3·15晚會曝光的“AI投毒”，把我給看懵了

昨晚刷手機的時候，看到一條新聞，直接給我看愣了。

央視3·15曝光：AI大模型被“投毒”了。

什么意思呢？

就是有人專門研究出來一套技術，叫GEO（生成式引擎優化）。他們批量生成軟文，到處發，硬生生把一款根本不存在的產品，捧成了AI推薦的“爆款”。

業內人士現場演示：虛構一個“Apollo-9智能手環”，編造“量子糾纏傳感”“黑洞級續航”這種離譜的功能，生成十幾篇軟文發出去。

兩小時后，在某AI大模型里搜“Apollo-9智能手環怎么樣”，模型開始一本正經地推薦這款不存在的產品。

更夸張的是，還有8篇所謂的“專家測評”、2篇“行業排名”、1篇“用戶測評”，也把這款虛構產品排到了前列。

有業內人士說得很直白：“現在這行就是這樣，別人在投毒，你要是不投，你的對手就幫你投。”

Eric正好在旁邊，看了一眼問我：“媽媽，AI也會被騙嗎？”

我想了想：“它不是被騙，它是把看到的東西都當真。你給它看什么，它就學什么。源頭臟了，后面再怎么分析，也只能給出錯誤的答案。”

那天晚上我躺在床上，翻來覆去在想這件事。

讓我難過的不是騙子的手段有多高明，而是——

技術的發展，明明是人類努力了千百年的結果，放眼歷史長河，本身是件特別浪漫的事。

讓機器學會下棋、聽懂人話、甚至創作一首詩，背后是人類對自身的好奇，是對“我們為什么能思考”的追問。

是人類用自己的方式，在探索這個宇宙的奧秘。

可當技術被用來制造虛假、污染源頭、混淆視聽，那份浪漫，就被蒙上了一層灰。

所以今天，我想推薦一部紀錄片——《數學的故事》。

為什么推薦呢？

因為這部紀錄片向我們呈現一個終極的意義：數學（我們也可以代入為技術）從來不是枯燥的刷題，而是人類探索宇宙最浪漫的方式。

這部片子由BBC出品，2008年首播。雖然是十幾年前的片子了，但豆瓣評分至今穩在8.8分，評論區隨便一翻都是“相見恨晚”這種留言。

這部紀錄片總共4集，每集差不多一個小時，剛好是一個周末下午陪娃看完一集的節奏。

我結合我們家觀看的經驗，給大家劃個重點：

第一集《宇宙語言》：跟著主持人去古埃及和希臘，看尼羅河如何逼出了幾何學，以及為什么一分鐘是60秒。

第二集《東方奇才》：這一集最燃，專門講中國和印度的數學貢獻。當《九章算術》出現在屏幕上，當知道秦九韶的算法比西方早五百多年，那種民族自豪感是藏不住的。

第三集《空間邊緣》：文藝復興后歐洲數學的井噴式發展，牛頓和萊布尼茨為爭微積分發明權“相愛相殺”，原來大神們也不是高高在上的圣人，而是有血有肉、有點可愛的人。

第四集《超越無限》：走進近代數學，希爾伯特提出的23個問題，普林斯頓高等研究院的愛因斯坦們，數學開始探索無限，也探索宇宙的終極奧秘。

總之，這部紀錄片把數學當成人類文明的一條暗線，串起了古埃及的金字塔、古希臘的哲學、古代中國的水利工程、印度的數字發明……

看完會發現，原來每一個背過的公式背后，都是人類不懈追求的努力！

接下來我來說說，這部紀錄片，為什么值得每個孩子看？

1、它是一場跨越時空的“數學溯源之旅”

主持人馬庫斯·杜·索托伊本身就是牛津大學的教授，但他沒有選擇坐在演播室里照本宣科。

相反，他像個充滿好奇心的探險家，背著包走遍了埃及、巴比倫、希臘、印度和中國。

在埃及，他站在金字塔前，帶著我們探索埃及人是如何用二進制做乘法的、以及如何用分數表示面包的分配。

在巴比倫，他坐在市集里和當地人玩Backgammon棋，從棋局中引出六十進制的由來，我們今天一分鐘60秒、一小時60分，就源于此。

在希臘，他追尋畢達哥拉斯的足跡，講述這位數學家如何從琴弦的振動中發現音階的數學規律，認為“萬物皆數”。

他站在印度，在土地上演示著印度人發明“0”的過程，那是人類歷史上第一個作為數字的“0”。

這種沉浸式的講述，讓孩子直觀地感受到：數學不是課本上枯燥的符號，而是人類丈量世界的腳步。

它不是憑空產生的，而是一個又一個文明，為了解決一個又一個真實的問題，一點點積累起來的智慧。

2、它展現了數學背后的“人性”

