“創(chuàng)新班”重磅落地！海淀老牌名校開辟成長新賽道

海淀的教育動向，一向牽引著家長的心。

在海淀東北部有這樣一所“橋頭堡”學(xué)校——北京市第二十中學(xué)，最近悄悄落地了多個大動作：

學(xué)校入選海淀首批科技高中，正全力推動科學(xué)技術(shù)與創(chuàng)新教育中心建設(shè)；

著力推進拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)，成立了“啟承書院”落實集團聯(lián)合培養(yǎng)，推進小初高貫通課程建設(shè)；

與中科院半導(dǎo)體研究所深度合作，全國首設(shè)“黃昆少年班”，開展半導(dǎo)體拔尖人才貫通培養(yǎng)；

一系列大動作，彰顯了學(xué)校“追求一流，辦有特色”的育人思想，也讓孩子們在穩(wěn)打穩(wěn)扎的步伐里全面而有個性地成長。

最近，第二十中學(xué)教育集團體育與健康工作研討會召開，“體教融合創(chuàng)新班”全新落地，為學(xué)生帶來更加全面的成長紅利。

正如第二十中學(xué)教育集團董紅軍校長所言，“拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)既要重視數(shù)理科技，也要深耕人文社科。體育藝術(shù)讓不同領(lǐng)域、不同特質(zhì)和不同潛能的人才都能得到相應(yīng)的支持和托舉，都能捅破天花板，呈現(xiàn)出優(yōu)秀人才脫穎而出的良好生態(tài)。”

“體教融合創(chuàng)新班”成立

為學(xué)生帶來更多成長紅利

作為二十中集團體育育人的核心創(chuàng)新實踐，“體教融合創(chuàng)新班”依托集團小初高一體化辦學(xué)優(yōu)勢，打破學(xué)段壁壘，構(gòu)建起“小學(xué)興趣啟蒙、初中特長儲備、高中拔尖培養(yǎng)”的全鏈條培育體系。

簡單來講，小學(xué)階段，注重興趣啟蒙，發(fā)現(xiàn)好苗子；初中階段，堅持特長儲備，夯實孩子專項基礎(chǔ)；高中階段則聚焦拔尖培養(yǎng)，對接高校高水平運動隊的需求。

該特色班型采用“學(xué)業(yè)+專項”雙導(dǎo)師制，實現(xiàn)體育特長與文化課學(xué)習(xí)的雙向賦能，為體育拔尖人才成長搭建了優(yōu)質(zhì)平臺。

體教融合創(chuàng)新班的成立，為學(xué)生帶來了全方位的成長紅利。

一方面，創(chuàng)新班打通了體育拔尖人才培養(yǎng)的上下游鏈條，讓有體育天賦的學(xué)生從小就能接受系統(tǒng)、連貫的專業(yè)訓(xùn)練，避免了學(xué)段銜接不暢導(dǎo)致的人才流失。

另一方面，雙導(dǎo)師制的推行，讓學(xué)生在接受專業(yè)體育訓(xùn)練的同時，能得到文化課教師的精準指導(dǎo)，有效解決了“重訓(xùn)練、輕學(xué)業(yè)”的痛點，助力學(xué)生成為“文武兼?zhèn)洹钡膹?fù)合型人才。

此外，學(xué)校還扎實推進體育“1+3”貫通實驗班項目，完善學(xué)段銜接培養(yǎng)方案，讓有天賦、有志向的體育苗子不被淹沒。

據(jù)學(xué)校介紹，創(chuàng)新班還依托二十中教育集團與北京體育大學(xué)等高校、科研院所的合作資源，為學(xué)生搭建了對接高校高水平運動隊的通道，既為體育領(lǐng)域輸送后備人才，也為綜合大學(xué)、理工大學(xué)輸送高水平運動員，讓學(xué)生多元發(fā)展、全面成才。

正如董紅軍校長所說，“學(xué)校不只是為了培養(yǎng)專業(yè)運動員，我們更重視每一個同學(xué)綜合素質(zhì)過硬，體育特長突出，讓孩子們能成為復(fù)合型人才、成為文武兼?zhèn)涞膬?yōu)秀學(xué)生。”

在這一體系的支撐下，拔尖人才培養(yǎng)成效顯著：

二十中教育集團在多個項目中累計培養(yǎng)了運動健將9名，一級運動員8名，二級運動員31名，多人入選國家青年隊、北京隊，向職業(yè)俱樂部和高校輸送了大量優(yōu)秀人才，切實實現(xiàn)了體育特長與學(xué)業(yè)發(fā)展的雙向賦能。

