山東
為切實(shí)筑牢幼兒心理健康防線，賦能教師職業(yè)幸福感，助力家長(zhǎng)科學(xué)育兒，近期，膠州市社會(huì)心理服務(wù)中心趙金香主任先后走進(jìn)張應(yīng)中心幼兒園、少海實(shí)驗(yàn)幼兒園，開展了兩場(chǎng)主題鮮明、貼合需求的心理健康系列科普活動(dòng)，用專業(yè)力量為幼兒園教師及家長(zhǎng)送上溫暖與指引。
在張應(yīng)中心幼兒園，趙主任以“智慧啟心育未來”為主題，結(jié)合幼兒身心發(fā)展規(guī)律，圍繞家長(zhǎng)普遍關(guān)注的育兒焦慮、親子溝通技巧、行為管理等核心點(diǎn)，用通俗生動(dòng)的語(yǔ)言、貼近生活的真實(shí)案例，深入剖析了幼兒行為背后的心理需求，破解了家長(zhǎng)在日常教養(yǎng)中的困惑與難題。針對(duì)隔代撫養(yǎng)、教育觀點(diǎn)不一致、孩子安全感建立等問題趙主任現(xiàn)場(chǎng)解答。同時(shí)強(qiáng)調(diào)撫養(yǎng)孩子如同耕種農(nóng)業(yè)，急不得、躁不得，要讀懂每一顆“種子”的獨(dú)特性，尊重孩子的天性與成長(zhǎng)節(jié)奏，不盲目攀比、不急于求成；其次要用心“澆灌”，更要學(xué)會(huì)“靜待花開”，接受孩子成長(zhǎng)中的不完美，允許孩子慢慢進(jìn)步，給予足夠的時(shí)間與空間，讓每一顆“種子”都能在溫暖的滋養(yǎng)中，按照自己的節(jié)奏生根、發(fā)芽、綻放。
整場(chǎng)講座氛圍熱烈，互動(dòng)頻繁，家長(zhǎng)們紛紛表示收獲頗豐，不僅掌握了實(shí)用的育兒方法，更樹立了正確的育兒觀念，將把所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到日常親子相處中，用智慧與愛陪伴孩子成長(zhǎng)。
在少海實(shí)驗(yàn)幼兒園，趙主任為全體教師開展了“樂工作，悅生活”主題團(tuán)體心理活動(dòng)，旨在緩解教師教學(xué)壓力，提升職業(yè)幸福感，凝聚團(tuán)隊(duì)向心力。活動(dòng)開始，趙主任通過“鴕鳥和企鵝”的破冰游戲，快速調(diào)動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)氛圍，讓教師們卸下教學(xué)疲憊，放松身心。隨后，結(jié)合幼兒教師的職業(yè)特點(diǎn)，引導(dǎo)教師們圍繞工作中的壓力與困惑、生活中的美好與期待展開交流分享。在“支持圈”環(huán)節(jié)，教師們不僅釋放了內(nèi)心的壓力，更在彼此的分享與支持中，拉近了心靈距離，增進(jìn)了團(tuán)隊(duì)默契，深刻體會(huì)到了團(tuán)隊(duì)的溫暖與力量。
在團(tuán)體催眠環(huán)節(jié)，在趙主任的引導(dǎo)語(yǔ)下，大家逐步進(jìn)入催眠狀態(tài)，暫時(shí)隔絕了外界的喧囂與工作的疲憊，專注于自身感受，植入了積極正向的心理資源，在忙碌的工作中找到一份屬于自己的溫暖與從容。大家紛紛表示，此次活動(dòng)治愈又有力量，將把這份平和與能量帶入日常工作和生活中。
兩場(chǎng)活動(dòng)雖然主題不同、受眾各異，但始終緊扣“心理健康”這一核心，精準(zhǔn)回應(yīng)了家長(zhǎng)與教師的實(shí)際需求。這既是社會(huì)心理服務(wù)中心踐行民生服務(wù)、普及心理健康知識(shí)的具體舉措，也是推動(dòng)“家校社醫(yī)協(xié)同育人”機(jī)制落地見效的生動(dòng)實(shí)踐。下一步，社會(huì)心理服務(wù)中心將持續(xù)聚焦重點(diǎn)人群的心理健康發(fā)展，整合專業(yè)資源，推出更多精準(zhǔn)化、常態(tài)化的心理健康服務(wù)，切實(shí)提升大眾的心理健康幸福指數(shù)。（通訊員：劉琦）
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