從空天學院到低空學院，高校掀起“學院上新潮”

齊魯晚報·齊魯壹點記者 徐玉芹

最近一到兩年時間，高教界出現了一個耐人尋味的現象：不少大學忙著“上新”——不是上新專業，而是直接成立新學院。

哈爾濱工業大學與中國商飛簽約共建空天學院，山東大學成立低空科學與工程學院，安徽大學一口氣揭牌機器人學院、低空技術與工程學院和腦機接口研究院，華南農業大學將電子工程學院更名為人工智能與低空技術學院……這些新學院的名稱里，“人工智能”“低空經濟”“具身智能”“腦機接口”“集成電路”成為高頻詞。傳統學科邊界正在消融，一批面向未來產業的新興學院正在拔節生長。這場“學院上新潮”究竟從何而來，又將往何處去？

空天、低空與人工智能，三大賽道同步奔跑

先看全國層面的整體態勢。記者統計發現，僅2025年內，我國便有超過20所高校密集成立人工智能學院，包括中國人民大學、北京理工大學、西北工業大學、中國海洋大學、西北農林科技大學等知名學府，全國布局AI學院的高校總數已突破80所。四川大學在2026年1月揭牌成立人工智能學院，南方科技大學也在同月宣布成立人工智能學院，聚焦基礎理論與交叉應用。

另一條熱鬧的賽道是低空經濟。2025年4月，沈陽航空航天大學揭牌全國首家低空經濟學院，采取校企共建模式，按照“教育鏈—人才鏈—產業鏈—創新鏈”四鏈協同機制建設。中南林業科技大學、長沙理工大學緊隨其后，于2025年下半年相繼成立航空工程學院和低空經濟學院。湖南高校的此番布局，被業界視為“加速鍵已經按下”的生動注腳。

2025年11月，哈爾濱工業大學與中國商飛簽署《共建空天學院合作協議》，同年12月正式揭牌。這所新學院聚焦空天領域基礎研究重大命題、前沿技術探索和關鍵技術攻關，劍指“教育科技人才融合發展的標桿樣板”。

簽約現場 圖源哈爾濱工業大學

進入2026年，密集上新態勢絲毫未減。4月，在合肥召開的2026中國具身智能大會上，安徽大學機器人學院、低空技術與工程學院、腦機接口研究院三大學院同時揭牌——這種“一站式”上新力度，引起高教界廣泛關注。同月，西南民族大學低空經濟產業學院獲批工信部首批共建產業學院，成為全國首批6所共建產業學院中唯一以“低空經濟”為方向的學院。

從山大到山師，山東高校的“上新答卷”

目光回到山東。作為經濟大省、教育大省，山東高校在這場學院調整潮中步伐不慢，呈現出從頂尖985到老牌師范院校、從公辦到民辦高校全鏈條參與的態勢。

山東大學三個新學科方向同時發力。2025年6月，山東大學威海校區成立低空科學與工程學院，由原機電與信息工程學院轉型升級而來，2025年即啟動“低空技術與工程”博士點招生。山東大學校長李術才院士表示，學院的成立是“推進新興與交叉學科建設、超常布局國家急需學科專業的必然選擇”。伴隨低空學院設立，山東大學2026年度碩士招生目錄中還出現了未來技術學院、密碼科學與工程學院兩個全新學院，三個學院均涵蓋計算機類碩士招生。這說明，當不少高校還在“點狀布子”時，山大已完成“學科群布局”。

圖源山東大學

中國海洋大學加入AI學院第一梯隊。2025年9月14日，中國海洋大學人工智能學院在西海岸校區揭牌成立，會上還同步發布了海冰大模型和深藍生命大模型，并與企業共建人工智能產業應用聯合實驗室。與此同時，學校申報新增的未來機器人、人工智能、生物育種科學、生物制藥4個本科專業全部獲準設置。

山東科技大學校地共建低空經濟現代產業學院。2025年6月28日，在青島市低空經濟產業專班指導下，山科大與青島空天動力結構安全研究所、青島協同創新研究院三方共建低空經濟現代產業學院。

山東師范大學“探路新工科”。2026年4月24日，山東師范大學通信與電子工程學院成立。新學院由原物理與電子科學學院和原信息科學與工程學院分別劃出相關學科、學位點和專業重組而成，開設電子信息工程、通信工程、電子科學與技術、集成電路設計與集成系統四個專業，其中前兩個為國家級一流本科專業。學院副院長王晶晶介紹，集成電路專業將實施“一生一芯”特色培養計劃，通信工程專業聚焦面向5G/6G的智能通信技術。在一所傳統師范院校里大力度建設工科學院，折射出山東高校學科結構調整的深層邏輯。

頂層推動，產業發展倒逼

這一輪高校密集“上新”并非偶然，背后驅動因素主要集中在三個層面：國家戰略的頂層推動，產業發展倒逼，以及高校自身學科優化需求。

2025年8月，中央教育工作領導小組印發了《高等教育學科專業設置調整優化行動方案（2025—2027年）》，明確提出實施“急需學科專業超常布局行動”，瞄準戰略性新興產業和未來產業，打破傳統三年一輪的學位授權審核限制。在此政策的支持下，教育部將“低空技術與工程”增列為《普通高等學校本科專業目錄（2025年）》29種新專業之一。2025年度擬新增申報專業中，低空技術與工程申報高校達到120所，高居各專業之首。

產業發展倒逼人才培養模式變革。以低空經濟為例，據中國民航局預測，2025年中國低空經濟市場規模將達1.5萬億元，2035年有望突破3.5萬億元。安徽大學在為其低空技術與工程學院揭牌時，明確指出“全省低空經濟規模持續攀升、專業人才缺口持續擴大，亟需高校提供源頭創新供給”。這并非個案。新產業的爆發式增長催生了巨大的人才需求的“供需缺口”，這種缺口用傳統的、分散布點的學科設置方式已經無法滿足，必須通過設置整建制學院來集中培養。

此外是高校自身的學科優化需求。“新是新了，不是從零開始。”山東師范大學通信與電子工程學院的成立模式很有代表性——它不是另起爐灶，而是將原有學院中的優勢學科重新梳理、重組而成。華南農業大學的做法也類似：將材料與能源學院、生物質工程研究院優化調整為新材料學院、生物質學院，將電子工程學院更名為人工智能與低空技術學院，實現“不走偏路、不走重復路”。這種優化調整，在高校內部被稱為學科版圖的“外科手術式”重構。

高校“上新”，上的是學院，更是未來。當越來越多的高校打破學科壁壘、主動對接產業需求，正在繪就的是“讓所學更符合社會所需”的中國高等教育新圖景。而這一切，剛剛拉開序幕。

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