來自創(chuàng)新班的學(xué)生代表，用自身經(jīng)歷詮釋了體教融合創(chuàng)新模式的育人成效。

高三網(wǎng)球運動員牟子睿，目前已順利通過中央財經(jīng)大學(xué)、北京化工大學(xué)的專項測試。

她感慨道：“初中時因為學(xué)校沒有網(wǎng)球項目，我只能利用課余時間訓(xùn)練，直到升入二十中，加入網(wǎng)球特長生隊伍，才擁有了系統(tǒng)訓(xùn)練的機會。創(chuàng)新班為我們制定了科學(xué)的訓(xùn)練計劃，每年還會安排我們參加全國中學(xué)生網(wǎng)球比賽，以賽代練，既提升了技術(shù)，也積累了經(jīng)驗。”

無體育不教育

“校風(fēng)的一半在操場”

北京市第二十中學(xué)始終堅守“無體育，不教育”的辦學(xué)理念，將體育作為學(xué)校興旺發(fā)達的基因，形成了獨具特色的體育育人做法，為體教融合創(chuàng)新班的發(fā)展提供了堅實支撐。

學(xué)校辦學(xué)75年來，始終傳承“朝氣、正氣、志氣”的體育三氣精神，牢記老校長“校風(fēng)的一半在操場”的樸素信念，將體育融入教育教學(xué)全過程。

在師資隊伍建設(shè)方面，學(xué)校擁有一支包括國家級教練在內(nèi)的高素質(zhì)體育教師隊伍。

多位體育教師每年帶領(lǐng)學(xué)生訓(xùn)練至臘月二十九，即便除夕當天也堅守崗位，年年如此；體育教師課題參與率達100%，還申報了兩項市級規(guī)劃課題，具備扎實的課程建設(shè)能力和育人經(jīng)驗。

在課程體系構(gòu)建方面，學(xué)校創(chuàng)新打造“1基2貫3層4鏈5筑”的體育課程體系，以菜單式選課賦能學(xué)生全面發(fā)展。

該體系以田徑項目為核心基礎(chǔ)，縱向貫通小學(xué)至高中全學(xué)段，系統(tǒng)設(shè)計了“脊梁筑基、脊梁拓行、脊梁登峰”三層級課程，以教學(xué)、培訓(xùn)、賽事、數(shù)據(jù)四大鏈條為支撐，最終聚焦身心健康、體育課程、學(xué)科發(fā)展、健全人格、校園文化五維育人目標，形成了環(huán)環(huán)相扣、協(xié)同發(fā)力的育人合力。

在具體實踐中，學(xué)校堅持以生為本，通過菜單式選課，打破傳統(tǒng)分班限制，構(gòu)建起基礎(chǔ)普及與個性發(fā)展相結(jié)合的分層教學(xué)模式。

初中階段每周5節(jié)體育課，采用“必修+選修”模式，兼顧體能基礎(chǔ)與興趣啟蒙；高中階段每周3節(jié)體育課，重點推行項目選修，涵蓋田徑、足籃排、小球類、健身、射箭等11項運動。

通過菜單式選課，讓每一位學(xué)生都能找到適合自己的運動項目。

作為北京學(xué)生金奧運動隊學(xué)校，學(xué)校還將田徑項目作為體育特色核心抓手，持續(xù)加大投入，學(xué)校深耕田徑、冰球等傳統(tǒng)優(yōu)勢項目，在各級各類賽事上持續(xù)貢獻二十中力量：

• 連續(xù)27次斬獲海淀區(qū)中小學(xué)田徑運動會團體總分第一，2025年首次獲得北京市金奧運動會田徑項目初中組團體總分第一名；

• 冰球隊長期保持完善的訓(xùn)練機制，2024年獲得全國冰球錦標賽高中組冠軍；

• 羽毛球、網(wǎng)球、柔道、射擊等多項項目培養(yǎng)出眾多冠軍；

• 先后榮獲北京市體育傳統(tǒng)（田徑、健美操、羽毛球、網(wǎng)球）項目學(xué)校、海淀區(qū)體育學(xué)科教研基地、海淀區(qū)體育明星學(xué)校、北京市冰雪運動特色校等榮譽稱號。

未來，二十中教育集團將在多個方面持續(xù)推進體育教育集團共建，成立集團體育與健康教育共同體，在場地教練、特色課程等方面實現(xiàn)資源共享，推進體育人才聯(lián)合培養(yǎng)，讓好苗子從小就能在集團內(nèi)得到連貫的培養(yǎng)。

還將持續(xù)完善“學(xué)練賽”一體的校園體育生態(tài)，讓體育成為教育的基石，讓每一位學(xué)生在運動中健康成長、全面發(fā)展。

編輯 | 京教君

素材來源 | 北京市第二十中學(xué)

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