校園霸凌的可怕真相：多數(shù)孩子不敢告訴父母，6大信號(hào)常被忽視！

很多孩子被校園霸凌時(shí)，是不會(huì)主動(dòng)告訴父母的。

一方面是他們受到霸凌者的威脅，害怕霸凌者真的會(huì)說(shuō)到做到，帶給他們無(wú)法承受的后果。

另一方面是他們不想給父母添麻煩，或擔(dān)心父母會(huì)因此責(zé)怪自己懦弱、無(wú)能。

霸凌者本身也會(huì)不斷給孩子洗腦，讓他們相信被霸凌是他們自己的錯(cuò)，從而削弱被霸凌者向家長(zhǎng)、老師求助的可能性。

因此，對(duì)于家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，能夠見(jiàn)微知著，主動(dòng)識(shí)別出孩子是否被霸凌了，就顯得尤為重要。

很多孩子只有在家長(zhǎng)的不斷鼓勵(lì)下，才敢一點(diǎn)點(diǎn)地說(shuō)出真相，揭開(kāi)自己被霸凌的痛苦回憶。

如果家長(zhǎng)能主動(dòng)發(fā)現(xiàn)孩子被霸凌了，就有可能拯救孩子于水火，避免更大的悲劇發(fā)生。

小樣?jì)尳o大家總結(jié)了6條孩子可能被霸凌的提示性線索。

日常生活中，父母也要養(yǎng)成多和孩子溝通，重視孩子感受的習(xí)慣，只有這樣，孩子在受到傷害時(shí)，才敢放心地向父母求助。

1、孩子突然厭學(xué)

孩子突然說(shuō)不想上學(xué)，或者找借口說(shuō)身體不舒服，想待在家里，家長(zhǎng)一定要引起重視。

不要本能地以為孩子是偷懶，不想學(xué)習(xí)。

對(duì)正常的孩子來(lái)說(shuō)，即使他不喜歡學(xué)習(xí)，不愛(ài)聽(tīng)課，只要他和同學(xué)、老師相處融洽，他就不會(huì)排斥上學(xué)。

尤其是對(duì)小學(xué)高年級(jí)和初中、高中的孩子來(lái)說(shuō)，上學(xué)早已成為他們司空見(jiàn)慣的事，就像成年人要上班一樣正常。

孩子嘴上喊著討厭上學(xué)，和真的想辦法逃避去上學(xué)，這其中的區(qū)別家長(zhǎng)一定要區(qū)分開(kāi)來(lái)。

2、要求父母接送

對(duì)于初高中的孩子來(lái)說(shuō)，讓父母接送上下學(xué)本該是一件丟臉、尷尬的事。

這個(gè)年紀(jì)的孩子為了證明自己已經(jīng)長(zhǎng)大了，會(huì)迫切地想要獨(dú)立。他們喜歡和同齡人待在一起，不想再像小時(shí)候一樣被父母照顧。

如果孩子在這一時(shí)期出現(xiàn)了任何倒退性行為，比如找借口讓父母接送，對(duì)父母的依賴增加，就提示我們他在學(xué)校可能遇到了麻煩。

甚至是遭到了校園霸凌，想要尋求父母的保護(hù)。

3、衣物有污損

校園霸凌有兩種常見(jiàn)形式，一種是身體上的侵犯，比如被同學(xué)推搡、絆倒、抽走凳子、毆打等。

另一種是財(cái)物的侵犯，比如被同學(xué)拿走書(shū)包、扔掉書(shū)本、踩臟作業(yè)、破壞重要的東西等。

這兩種形式的霸凌都會(huì)留下痕跡，比如：

• 孩子無(wú)故受傷，卻告訴你是自己不小心摔的；
• 衣服、書(shū)包變得很臟，甚至有破損；
• 頻繁地有東西遺失、破損等。

遇到這種情況，家長(zhǎng)一定不能聽(tīng)信孩子的一面之詞。要耐心地了解事情的經(jīng)過(guò)、受傷的原因等。

只有家長(zhǎng)給予了足夠的耐心和關(guān)心，孩子才有可能放心地把真相告訴你。

4、問(wèn)父母要錢，甚至偷錢

除了破壞財(cái)務(wù)，勒索錢財(cái)也是常見(jiàn)的一種霸凌方式。

有些霸凌者會(huì)經(jīng)常向被霸凌者收“保護(hù)費(fèi)”，如果被霸凌者乖乖交錢，霸凌者就會(huì)放他們一馬，免去皮肉之苦。

于是，被霸凌的孩子就有很強(qiáng)烈的對(duì)金錢的需求。如果自己的零花錢滿足不了霸凌者，他們就會(huì)騙家長(zhǎng)說(shuō)學(xué)校要交各種費(fèi)用。

假如這樣還不夠，他們就會(huì)偷偷拿家里的錢。

如果你發(fā)現(xiàn)孩子頻繁地向你要錢，或者家里的財(cái)物少了，別急著批評(píng)孩子。冷靜地和孩子談?wù)劊闱宄麨槭裁葱枰@么多錢。

假如這些錢都拿去給霸凌者了，家長(zhǎng)一定要及時(shí)干預(yù)，保護(hù)孩子。

5、成績(jī)斷崖式下跌

被霸凌的孩子會(huì)承受很大的精神壓力，每天生活在恐懼中。

假如他們默默承受這一切，沒(méi)有向父母訴苦、求助，巨大的痛苦和壓力就會(huì)反應(yīng)在學(xué)習(xí)成績(jī)上。

當(dāng)家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)孩子的成績(jī)不是普通的波動(dòng)，還是劇烈的下滑，并且孩子整體上不如之前活潑、有精神了，一定要及時(shí)了解原因。

家長(zhǎng)們要相信，孩子都是有自尊心的，都是希望考出好成績(jī)的。沒(méi)有誰(shuí)的成績(jī)會(huì)無(wú)緣無(wú)故地下滑。

家長(zhǎng)不要想都不想，就把成績(jī)下降歸結(jié)為孩子不努力，不爭(zhēng)氣。找出妨礙孩子好好學(xué)習(xí)的因素才是更重要的事。

6、悶悶不樂(lè)，經(jīng)常做噩夢(mèng)

被霸凌的孩子長(zhǎng)期承受在壓力中，情緒會(huì)變得緊張、焦慮、驚恐不安。有些孩子還會(huì)有做噩夢(mèng)的情況發(fā)生。

家長(zhǎng)對(duì)此一定要特別留意，一旦孩子的情緒長(zhǎng)期保持低落，做噩夢(mèng)的情況經(jīng)常發(fā)生，孩子身上一定發(fā)生過(guò)什么不好的事。

家長(zhǎng)要抱著謹(jǐn)慎的態(tài)度，仔細(xì)詢問(wèn)孩子，表達(dá)出你的關(guān)心和支持。千萬(wàn)不要抱著僥幸心理，想著霸凌不會(huì)發(fā)生在自己孩子身上。

如果你的態(tài)度是無(wú)所謂的，輕描淡寫(xiě)的，孩子哪里來(lái)的勇氣向你求助呢？

最后，希望校園霸凌的事件越來(lái)越少，更多的孩子可以一個(gè)擁有健康、快樂(lè)的童年。

我是小樣?jì)專瑲g迎關(guān)注我，和我一起高質(zhì)量帶娃。
復(fù)旦碩士，早期教育指導(dǎo)師，家庭教育指導(dǎo)師，心理咨詢師，著有《懂點(diǎn)心理學(xué)，育兒很簡(jiǎn)單》。