北京
為深化課堂教學(xué)改革，搭建校際教研交流平臺(tái)，提升教師課堂執(zhí)教與教研能力，由眉山市東坡區(qū)東坡小學(xué)共同體牽頭，組織共同體各校教師赴北京外國(guó)語(yǔ)大學(xué)東坡附屬學(xué)校開(kāi)展教學(xué)觀(guān)摩培訓(xùn)活動(dòng)。
活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)，兩節(jié)優(yōu)質(zhì)示范課精彩開(kāi)講。北外東坡附屬學(xué)校曾曦老師執(zhí)教四年級(jí)《巨人的花園》。整堂課教學(xué)架構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)清晰、環(huán)節(jié)層層遞進(jìn)、邏輯條理分明。課堂上，教師充分放手，精心設(shè)計(jì)小組合作任務(wù)，給學(xué)生充足的交流探究、互助學(xué)習(xí)空間。同時(shí)，北外東坡小班化教學(xué)特色凸顯，精準(zhǔn)關(guān)注每位學(xué)生學(xué)情，因材施教、精細(xì)育人，讓參訓(xùn)教師近距離學(xué)到了扎實(shí)的課堂實(shí)操經(jīng)驗(yàn)，收獲滿(mǎn)滿(mǎn)、深受啟發(fā)。
隨后，東坡小學(xué)胡繪群老師走進(jìn)北外東坡二年級(jí)1班，執(zhí)教課文《青蛙賣(mài)泥塘》。課堂設(shè)計(jì)靈動(dòng)巧妙，以問(wèn)題為導(dǎo)向，循序漸進(jìn)引導(dǎo)學(xué)生自主思考、自主探究、自主表達(dá)，真正落實(shí)生本理念，把課堂主動(dòng)權(quán)完全還給學(xué)生，課堂氛圍鮮活高效，為在場(chǎng)教師樹(shù)立了極佳的教學(xué)典范，值得全員借鑒學(xué)習(xí)。
示范課結(jié)束后，在北外東坡相關(guān)負(fù)責(zé)人的組織帶領(lǐng)下，全體參訓(xùn)教師齊聚會(huì)議室開(kāi)展評(píng)課議課研討。白馬小學(xué)、東坡小學(xué)、象耳小學(xué)、尚義小學(xué)教師代表依次作交流發(fā)言，各位老師從教學(xué)設(shè)計(jì)、課堂生成、師生互動(dòng)、素養(yǎng)落地等方面各抒己見(jiàn)，點(diǎn)評(píng)精準(zhǔn)深刻、見(jiàn)解獨(dú)到，研討氛圍濃厚熱烈。
活動(dòng)尾聲，東坡小學(xué)徐麗芬主任作總結(jié)點(diǎn)評(píng)，對(duì)兩節(jié)示范課的亮點(diǎn)、亮點(diǎn)做法予以高度認(rèn)可，并結(jié)合日常教學(xué)提出專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)與改進(jìn)建議。北外東坡杜亞群校長(zhǎng)作暖心寄語(yǔ)，希望各校以教研為紐帶，深耕課堂、互學(xué)互鑒、攜手同行。
此次共同體觀(guān)摩培訓(xùn)圓滿(mǎn)落幕，既促進(jìn)了校際之間經(jīng)驗(yàn)共享、智慧共生，也為教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)注入了新動(dòng)力。參訓(xùn)教師紛紛表示，將把本次所學(xué)所思內(nèi)化于心、外化于行，立足課堂深耕教學(xué)，不斷提升育人執(zhí)教水平。（文/圖：眉山市東坡區(qū)東坡小學(xué)）
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