數學常常被誤解為冷冰冰的公式和定理，但這部紀錄片告訴我們：數學背后，是一個個有血有肉、會癡迷會瘋狂、會競爭也會失敗的人。

片中講到16世紀意大利數學家塔塔利亞的故事，讓人動容。

當時數學界流行公開競賽，塔爾塔利亞找到了解三次方程的方法，卻被人用花言巧語騙走了成果。

他沒有放棄，在廢墟中夜以繼日地計算，哪怕后來成果被人竊取，他對真理的追求依然沒有停止。

不過，最打動我的，還是兩個讓中國人引以為傲的故事。

古人面對“物不知數”的問題如“一個數除以3余2，除以5余3，除以7余2，問此數幾何？”

早在《孫子算經》中，古人就給出了巧妙的解法。這種通過“同余”特性來求解的技巧，比西方早了上千年。

另一個是南宋數學家秦九韶在《數書九章》自序里寫：“數理精微，不易窺識，窮年致志，感于夢寐，幸而得知，謹不敢隱。”

意思是，數學的道理太精妙了，我研究多年，做夢都在想，好不容易弄懂了，不敢藏私，寫下來傳給大家。

這種對真理的執著，正是對抗今天“信息投毒”最有力的武器：只有追求真實、渴望真實的人，才能在漫天虛假中，保持清醒。

3、它連接了“過去”與“未來”

從秦九韶的“正負開方術”，到如今的大模型算法，數學的脈絡從未中斷。

紀錄片第二集講到，秦九韶在南宋時期就發展出了高次方程數值解法，可以解到十次方程。

這套方法被稱為“秦九韶程序”，比西方國家的類似方法早了幾百多年。

在那個沒有計算機、沒有計算器的年代，他一步步推演，就已經在思考“算法”的本質：一套按固定步驟解決問題的方法。

而今天，AI大模型被“投毒”，本質上也是有人在操控“算法”：用批量生成的虛假內容，污染AI學習的源頭。

當孩子看到古人如何一步步構建起我們今天賴以生存的數字世界，他們會明白：今天我們遇到的問題，從來不是憑空出現的。

數學從來不是孤立的學科，它和天文、地理、藝術、經濟甚至戰爭都緊密相連。它既是古埃及人丈量尼羅河土地的工具，也是今天AI運行的底層邏輯。

讓孩子看見這條脈絡，他們就會知道：自己正在學習的，不是一堆要背的公式，而是一場跨越千年的對話。而他們自己，也將成為這場對話的一部分。

可能有媽媽會問，這片子適合多大的孩子看？

我個人經驗是，建議小學中高年級（4年級以上）及初中的孩子觀看。

因為這個階段，他們開始接觸抽象邏輯，對歷史也有了一些概念，能更好地理解片中的脈絡。

另外，有兩點想和大家共勉：

1、不必追求“看懂”

看這部片子，不要抱著“看完就必須學會某個定理”的目的。如果孩子對里面提到的某個方程式一臉懵，沒關系，跳過就行。

重要的是讓他感受那種氛圍，讓他看到數學在歷史長河中閃閃發光的樣子。

有看不懂的地方很正常，甚至我們可以停下來和孩子討論一下，或者查查資料，這種探索的過程，比看懂本身更有意義。

2、別忘了第二集的中國部分

這真的是一份很珍貴的禮物。

我建議大家在看到中國這一集時，可以特意和孩子強調一下：“看，我們的祖先在那么久遠的年代，就已經在做這么了不起的數學研究了。”

這種民族認同感，是潤物細無聲的。

315晚會的曝光雖然讓人心驚，但也給我們提了個醒：

當AI開始深度介入我們的生活，保持獨立思考、具備溯源真相的能力，將是未來最稀缺的素養。

通過這部紀錄片，孩子或許能感受到，人類追求真理時那種“朝聞道，夕死可矣”的精神，也能給孩子種下“數學還蠻有趣”的心靈種子。

最后的最后，打個小小的預告：

數學規劃專場

明天我會開一場專場直播，和大家聊聊數學學習的進階之路，如何規劃小學數學，才能不走彎路。

感興趣的姐妹，點擊下方預約按鈕，咱們直播間不見不散！讓我們一起，在這個充滿變數的時代，陪孩子找到那把以不變應萬變的智慧鑰匙。

萌芽戰隊招募

本周五是機器人賽道·萌芽戰隊的招募，時至今日，我們已經組織了四年了，萌芽戰隊的成員們也收獲諸多成績！

今年的戰績也很喜人，75%成員得了一等獎，25%得了二等獎，現場還賽出1個冠軍1個季軍。我家兩小只也雙雙得了一等獎。

所以，如果家里有小學/初中娃，動手能力強，還對機器人感興趣，且你也想獲得科學合理的學習規劃，并參加一場非常高含金量的國家白名單賽事，那就一定要加入我們！

我已經把這四集的高清觀看方式給大家整理好了。在【萌芽研究所BUD】公眾號后臺對話框回復關鍵字 “數學的故事”，就可以領取觀看鏈接了。

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