北京
最近，福建省廈門市某學校操場上一段撐傘畫面的視頻，引起不少網民的關注。從視頻和截圖中可以看到，在操場上，有一群學生正在參加戶外活動，而在操場后邊，有一名女子為身旁背著手站立的男子撐傘遮陽。
對此，有人發言稱“女教師撐傘是為討好校領導”。面對輿論爭議，學校工作人員一度向媒體表示，打傘的男女是父女關系。不過，5月26日下午，廈門市湖里區教育局工作人員向媒體證實：兩人不是父女關系，男子是一名退休返聘老教師。
“女教師撐傘”事件兩度反轉，引人深思。復盤此事，首先需糾正個別網民的不負責任的言論：他們在未了解真相時，僅憑一張圖就“看圖說話”，肆意猜測甚至編造信息。以主觀惡意替代客觀求證，不僅擾亂輿論，更會傷害當事人。
某些網民轉發相關信息未必出于惡意，只因缺乏理性思考與審慎判斷，便在不知不覺中成了謠言傳播者。但是，無知不是免責的理由，經此一事，所有網民都應引以為戒。依據我國法律，造謠傳謠性質嚴重者，將受到相應懲處，甚至可能被追究刑事責任。民法典規定，任何組織或者個人不得以侮辱、誹謗等方式侵害他人的名譽權。刑法亦規定，捏造事實誹謗他人，情節嚴重的，處三年以下有期徒刑、拘役、管制或者剝奪政治權利。
需要指出的是，涉事學校對虛假信息的傳播也負有一定責任。校方工作人員未經仔細查證，便以“父女關系”回應輿論，無助于維護當事人名譽，反而弄巧成拙。面對輿情，當事單位應首先深入調查，在查清事實的基礎上及時回應關切，既不能用一個錯誤掩蓋另一個錯誤，也不能敷衍了事，否則極易引發新的輿情危機。
避免上述情況再現，需要多方共同努力。廣大網民應自覺提升媒介素養與法律意識，做到“有一分證據說一分話”；涉事單位面對輿情，要以實事求是的態度核實真相，確?；貞獌热莸墓帕?；監管部門和平臺則應以雷霆手段打擊各類網絡謠言，及時清理虛假信息并追究相關人員法律責任，從源頭上遏制謠言的制造與傳播，切實維護網絡生態環境。
來源：中國青年報客戶端
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