一首歌唱出“長(zhǎng)大”，一份憧憬啟航“創(chuàng)藝”……TA們“六歲”了！

“低頭落葉，抬頭新芽，春秋與冬夏，一分一秒都不假……”5月28日下午，新中高級(jí)中學(xué)禮堂內(nèi)，清澈溫柔的少年歌聲緩緩流淌，治愈全場(chǎng)、直抵人心。悠揚(yáng)旋律響起的瞬間，上海市新中初級(jí)中學(xué)教育集團(tuán)也迎來(lái)了六周年成長(zhǎng)時(shí)刻。

當(dāng)天，集團(tuán)“花季，我們?cè)谶@里長(zhǎng)大”藝術(shù)嘉年華溫情啟幕。來(lái)自五所成員校的師生齊聚一堂，以歌聲為禮、以舞臺(tái)為序、以熱愛(ài)為名，共同為集團(tuán)六周年慶生。

整場(chǎng)活動(dòng)集中展現(xiàn)了集團(tuán)成立六年來(lái)，各校在藝術(shù)教育、科技教育及創(chuàng)新人才培養(yǎng)方面的豐碩成果，也標(biāo)志著集團(tuán)“小學(xué)—初中—高中”貫通融合辦學(xué)模式初見(jiàn)成效，集團(tuán)化貫通培養(yǎng)特色日益凸顯。

全場(chǎng)最暖瞬間

一首屬于孩子們自己的歌

如果問(wèn)整場(chǎng)活動(dòng)哪個(gè)瞬間最讓人眼眶發(fā)熱，那一定是校園主題歌曲《我想長(zhǎng)大》發(fā)布的那一刻。這首歌很特別——它不是請(qǐng)專業(yè)音樂(lè)人寫的，而是新中初級(jí)中學(xué)的孩子們創(chuàng)作的，是集團(tuán)“藝術(shù)+”項(xiàng)目化學(xué)習(xí)最鮮活的成長(zhǎng)答卷。

歌曲的誕生，

始于一場(chǎng)溫柔的師生共創(chuàng)。

語(yǔ)文老師張露璐，從新和中學(xué)走出、在新中高級(jí)中學(xué)成長(zhǎng)，如今扎根新中初級(jí)中學(xué)講臺(tái)，一路與集團(tuán)同行、共生共長(zhǎng)。今年3月，她帶著學(xué)生們開(kāi)啟了一個(gè)特別的“項(xiàng)目化學(xué)習(xí)”任務(wù)：寫一首屬于自己的歌，作為六一兒童節(jié)的禮物。沒(méi)有命題，沒(méi)有模板，只有一個(gè)方向——“校園生活”。

“一開(kāi)始有點(diǎn)懵，”學(xué)生沈欣站在舞臺(tái)上笑著說(shuō)，“但正因?yàn)樽杂桑覀儾鸥野研@里的一草一木、青春期的小煩惱、對(duì)老師和同學(xué)說(shuō)不出口的感謝，都寫進(jìn)歌詞里。”

巧的是，那段時(shí)間語(yǔ)文課剛好學(xué)到詩(shī)歌單元。孩子們一邊研究詩(shī)歌的韻律和節(jié)奏，一邊推敲歌詞的韻腳，把每天的校園故事變成了有溫度的文字。項(xiàng)目組集結(jié)全校學(xué)生的心聲，層層提煉、反復(fù)打磨，最終鎖定“追風(fēng)逐夢(mèng)、奔赴遠(yuǎn)方”的成長(zhǎng)內(nèi)核，定下歌名《我想長(zhǎng)大》。

舞臺(tái)上，被問(wèn)及“長(zhǎng)大是什么”，沈欣的回答質(zhì)樸又有力量，“長(zhǎng)大不只是年齡的增長(zhǎng)，更是學(xué)會(huì)合作、學(xué)會(huì)表達(dá)，勇敢去做從前不敢做的事。”

當(dāng)清澈的合唱聲鋪滿整個(gè)禮堂，現(xiàn)場(chǎng)安靜又溫暖。這一首孩子自己寫、自己唱的歌，就是對(duì)六年集團(tuán)育人最好的詮釋。

六年，五所學(xué)校

一個(gè)“成長(zhǎng)共同體”

這場(chǎng)嘉年華，也是一份“成長(zhǎng)報(bào)告”。

2020年9月，新中初級(jí)中學(xué)教育集團(tuán)正式成立。新中高級(jí)中學(xué)、新中初級(jí)中學(xué)、民辦新和中學(xué)、靜安區(qū)閘北第二中心小學(xué)、永和小學(xué)五校牽手相融，構(gòu)筑起小初高一體化貫通育人的靜安優(yōu)質(zhì)教育共同體。

集團(tuán)以PART育人理念為內(nèi)核（P代表體育，培養(yǎng)堅(jiān)韌；A代表藝術(shù)，激發(fā)想象；T代表科技，擁抱未來(lái)；R代表責(zé)任，塑造品格）為每一位孩子搭建全面發(fā)展的成長(zhǎng)舞臺(tái)。

