我寫的這算詩嗎？

前幾天，一個微信群里，一位詩友發(fā)了一首自己寫的詩，發(fā)完后他些不自信地問了一句：我寫的這算詩嗎？自己偶有感觸，文字寫下來發(fā)在朋友圈，這時會有人評論，你這寫的也叫詩？

您看，有時是我們自己懷疑，有時是別人質(zhì)疑，我們寫的這些，它到底是不是詩？

這涉及到一個基本概念，到底什么是詩？

關(guān)于這個問題，有很多詩歌專著開宗明義都會探討詩歌的定義，框定和厘清詩與非詩之間的界限。

個人學(xué)力有限，做不了這樣的探討，同時說清楚什么是詩也不是我這個視頻或這篇文章所能所要解決的問題。

我更愿意提供一些自己的一些見解。

首先，關(guān)于詩的概念，個人比較認(rèn)同《毛詩序》的說法。

漢代儒生傳授《詩經(jīng)》有齊魯韓毛四家，其中毛詩對于《詩經(jīng)》的注解每篇都有序文，其中第一篇《關(guān)雎》后有一段很長的關(guān)于詩歌理論的文字，后人稱其為《毛詩序》或者《詩大序》，對于詩歌的定義、體裁以及藝術(shù)手法都有論述，對后世也影響深遠。

《毛詩序》是這樣寫的：“詩者，志之所之也。在心為志，發(fā)言為詩。”

它的意思是說，所謂的詩，便是人的志向所在，在人的心里是志向，用語言表達出來就是詩。

相較于后世詩的概念，這個表述有些粗淺，但也單純而質(zhì)樸。

其次，補充兩首小詩。

第一首。

本科畢業(yè)時，第一次考研沒成功，在家待業(yè)一年，準(zhǔn)備再考一次。

經(jīng)過一年的復(fù)習(xí)，就要參加考試了。一早醒來，爸爸去上班了，媽媽做好飯，說我爸給我留了幾個字在本子上，讓我出門前看一眼。

到客廳一看，小茶幾上擺著一本紅色塑料皮工作手冊，攤開的，頁面上寫了四行字。前兩行記不清了，后兩行是：

待到金榜題名日，

全家老小盡開顏。

我爸只有小學(xué)文化，拼音都認(rèn)不全，是位鋼廠工人。看到兒子這樣努力準(zhǔn)備考試，他從學(xué)習(xí)上沒法輔導(dǎo)我，也沒什么人脈關(guān)系，讓他說些開導(dǎo)我的話怕是又說不來，他對我說的最多的就一句，“好男兒志在四方，”第二句是，“胸挺起來，別駝背。”

在我二次考研的關(guān)鍵時刻，他想表達一下自己的關(guān)懷、鼓勵，在那個年代父子之間又很難表達得直接。這個時候，他無師自通地寫了這四行字，寫下了心中的關(guān)懷與激動，讓作為兒子的我在那一刻一下子感受到了。

您說，這幾句是不是詩？

要我說，當(dāng)然是，而且是很真摯的詩，是一個父親給孩子無聲的支持和詩意的情懷。

當(dāng)然，這幾句詩水平不高，明眼人一看就知道是模仿毛主席詩詞，這也是那個年代的特色，很多人書讀的不多，主席詩詞卻背得滾瓜爛熟。這兩句依稀可以看到“待到山花爛漫時”“三軍過后盡開顏”的影子，但我依然很珍視。

第二首。

父親去世前，在醫(yī)院住了一個月，我也陪了一個月。

他住的是肝膽外科病房，同病房的不乏是和他一樣的病友。

在我旁邊床，是一個小學(xué)老師，教數(shù)學(xué)的，我和他女兒一起和醫(yī)生談過話，她爸病在胰腺，比我爸病得還厲害。

病房窗戶朝東，暖氣給的足，從早到晚熱哄哄的。有天早上，陽光從窗戶照進來，照到小學(xué)老師床鋪上。他醒得早，沒下床，倚著床板看窗外。我醒了也沒起，離早餐和查房還早，還能再躺會兒。

這個時候，這位小學(xué)老師突然開始說話，或者說是在吟詩。第一句是：

太陽出來明晃晃，

接著是第二句：

照得心里亮堂堂，

這時，屋里好多人都聽到了，覺得有點兒意思，都沒說話，想聽他下一句。

結(jié)果，等了一分鐘，兩分鐘，快到第三分鐘，小學(xué)老師才念了一句：

活過一天賺一天。

這句一出來，惹得旁邊的人一陣笑。

有人說，還以為你能憋出什么好詩呢。有人說，你這也不押韻啊。小學(xué)老師自己也笑，他說，我也沒想好，但就覺得這一句很合適。

這位小學(xué)老師寫的這三句是詩嗎？要我說，也是。

這三句雖然不押韻，不像漢高祖劉邦“大風(fēng)起兮云飛揚”那般有氣勢，但它是一個病人在面對太陽溫暖、時光有限、人生無常之時，內(nèi)心的真實感受，是眼前景、心中情的結(jié)合脫口而出的人的聲音。

他看到了太陽的光明，并由太陽的光明引發(fā)心底觸動，這世界多美好啊，自己卻身患重病，但他又不愿這么輕易泄氣，于是第三句就帶點兒自嘲和戲謔地為自己開解，管他呢，反正我已經(jīng)醒了，我又活了一天，在這世界上又多待了一天。

你要說這首詩粗糙、淺顯、缺乏深度，我承認(rèn)，但你要說這不是詩，那我不認(rèn)可。

詩，無論從內(nèi)容到形式，從來都不是追求絕對的、純美的所謂“詩意”，不是鏡花水月、無可湊泊，不是音節(jié)鏗鏘、押韻回環(huán)。詩最主要的功能是表情達意，記錄當(dāng)下真人的聲音，使得吟誦者、收聽者或者將來的閱讀者，在這一刻能夠?qū)Υ饲榇司斑_到共鳴。

您可以穿起唐裝，梳起云鬟，捏著羅扇，朝著北窗，叫一聲，“乍暖還寒時候，最難將息，”但也請容許我銅鍋涮肉，麻醬為料，就著蔥蒜，吼一聲，“老女不嫁，蹋地喚天。”

如實表達一個人此刻心意、情感且言之成文的都可以稱之為詩，而任何矯揉造作、煞有介事的文字，用郭德綱的段子說就是，噴了香水都有人渣味兒。

所以還是鼓勵您多寫，大膽寫，照實寫，先寫出來再說，不要對象還沒有先開始擔(dān)心將來孩子上北大還是讀清華。當(dāng)然，鼓勵直抒胸臆，也不代表令詩歌粗俗鄙薄，完全大白話，沒有詩味兒誰愿意讀呢？還是要言之成文的。您可以先寫好了，再去慢慢斟酌、打磨，讓它更符合您的心緒的變化、情感的起伏，更有詩的味道。

回到《毛詩序》的這段文字，“在心為志，發(fā)言為詩。”

對此，我個人也不是主張食古不化，什么東西都必須到古書里找一個字，一句話，一個說法，像個嘬著奶頭不肯松口的孩子似的，或者動不動就說，這可是老祖宗留下來的東西啊。

孩子姥姥有句話，就是專門嘲諷這種人的，“叫花子撿到一句話，從早念到晚。”

真正的復(fù)古，經(jīng)常是為了創(chuàng)新，而從來不是重復(fù)。