你家娃的老師上榜了嗎？深圳南山最硬核青年幼師名單出爐

5月20日—22日，由深圳市南山區(qū)總工會、南山區(qū)教育局主辦的第五屆學前教育教師技能競賽——2026年幼兒園青年教師基本功大賽在南山區(qū)西麗幼兒園智城分園舉行。

此次比賽有近2500名幼兒園青年教師參與，經過各學區(qū)初賽選拔，61名選手脫穎而出進入復賽，20名選手晉級半決賽和決賽。最終，南山區(qū)教育幼兒園深圳灣分部周玲敏、南山區(qū)天鵝湖幼兒園劉煥希、南山區(qū)陽光粵海幼兒園知行世家分園張運等9位老師在決賽中獲得一等獎。

多維考評，錘煉綜合素養(yǎng)

此次大賽由南山區(qū)總工會、南山區(qū)教育局主辦，南山區(qū)教育工聯(lián)會、南山區(qū)學前教育發(fā)展中心承辦，南山區(qū)西麗幼教集團、南山區(qū)西麗幼兒園智城分園協(xié)辦。大賽評委團隊涵蓋學前教育、兒童發(fā)展心理學及高校教育研究等領域，從多維度對選手表現(xiàn)進行專業(yè)評審，為賽事的專業(yè)性與公正性提供有力保障。

5月20日上午，比賽正式拉開序幕。復賽首個環(huán)節(jié)為“說課”。參賽選手圍繞活動目標、內容選擇、環(huán)節(jié)設計、師幼互動與支持策略等方面展開闡述，系統(tǒng)說明活動設計背后的理念依據(jù)、兒童經驗基礎和教學支持策略進行清晰表達，充分展現(xiàn)了基于兒童立場的課程理解力和教學設計能力。

半決賽環(huán)節(jié)包括綜合素質答辯、游戲活動點評和教學活動展示。

在綜合素質答辯中，選手們圍繞學前教育政策法規(guī)、教師職業(yè)道德、兒童發(fā)展支持、家園共育及教育實踐中的真實問題展開作答，展現(xiàn)了扎實的理論功底和良好的教育思辨能力。

在游戲活動點評環(huán)節(jié)中，選手們通過觀察幼兒游戲活動視頻，分析幼兒行為背后的學習經驗與發(fā)展價值，并提出改進建議，體現(xiàn)了“觀察—分析—支持”的專業(yè)思維。

教學活動展示中，參賽教師圍繞活動主題，結合不同年齡階段幼兒的發(fā)展特點和學習方式，設計并展示了各具特色的教學活動，展現(xiàn)了新時代幼兒園教師“懂兒童、善觀察、會支持、能創(chuàng)新”的專業(yè)風采。

童心表達，綻放教師風采

決賽環(huán)節(jié)為講故事與才藝展示，這是對選手語言表達力、藝術表現(xiàn)力和綜合素養(yǎng)的全面檢驗。

講故事環(huán)節(jié)中，選手們以富有感染力的語言、靈動自然的肢體動作和貼近幼兒經驗的表達方式，將一個個故事演繹得生動鮮活。他們在講述中融入童真童趣，在情節(jié)中傳遞真善美的價值導向，展現(xiàn)了幼兒園教師良好的語言素養(yǎng)和兒童化表達能力。

才藝展示環(huán)節(jié)中，選手們通過聲樂、舞蹈、器樂、繪畫、表演等多元形式，展示了扎實的藝術功底和創(chuàng)新表達能力。精彩紛呈的才藝展示不僅體現(xiàn)了教師“一專多能”的職業(yè)素養(yǎng)，也彰顯了學前教育審美啟蒙、興趣激發(fā)和全人發(fā)展的育人理念。

賽事尾聲，評審專家從政策把握、實踐創(chuàng)新、專業(yè)深度、綜合素養(yǎng)等維度對賽事進行了專業(yè)點評。專家們既肯定了選手們在比賽中的精彩表現(xiàn)，也圍繞課程意識提升、兒童立場堅守、游戲觀察能力、教學活動設計和實踐反思能力等方面提出指導性建議。專業(yè)點評不僅為參賽教師明確了努力方向，也為全區(qū)幼兒園教師進一步提升專業(yè)素養(yǎng)提供了有益啟發(fā)。

以賽賦能，激發(fā)教師專業(yè)成長內驅力

本次大賽不僅是幼兒園教師基本功的集中展示，更是一次圍繞教師專業(yè)素養(yǎng)提升的系統(tǒng)培訓與深度交流。賽前，所有參賽選手均經過一輪系統(tǒng)培訓，在教育理念、活動設計、現(xiàn)場表達、兒童觀察與教育支持等方面進一步夯實基礎。比賽從說課、綜合素質答辯、游戲活動點評、教學活動展示到講故事與才藝展示，層層遞進、環(huán)環(huán)相扣，全面考察了教師的課程理解力、活動組織力、觀察分析力和綜合表達力。

整體來看，本次大賽亮點紛呈：一是堅持價值引領，彰顯新時代教師精神風貌。參賽教師在系統(tǒng)培訓和比賽過程中，展現(xiàn)出良好的職業(yè)素養(yǎng)、扎實的專業(yè)態(tài)度和積極向上的精神風貌。無論是教育理念的闡述，還是現(xiàn)場教學的組織實施，都體現(xiàn)了新時代學前教育教師立德樹人、潛心育人的責任擔當。

二是強化賽訓一體，推動教師核心素養(yǎng)持續(xù)提升。本次大賽堅持以賽促訓、以訓促學。復賽前20名選手全程參與項目比拼，在實踐展示中錘煉專業(yè)能力；觀賽選手全程參與學習，在觀摩反思中拓寬專業(yè)視野。通過賽訓融合，引導教師不斷提升課程設計、游戲觀察、師幼互動和教育支持能力，促進教師從經驗型走向專業(yè)型。

三是強化交流互鑒，拓展教師專業(yè)成長路徑。賽事既是競技展示的平臺，也是學習交流的平臺。參賽教師在同臺展示、專家指導和互動觀摩中相互借鑒、共同成長，進一步激發(fā)了教師鉆研教育、深耕實踐的專業(yè)熱情，通過“培訓—比賽—觀摩—反思”的全過程推進，有效促進了育人效應和帶動作用，也為區(qū)域學前教育高質量發(fā)展積蓄了人才力量。

學前教育是基礎教育的重要起點，教師是學前教育高質量發(fā)展的關鍵力量。未來，南山區(qū)將持續(xù)完善教師專業(yè)發(fā)展支持體系，通過競賽引領、專題研修、實踐探索等多種方式，不斷提升教師隊伍整體素質，努力打造一支師德高尚、業(yè)務精湛、充滿活力的高素質專業(yè)化學前教育教師隊伍，為區(qū)域學前教育優(yōu)質均衡發(fā)展奠定堅實基礎。

采寫：南都N視頻記者 伍曼娜 通訊員 湯麗霞 王烯穎