一場開放日，看見一所學校的辦學答案

一所新高中，最難的不是把校園建起來，而是讓家長真正愿意走進來、坐下來、聽下去。

南京市江北新城高級中學最近幾場開放日，現場熱度超出預期：家長陸續到校，報告廳座位緊張，加了板凳后依然坐不下，不少家長只能見縫插針地站著聽完校長宣講。

這背后，家長關注的并不只是“一場開放日”，而是一所新高中正在釋放出的幾個重要信號：首屆招生數據亮眼、全“海門模式”落地、強師資團隊投入、學生成長路徑清晰。

首屆招生即受關注

數據說明家長正在“用腳投票”

對于一所新學校而言，第一屆招生數據往往最能說明問題。

2025年，南京市江北新城高級中學首屆招生原計劃360人，實際錄取371人，成為當年南京民辦高中中少有的首屆招生即實現滿招、超額完成計劃的學校。

更值得關注的是，學校首屆錄取最高分625分，平均分560.1分，最低錄取分數線524分，高出南京市原市區第二批次線44分。

這些數據背后，說明的不是簡單的“招滿”，而是越來越多南京家長開始重新審視這所新高中：它到底有什么不一樣？為什么第一屆就能獲得這么多家庭的關注與選擇？

不只是新學校

更是一所全“海門模式”高中

很多家長關注新城高中，首先是因為“海門模式”。

南京市江北新城高級中學不是普通意義上的新建高中，而是以全“海門模式”為核心辦學特色，引入南通海門教育的管理經驗、教學體系和學生推進機制。

學校由原江蘇省海門中學學校黨委書記、校長石鑫領銜。石鑫校長是國家行政學院特聘專家、特級教師、中學正高級教師（二級）。從海門到南京，他帶來的不只是個人履歷，更是一整套成熟高中管理經驗。

在新城高中，“海門模式”不是一句口號，而是落實在學生每天的學習生活中：

課堂怎么提高效率，作業怎么分層落實，晚自習怎么管理，考試后怎么分析，老師怎么跟蹤學生，學生不同階段如何推進，這些都構成了家長最關心的“學校到底會不會管、能不能教、能不能把孩子帶上去”。

6位特級教師、53位特級+高級教師，師資投入釋放辦學決心

家長選擇高中，最終看的還是老師。

新城高中之所以持續受到關注，一個重要原因就是學校在師資上的高規格投入。學校目前擁有6位特級教師，53位特級教師及高級教師，這樣的師資配置，對于一所新高中而言，投入力度非常突出。

更重要的是，這支教師隊伍不是簡單“堆數量”，而是圍繞高中三年學生成長進行系統配置。

既有經驗豐富、長期深耕高中教學一線的骨干教師，也有來自重點院校、具有發展潛力的青年教師；既重視高分學生沖擊985、211等高水平大學，也關注中等學生、臨界學生的持續推進。

對家長來說，真正有吸引力的不是“老師多”，而是學校有沒有一支真正能教、會管、懂學生、能持續推動孩子成長的教師隊伍開放日為什么爆滿？家長想聽的是“孩子三年能不能被帶上去”開放日現場，很多家長最關心的問題并不是校園漂不漂亮，而是更加具體：

孩子進校后怎么分班？
老師管得嚴不嚴？
晚自習有沒有質量？
中等生有沒有機會往上走？
高分學生有沒有更高目標培養？
學校如何幫助孩子沖擊985、211、本科線？

這些問題，恰恰是江北新城高中希望通過開放日向家長講清楚的內容。

學校并不是只關注入口分數，而是更加重視學生進入高中后的成長過程。不同基礎的學生，需要不同的培養路徑；不同目標的家庭，也需要更清晰的三年規劃。

這也是為什么越來越多家長愿意走進新城高中：他們想親眼看一看，聽一聽，問一問，判斷這所學校是否真正適合自己的孩子。

選高中，不能只看宣傳

更要到現場看見真實狀態”

高中三年，對一個孩子而言至關重要。

選學校，不能只看一張招生簡章，也不能只聽別人怎么說。真正重要的是，家長要走進學校，看校園氛圍，看課堂管理，看師資團隊，也要聽校長講清楚學校到底準備怎樣培養學生。

下一場開放日，南京市江北新城高級中學將繼續面向初三學生和家長開放。屆時，家長可以現場聆聽石鑫校長專題宣講，了解學校辦學理念、海門模式、師資力量、班型設置、招生政策和學生成長路徑。

同時，學校還將安排一對一咨詢、校園參觀等環節，幫助家長結合孩子實際成績和發展目標，進一步判斷是否適合報考新城高中。

從招生數據亮眼，到開放日現場爆滿；從全“海門模式”落地，到高規格師資團隊投入。越來越多家長關注新城高中，背后其實是對一所學校辦學實力、管理能力和學生成長可能性的期待。

這個開放日，建議初三家長帶孩子到現場看一看。

本周開放日現場還融入了智能機器人、機器狗互動展示等科技體驗環節，從校園管理到課堂體驗，學校將更多科技元素融入學生成長場景之中，讓家長更直觀感受到未來校園的真實模樣。

有些學校，只有真正走進去，才能看見它為什么被越來越多家庭關注。

編輯| 黨政辦

圖文| 黨政辦

審核| 校長室