善福利政策體系、優(yōu)化政策執(zhí)行結構等方面提出了推動兒童之家建設與兒童福利制度整體發(fā)展的相關建議。

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張芷溪｜編輯

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