京師獎｜北京密云太師屯鎮中心小學刁榮春：28年，甘做山區教育的追光者

1998年，19歲的北京市密云區太師屯鎮中心小學教師刁榮春從密云師范畢業，被分配到太師屯鎮。28年過去，當年青澀的小姑娘已經成了全國模范教師，卻始終沒有離開這片土地。她甘做山區教育的追光者，扎根于這所農村寄宿制學校，腳踏實地、一步一個腳印地走出了一條鄉村教師成長之路。

2026年4月，“京師獎”名單公布，刁榮春獲評人民教師獎。受訪者供圖

走進每一個孩子心里

剛參加工作時，刁榮春在密云區太師屯鎮后八家莊小學，三年后才調到太師屯鎮中心小學。學校條件并不算好：教室破舊，也沒有自來水。刁榮春笑著回憶，孩子們教會了她如何在井里打水，冬天沒暖氣的時候，她會凌晨四點多起來生爐子。

“開始覺得挺艱苦的，但跟孩子們干啥都一起，挑水、生火，就覺得很有意思。”朝夕相伴下，孩子們漸漸喜歡上了這個比自己大不了幾歲的老師，也開始喜歡上她的課。

“太師屯鎮中心小學是山區寄宿學校，孩子們平時都住校，跟老師在一起的時間特別長。”提起孩子們，刁榮春的話語里透著心疼。那幾年，她也很少回家，“有的孩子剛開始住宿容易想家，需要老師多陪著。我那會兒基本上平時也不回家，都住學校。每天跟他們一起上晚自習、一塊寫作業、一塊讀書。趕上下大雪，孩子周末也不能回家，我就陪著他們。”

因此，她也會特別關注住宿學生和單親學生，為他們精心制定學習計劃與培養方案；也像媽媽一樣關懷他們，緩解他們的焦慮和緊張。

在刁榮春看來，鄉村教師的責任不僅是教書，更是走進每一個孩子的心里。這些年，她堅持“寬柔養育”的教育觀，在一次次家訪中踏遍了鎮域內30多個行政村的溝溝坎坎。

2025年寒假，她去一個男生家家訪。這孩子上課總是拉著她的手才肯聽講。“到了他家我才知道，他在家完全是另外一個人。”媽媽在村垃圾站工作，男孩每天把家里收拾得干干凈凈，還會給媽媽做飯包餛飩。“我當時抱著他說，你怎么這么棒！”孩子被夸得不好意思，當場表態：“刁老師，開學我一定好好做。”開學后，這孩子真的變了。

還有一個孩子，口齒不太清楚，從不外出，假期也不出門。家訪時孩子母親告訴她，這孩子從小在家不吃飯，只吃薯片喝飲料。“我特別震驚，在學校他每頓飯都吃啊。”刁榮春意識到，孩子的學習和生活是分不開的。“我跟他聊，在家也得好好吃飯，姥姥肯定也想你，得跟媽媽一起回姥姥家。”這個假期，孩子第一次走出了家門。

“每個孩子的成長都需要等待，不能急于求成。”刁榮春說，“家訪讓我看到他們在家里的閃光點，和課堂上的表現結合起來，引導才能更有針對性。”

2008年，她接手了一個紀律較亂的班級，束手無策時，校長建議她先穩班風，再談學習。她摸索出“班級社團管理模式”——設立學習、紀律、衛生等社團，讓每個孩子都成為班級的小主人。“孩子都希望被認可。”有了責任感，孩子們慢慢學會了自我管理，后來刁榮春外出參加活動，班級生活依舊井井有條。

把身邊的山水變成課堂

2019年，刁榮春參加了全國思想政治理論課教師座談會。回來后，她和同事們開始探索將思政課“落地”。對于山村孩子，家國情懷不是大道理，而是身邊的山水和故事。

學校附近的清水河，成了最好的課堂。孩子們去河邊觀察遷徙的白天鵝，了解家鄉生態變遷；美術老師帶他們畫天鵝，語文課上朗讀詩歌。清明節，他們去金崇山烈士紀念碑、英雄母親鄧玉芬紀念地，把課本里的革命故事帶到現場。課前三分鐘演講，孩子們分享看到的新聞，小窗口里看大事件。她還以“行走的思政”為主題，整體推進學校思政教育。“讓孩子在實踐中感受家鄉，愛家鄉的情感就慢慢長出來了。”

刁榮春一直相信，學習讓人有力量。這些年，她堅持學習，從區級比賽一路走到全國大賽，2013年參加北京市語文閱讀教學觀摩大賽，一舉問鼎全市一等獎和最佳教學互動特色獎。她入選北京市名師發展工程，成為北京市語文學科帶頭人，連續三屆受聘密云區兼職研修員。榮譽背后，是數不清的深夜備課和假期加班。

她很少提自己的付出，但說到家人時，眼圈紅了。“虧欠最大的就是家人。”兒子小時候，她在學校帶住宿班，沒能陪在身邊。有一次她準備公開課因時間緊任務急累得直哭，二年級的兒子問她：“媽，你是不是講得不好？我給你當學生，你再講一遍。”如今兒子已上了大學，說起這些，她既欣慰又愧疚。

家人的支持也成為刁榮春不斷前行的動力。2018到2021年，她赴河北蔚縣支教，成立“密蔚名師”工作室。三年間，十余次利用周末走進學校，為老師們做培訓。當地校長說：“刁老師團隊是掏心窩子幫我們。”作為市級學科帶頭人，她還牽頭成立語文學科工作室，熬夜和老師一起備課，手把手教老師上課，一大批青年教師在她的培養下成長起來。

2024年9月，刁榮春被授予“全國模范教師”稱號。2026年4月，“京師獎”名單公布，刁榮春獲評人民教師獎。“我能做的，一是上好每一節課，課堂是老師的陣地；二是帶動年輕老師，帶著他們磨課、做課題；三是創新，把語文教學和鄉土文化、行走的思政課融合起來。”

【同題問答】“十五五”開局，你對建設教育強國有什么期待？如何為教育強國做貢獻？

刁榮春：希望優質教育資源像陽光一樣，公平地灑在每一個孩子身上。希望更多優秀老師愿意扎根山村，成為山區教育的追光者。

新京報記者 楊菲菲

編輯 繆晨霞 校對 穆祥桐