依托集團(tuán)化辦學(xué)優(yōu)勢(shì)，三十多門貫通課程循序漸進(jìn)、學(xué)段銜接、層層進(jìn)階：小學(xué)趣味啟蒙、初中項(xiàng)目實(shí)踐、高中深度探索，編程、管樂(lè)、舞蹈、足球、校園劇、DI創(chuàng)新……一條完整、連貫、適配孩子成長(zhǎng)規(guī)律的培養(yǎng)路徑清晰成型。

五所學(xué)校各美其美、美美與共。

靜安區(qū)閘北第二中心小學(xué)的“靈動(dòng)課程”、永和小學(xué)的“多元?jiǎng)?chuàng)意”、新中初級(jí)中學(xué)的“幸福校園”、民辦新和中學(xué)的“三力”教育、新中高級(jí)中學(xué)的“奠基終身發(fā)展”……各校特色育人品牌百花齊放。集團(tuán)不唯分?jǐn)?shù)、不設(shè)局限，用科創(chuàng)夏令營(yíng)、AI微電影、創(chuàng)新人才貫通培養(yǎng)等豐富項(xiàng)目，點(diǎn)亮每一個(gè)孩子的獨(dú)特天賦。

師資共生，更是集團(tuán)最堅(jiān)實(shí)的底氣。

通過(guò)教師柔性流動(dòng)、跨校聯(lián)合教研、同課異構(gòu)、名師工作坊、集團(tuán)大教研組常態(tài)化教研，教學(xué)壁壘被徹底打破。共享資源平臺(tái)、特色課程走校制，讓優(yōu)質(zhì)教育資源流動(dòng)起來(lái)，讓每一位老師得以成長(zhǎng)，讓每一所學(xué)校持續(xù)發(fā)光。

本次嘉年華的舞臺(tái)上，合唱、舞蹈、管樂(lè)、琵琶合奏輪番上演，精彩紛呈。孩子們用嫻熟的技藝、自信的姿態(tài)，展示著集團(tuán)藝術(shù)教育六年沉淀的扎實(shí)成果。

現(xiàn)場(chǎng)還頒發(fā)了“體育之星”“藝術(shù)之星”“科技之星”等學(xué)生獎(jiǎng)項(xiàng)，并表彰了在師資流動(dòng)與貫通培養(yǎng)中表現(xiàn)突出的教師。

如今，集團(tuán)體育、藝術(shù)“一條龍”特色辦學(xué)布局成型，擁有多個(gè)市、區(qū)級(jí)特色項(xiàng)目，為不同學(xué)段、不同特長(zhǎng)的孩子搭建了持續(xù)成長(zhǎng)的全鏈條通道。

重磅啟航！

“創(chuàng)藝未來(lái)”STEAM計(jì)劃發(fā)布

活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)，集團(tuán)發(fā)布了全新特色育人項(xiàng)目——“創(chuàng)藝未來(lái)”STEAM融合計(jì)劃。

該計(jì)劃積極響應(yīng)國(guó)家“強(qiáng)化科技教育和人文教育協(xié)同”的要求，以及教育部等七部門《關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)科技教育的意見(jiàn)》中“引導(dǎo)學(xué)生像科學(xué)家一樣思考、像工程師一樣實(shí)踐”的號(hào)召，通過(guò)課程融合、資源融合、活動(dòng)融合三大行動(dòng)，推動(dòng)科技與藝術(shù)在集團(tuán)內(nèi)實(shí)現(xiàn)“雙向奔赴”，讓每個(gè)孩子都能在創(chuàng)造中發(fā)現(xiàn)美，在藝術(shù)中愛(ài)上科學(xué)。

一首歌，見(jiàn)證少年成長(zhǎng)。

一場(chǎng)嘉年華，復(fù)盤六年深耕。

一項(xiàng)新計(jì)劃，開(kāi)啟全新篇章。

六年時(shí)光，新中初級(jí)中學(xué)教育集團(tuán)始終堅(jiān)守初心：讓每一所學(xué)校都精彩，讓每一位教師都成長(zhǎng)，讓每一個(gè)孩子都被看見(jiàn)。

未來(lái)，集團(tuán)將持續(xù)聚焦“貫通培養(yǎng)”，在構(gòu)建小初高一體化育人體系上走深走實(shí)；堅(jiān)持“全面發(fā)展”，在體育、藝術(shù)、科技領(lǐng)域協(xié)同發(fā)力；錨定“緊密型集團(tuán)”，在機(jī)制創(chuàng)新和資源整合上實(shí)現(xiàn)突破，以更優(yōu)質(zhì)的一體化育人模式，陪伴一屆又一屆花季少年，逐光成長(zhǎng)、共赴未來(lái)。

記者：彭旭卉

圖片：肖鳴亮

視頻：任超

編輯：陳攻

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