每個(gè)人都已經(jīng)成千上萬歲了……

（博士畢業(yè)時(shí)和楊老師的合照。楊老師身形偉岸，我戴個(gè)“高帽子”，離老師還有距離）

記得讀書時(shí)，和先師楊振山先生聊天，他一邊往煙灰缸彈灰，一邊用南陽口音的普通話幽幽的說：

每個(gè)人，我們每個(gè)人，都有幾千上萬歲了。

不太記得他怎么解釋這句話。

我理解，楊老師是說，我們每個(gè)人都是人類社會(huì)智慧的傳承者，我們每個(gè)人的知識(shí)和技能，都來自從古至今祖祖輩輩的經(jīng)驗(yàn)積累。

我讀書不多，但凡是遇到一兩本感興趣的好書，我都會(huì)多次重讀，反復(fù)品味。

試圖“榨取”作者的每一滴思維甘泉。

忘記哪位講的：好的書，作者花了幾年、甚至幾十年功夫，用盡所學(xué)，寫盡作者的理解和洞見，我用幾十塊錢買過來，若我用功，且有悟性，可以很快和作者神交并受惠，這是人世間最合算的買賣！

可惜，大多數(shù)人都不會(huì)珍惜這種交易機(jī)會(huì)。“收藏即閱讀”，對(duì)我而言也是常態(tài)。

數(shù)字時(shí)代，資訊爆炸，高效汲取信息的難度增加了。辨別力，是沒辦法教的，只有多讀多思，并有意識(shí)地屏蔽垃圾信息，辨識(shí)力和品味才能有實(shí)質(zhì)的提升。

我自己既是讀者，也是作者，對(duì)這個(gè)問題有些許體會(huì)。

某雖不才，出版過幾本小書，自信已然用盡全力。書中若有言不及義之處、謬誤荒誕之處，是我不能，非不為也。

幾本小書賣的據(jù)說都還可以，但是，現(xiàn)狀仍然是，作者仍然存在于誤解的迷霧中。

最近幾年，無論是給研究生講《信托與投資基金法》，還是給本科生講《信托法》（ 這兩門課都是32課時(shí)） ，都有一種感覺，時(shí)間遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。具有啟發(fā)性的真實(shí)案例越來越多，法理發(fā)展越來越精細(xì)，個(gè)人的想法也越來越多。

要是能給我64課時(shí)就好了。

我不認(rèn)為我有什么深刻的思想。但長期研究財(cái)產(chǎn)法、合同法、公司法、金融法、慈善法和親屬繼承法，給我的研究增添了多重視角。

多年前，金錦萍教授在課堂上評(píng)價(jià)我是個(gè)@溫和的折中主義者”。大致如此吧。我在著作中表現(xiàn)得小心翼翼，左顧右盼。和博客中的表現(xiàn)大為不同。

如果你在我的書中讀到很多“轉(zhuǎn)折”之處，這就是多重視角帶給我的謹(jǐn)慎和小心。

多年前，江平老師給能見善久教授《現(xiàn)代信托法》作序的時(shí)候指出，能見教授的著作，“ 語言 平易 而簡練 ， 觀點(diǎn)敏銳而 周正 ”，我認(rèn)為“周正”“平易”是對(duì)學(xué)者的很高褒獎(jiǎng)。

我在修訂自己的幾本小書，希望能朝著更平易，更周正的方向走。

在網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，我構(gòu)想著，如何搞個(gè)私塾，我可以像個(gè)說書先生那樣，以《中國信托法》和《信托法解釋論》為教材，從容精講個(gè)人對(duì)信托法以及相關(guān)法律的細(xì)微心得。

既傳播了知識(shí)，還能得干肉幾束。多好啊。

再想想。