湖北
極目新聞記者 向一帆
通訊員 吳榮俊 李璇 萬安琪
“快看！蘋果真的把小燈泡點亮了！”5月29日，武漢市鐘家村小學教育集團的校園里，孩子們的驚嘆聲此起彼伏。為迎接“六一”國際兒童節(jié)，學校精心策劃了一場“古韻新味·智創(chuàng)未來”科技嘉年華，把科學探究、勞動創(chuàng)造和傳統(tǒng)文化糅合在一起，讓幾千名學生在笑聲和好奇中，過了一個科技感滿滿的兒童節(jié)。
活動現(xiàn)場儼然一座微型“科技樂園”。無人機足球編隊在空中劃出流暢弧線，攻防、繞障等，引來陣陣喝彩；機器狗展區(qū)更是被圍得水泄不通——這只“明星選手”一會兒直立行走，一會兒低姿匍匐，還能原地翻滾、搖頭互動。孩子們一揮手，它就“調(diào)皮”地扭動身體回應，呆萌靈動的模樣讓現(xiàn)場笑聲不斷。“原來人工智能這么有意思！”有同學圍著展臺久久不愿離開。
最受歡迎的還是“親子實驗市集”。空氣炮擊倒紙杯塔的瞬間、蘋果連接電路點亮小燈泡的剎那、牙簽在水面自動“站成隊列”的奇觀……一個個由學生和家長共同設(shè)計的小實驗，把廚房、客廳變成了科學實驗室。一位家長笑著對記者說：“沒想到平時吃的蘋果、用的牙簽，還能這么玩，孩子回家嚷著要繼續(xù)做實驗！”
學校根據(jù)不同年級孩子的認知特點，設(shè)計了分層活動。低年級小朋友聽完水果生長科普課，用鮮果拼出飛船、機器人；中年級學生結(jié)合“谷物與航天”知識，以五谷雜糧為筆，在畫紙上鋪展出“太空糧倉”“星際農(nóng)場”；高年級學生化身“小小食品科學家”，探究液體密度原理，調(diào)制出彩虹般的分層飲品。從指尖勞動到思維進階，科學素養(yǎng)在動手實踐中悄悄生長。
“好的教育，就是要讓孩子‘玩出智慧’。”鐘家村小學校長朱永軍在接受采訪時說，這次科技嘉年華是學校深化“五育并舉”、推進科學教育特色辦學的生動實踐，也是“寓學于樂、知行合一”理念的真實體現(xiàn)。未來，學校將繼續(xù)深耕科技教育，把科普融入日常教學和校園活動，讓更多孩子在探索中愛上科學，在創(chuàng)造中走向未來。
（來源：極目新聞）
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