父母從網(wǎng)上學的那些教育技巧，基本都有一個共同的缺陷

為了更好的教育孩子，我們父母肯定是從網(wǎng)上學習了很多教育方法教育技巧，或者說不單純是從網(wǎng)上學習，我們也會買實體書，參加一些線下的活動，目的就是為了更好掌握方法，從而可以更好的教育孩子。

但是父母學習的這些教育方法，基本都有一個共同的問題，但是卻很少有人意識到，那就是這些方法技巧基本都是指望父母用自控力來實現(xiàn)。

發(fā)現(xiàn)了嗎？

無論是你學習的那些共情接納的技巧，還是學習的那些如何解決孩子厭學沉迷手機的技巧，它們都有這樣一個共同的問題。

當然，可能很多人覺得這是正常的，因為在大家看來，這些方法技巧不是自己擅長的，所以就需要自己用自控力刻意的控制自己操作才行。

包括那些傳授方法的老師專家，當父母做不到的時候，他們會批評父母不夠努力、不夠自律。而我們父母自己也是這樣認為的，在自己做不到時，經(jīng)常會內(nèi)疚，覺得自己自控力差，沒有堅持。

也就是說，當下都有一個普遍的共識，就是認為需要靠自己的自控力才能夠更好的使用那些教育方法，也才能夠更好的教育孩子。

但是在這里我想告訴大家，這個思路是完全錯的，如果你指望是靠自控力去做到這些方法技巧的話，那你基本不可能成功。

為什么？

因為人的自控力本身就是有限的，大多數(shù)人的自控能力就是不行，所以你會發(fā)現(xiàn)像減肥戒煙這些特別考驗自控力的行為，人們往往就很難做到。

那現(xiàn)在你卻指望通過自控力去運用這些方法，這不是在明顯的拿自己的短板去操作嗎？那失敗不就是大概率的事情？

理解這一點，你也就明白為什么你父母學了那么多的方法技巧，自己卻始終做不到，遇到孩子問題時，還是只會繼續(xù)批評指責孩子。

為什么？因為你是在指望用自己的自控力去做，這違背了你的本性，你當然很難成功了。

所以但凡是你指望用自己的自控力去使用那些方法來教育孩子，那你趁早放棄得了，因為最終大概率你會失敗，你還費這個勁干什么呢？

也就是說，當下市面上老師傳授的那些教育方法技巧，基本都沒有必要學，學了也是浪費時間精力金錢。

那說到這里，肯定很多父母就有疑問了：那不靠自控力，怎么做到那些教育方法，還怎么教育孩子？難道說我們父母就要躺平，不管孩子了？

當然不是了，我們還是要教育孩子，同樣還是要用那些教育方法教育技巧，只不過運用這些教學方法技巧的操作思路要改變，你不能依賴用自控力去操作，而是要學會運用本能。

只有你把這些方法技巧變成了你的一種本能，然后你才會自然而然的用出來，教育才能夠成功。

當然肯定很多人說了，那我們堅持訓練，用自控力堅持使用，時間長了，不就是可以變成一種本能嗎？

這確實是一種思路，如果你能夠堅持使用一種方法，時間長了它可能會變成你的一種習慣，形成本能，再做到就容易了。

但是這里有一個問題，就是這個堅持使用的過程同樣是考驗你自控力的，而這個過程，大多數(shù)人也是照樣堅持不下來的。

比如說你需要堅持使用一個月，你才能夠形成一種本能，那你能夠堅持一個月嗎？很多人堅持減肥，一個月可能都堅持不下來，那你憑什么覺得自己可以堅持使用那些技巧方法一個月呢？

所以，盡管堅持使用是變成本能的一種方法，但是如果按照這個方法去建立本能的話，最終大概率還是會失敗。

那我們怎么才能夠把這些方法技巧形成自己的本能呢？

其實方法說起來也很簡單，就是你需要從自己的內(nèi)在改變，然后外在就自然而然的轉(zhuǎn)變了，就不需要你去刻意的用自控力去操作了。

要知道人是知行合一的，你的內(nèi)在認知心態(tài)決定了自己的外在語言行為。

舉個例子，當你討厭一個人的時候，你自然而然的就會表現(xiàn)出討厭的語言行為，這時候讓你假裝去喜歡，你是很難做到的，你往往會在自己的微表情、語氣等細節(jié)上透露出你的討厭，而對方也會察覺到。

但是如果你發(fā)現(xiàn)你誤解了他，他這個人其實挺好的，那一旦你的這種認知心態(tài)改變了，你自然而然的就會表現(xiàn)出對他的喜歡，就根本不需要去刻意的控制自己的語言行為去表現(xiàn)了。

這就是順應本能的改變自己外在的教育行為，操作是不是特別簡單？

那如何改變自己的內(nèi)在認知呢？這需要我們父母從自己的錯誤底層教育理念開始。

當下父母普遍采用的是一種否定式教育理念，就是不信任孩子，認為孩子是有問題的，而且孩子還不改。

那基于這樣的認知，我們父母要想教育好孩子的話，是不是自然而然的就需要指出孩子的問題，然后批評否定孩子，控制孩子去改變？

畢竟孩子自己認識不到，或者是即使認識到也不改，那沒辦法，我們父母就只能用外力來干涉孩子，逼著他去改了

因此，否定式教育理念決定了我們必然會采用批評否定的教育方式。

只要這個教育理念不變，你學習再多的教育方法、教育技巧也沒用，因為最終你還是會順應這個理念，采用與之相匹配的教育方法，這是你順應本能的表現(xiàn)。

所以我們要改變，就從否定式教養(yǎng)理念改變開始。那怎么改變呢？這就需要我們父母學習運用我的肯定式教育理念。

正是因為認識到理念對于教育行為的影響，我提出并創(chuàng)建了肯定式教養(yǎng)理念。在肯定式教養(yǎng)理念看來，孩子是沒有問題的，他們是最棒最優(yōu)秀的。

那既然孩子是沒有問題的，而且還是最棒最優(yōu)秀的，那你父母還需要指出孩子的問題，批評否定孩子嗎？

是不是就不需要了？他都沒有問題，你還批評否定他干什么呢？而且孩子還是最棒、最優(yōu)秀的，那你是不是就更喜歡孩子，會更多的接納肯定表揚孩子，而不會去批評否定孩子？

你看，你內(nèi)在的教育理念一變，外在的教育方法自然而然的就會隨之改變，這才是實現(xiàn)我們教育改變的正確思路。

它順應了本能，不需要我們父母通過自控力去刻意的控制自己，大大降低了我們父母的操作難度。

當然，說到這里，很多人對于我們的理念有疑問，就是在父母看來，孩子是有問題的，而且不可能最棒最優(yōu)秀的，那我們理念說它是沒有問題，還是最棒最優(yōu)秀的，這不就矛盾嗎？

有矛盾就對了，你要能輕易的想通這個問題，你就不會一直運用錯誤的否定式教養(yǎng)理念了。具體為什么說孩子是沒問題的，還是最棒最優(yōu)秀的，感興趣的可以去學習我的專欄，里面有詳細講解。

這是思維的一次轉(zhuǎn)換升級，沒有這個轉(zhuǎn)換，你學習再多的教育方法都沒用。