別再盲目雞娃了！小學(xué)做好3個(gè)動(dòng)作，孩子初中門門輕松上90

我家鄰居前幾天愁眉苦臉地跟我說，她家孩子這次期中考，數(shù)學(xué)68，英語63，語文勉強(qiáng)70。

她實(shí)在想不通：小學(xué)六年，孩子成績(jī)從來沒下過90分啊，怎么一上初中就崩了呢？

說實(shí)話，這種情況可太普遍了！

我認(rèn)識(shí)一位初中班主任，有二十多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，我跟她聊過這事兒。

她說了一句特別扎心的話：“初一成績(jī)斷崖式下跌的孩子，不是初中沒學(xué)好，而是小學(xué)六年欠了賬。”

反過來說就是：那些初一門門輕松上90的孩子，小學(xué)其實(shí)都悄悄做了3個(gè)動(dòng)作。

01學(xué)會(huì)處理非連續(xù)性文本

非連續(xù)性文本說白了就是：菜譜、藥品說明書、地鐵線路圖、冰箱貼的那張能耗表、牛奶盒子上的營(yíng)養(yǎng)成分表……這些碎片化、無故事邏輯的信息。

老師說，小學(xué)課本里大多是有趣的、故事性強(qiáng)的“連續(xù)文本”。

而初中試卷可不考這些，生物上來就是一個(gè)血常規(guī)化驗(yàn)單，問你哪個(gè)指標(biāo)不正常？

地理給你一張公交線路圖，讓你算最短路徑。

數(shù)學(xué)可能給你個(gè)水電費(fèi)階梯價(jià)目表，讓你算這個(gè)月該交多少錢？

孩子要是連其中的關(guān)鍵信息，都提取不出來，光會(huì)公式有啥用呢？

所以，這種能力小學(xué)咱就得提前練，要不初中真的會(huì)抓瞎。

我兒子初一上學(xué)期的期末考，數(shù)學(xué)最后一道大題就是個(gè)稅問題，那題目我看著都暈，幸好他做出來了。

小學(xué)六年，我?guī)涑械臅r(shí)候，經(jīng)常讓他比兩盒酸奶的營(yíng)養(yǎng)成分表，找出哪款蛋白質(zhì)更高。

從宜家買回來的電腦椅，我也會(huì)讓他看組裝圖，請(qǐng)他告訴我該怎么組裝。

吃藥的時(shí)候，讓孩子讀說明書，讓他自己查看一天需要吃幾次。

現(xiàn)在看來，這些動(dòng)作，對(duì)初中的學(xué)習(xí)幫助真的很大。

02學(xué)會(huì)自我管理

很多家長(zhǎng)把這事搞反了：小學(xué)管得死死的，想著初中再放手。

結(jié)果初中孩子住校，徹底放飛自我；或者走讀，但作業(yè)拖到半夜，上課瞌睡連天。

初中科目多，每天要學(xué)六七門課，孩子如果沒有時(shí)間管理能力，再聰明也扛不住。

幸好這一點(diǎn)，我家從小學(xué)就開始培養(yǎng)了。

四年級(jí)時(shí)，我?guī)е⒆幼雒咳沼?jì)劃表，規(guī)劃好晚上的作業(yè)安排。

寫作業(yè)20分鐘，休息5分鐘，把每段20分鐘的工作內(nèi)容安排好，做完記錄完成情況。

這樣實(shí)踐了一個(gè)學(xué)期，孩子對(duì)于自己寫作業(yè)的速度就很有數(shù)了，基本可以預(yù)估作業(yè)可以幾點(diǎn)寫完。

后來我還帶他建立了“時(shí)間銀行”，學(xué)習(xí)制定學(xué)期計(jì)劃、寒暑假計(jì)劃，學(xué)習(xí)高效的聽課技巧和記憶方法，練習(xí)利用碎片化時(shí)間學(xué)習(xí)。

這次期中考前兩周，兒子就跟我說，他已經(jīng)規(guī)劃好這次怎么復(fù)習(xí)了，每科都要抓多少分，總排名想要穩(wěn)固在什么位置。

我是真心體會(huì)到了：小學(xué)練好了時(shí)間管理，初中孩子就能主動(dòng)擠時(shí)間去學(xué)習(xí)。

03修煉學(xué)習(xí)閉環(huán)

大多數(shù)孩子的學(xué)習(xí)只有兩步：聽課+寫作業(yè)。

其實(shí)真正的學(xué)習(xí)閉環(huán)要有六步：預(yù)習(xí)、聽課、復(fù)習(xí)、寫作業(yè)、刷錯(cuò)題、總結(jié)。

中間缺了任何一步，學(xué)習(xí)效率就會(huì)大幅降低，初中成績(jī)會(huì)斷崖式下滑。

我家也是聽了老師的建議，才在小學(xué)就開始幫孩子補(bǔ)全學(xué)習(xí)閉環(huán)的。

我印象最深刻的就是：復(fù)習(xí)要在寫作業(yè)之前進(jìn)行，一開始孩子還挺不習(xí)慣的。

但復(fù)習(xí)之后寫作業(yè)，才能最大限度鞏固復(fù)習(xí)的成果。

就這樣每個(gè)學(xué)期，我們都會(huì)專注一個(gè)環(huán)節(jié)，給理順了，養(yǎng)成習(xí)慣，慢慢的學(xué)習(xí)閉環(huán)也就修補(bǔ)好了。

現(xiàn)在初中了，沒有那么多時(shí)間，但孩子通過正確預(yù)習(xí)+高效聽課，在學(xué)校就能夯實(shí)90%的知識(shí)點(diǎn)，效率提高了好多倍。

打磨學(xué)習(xí)閉環(huán)，形成習(xí)慣之后，就像刷牙洗臉一樣簡(jiǎn)單，孩子執(zhí)行起來不費(fèi)勁。

如果你家有小學(xué)生，一定盡早培養(yǎng)起來，別等到初中各科都漏風(fēng)的時(shí)候，再著急上火。

寫在最后

說實(shí)話，這三個(gè)動(dòng)作都不難，只是需要家長(zhǎng)花點(diǎn)心思，也需要堅(jiān)持。

但小學(xué)六年如果能把這些培養(yǎng)好了，初中三年甚至高中三年，孩子會(huì)越學(xué)越輕松，咱也能少操不少心了。

這筆賬，怎么算都劃算。