河南科技大學(xué)打造軸承人才培養(yǎng)新高地——打造“硬核”軸承 驅(qū)動(dòng)強(qiáng)國(guó)引擎

“20兆瓦級(jí)的風(fēng)電主軸軸承已經(jīng)成功研制，這樣的軸承進(jìn)口需要300萬，我們只要150萬?！焙幽峡萍即髮W(xué)軸承專業(yè)畢業(yè)生、洛陽軸承集團(tuán)股份有限公司工程師劉好潔興奮地說，她的同事有一半都是校友。

軸承，被譽(yù)為“工業(yè)關(guān)節(jié)”。一顆鋼球、一條滾道，轉(zhuǎn)動(dòng)的是大國(guó)重器的命脈。“國(guó)內(nèi)軸承界流傳這樣一句話，說以前遇到軸承難題，要去國(guó)外找答案，現(xiàn)在答案就在洛陽。這句話背后，是我們河南科技大學(xué)幾十年如一日在軸承專業(yè)上的深耕細(xì)研，也是學(xué)校在‘一廠一所一校一院’產(chǎn)學(xué)研合作模式的不懈探索。”河南科技大學(xué)黨委書記王洪彬說。

硬核實(shí)力：以高水平科技自立自強(qiáng)領(lǐng)跑行業(yè)

“這顆軸承，上過天！”在河南科技大學(xué)航空精密軸承國(guó)家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室里，實(shí)驗(yàn)室副主任薛玉君站在展示著多個(gè)型號(hào)的航空航天精密軸承展柜前，向記者介紹道，“不是說這就是上天的那一顆，而是跟這顆生產(chǎn)出來的同批次軸承，都用在了航天器上。”

這些精密航天軸承曾隨“神舟”飛船問天，隨“嫦娥”攬?jiān)?，隨“北斗”指路——而它的設(shè)計(jì)者，正是河南科技大學(xué)軸承團(tuán)隊(duì)。

要想設(shè)計(jì)出能夠“上天”的軸承，科研平臺(tái)少不了——學(xué)校先后建設(shè)了航空精密軸承國(guó)家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室、中國(guó)高端軸承協(xié)同創(chuàng)新平臺(tái)等多個(gè)國(guó)家級(jí)科研平臺(tái)，構(gòu)建起“基礎(chǔ)研究—技術(shù)開發(fā)—成果轉(zhuǎn)化”完整創(chuàng)新鏈條。2025年，中國(guó)高端軸承協(xié)同創(chuàng)新平臺(tái)在河南科技大學(xué)揭牌，學(xué)校牽頭成立中國(guó)軸承拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)聯(lián)盟，獲批建設(shè)河南省首批高端軸承拔尖學(xué)生培養(yǎng)項(xiàng)目。

近年來，學(xué)校先后獲國(guó)家教學(xué)成果獎(jiǎng)3項(xiàng)、省級(jí)教學(xué)成果特等獎(jiǎng)5項(xiàng)，出版《滾動(dòng)軸承設(shè)計(jì)原理》等教材10余部，科研成果獲國(guó)家科技進(jìn)步獎(jiǎng)二等獎(jiǎng)、河南省科技進(jìn)步獎(jiǎng)一等獎(jiǎng)等，授權(quán)發(fā)明專利數(shù)百項(xiàng)，多項(xiàng)技術(shù)達(dá)到國(guó)際先進(jìn)水平。

協(xié)同賦能：產(chǎn)學(xué)研一體化的創(chuàng)新模式

“一廠一所一校一院”，一廠是指洛陽軸承集團(tuán)，一所是洛陽軸承研究所，一校是指河南科技大學(xué)，一院是指中機(jī)十院。從科研攻關(guān)到人才培養(yǎng)，從生產(chǎn)實(shí)踐再到協(xié)同發(fā)展，這一模式極大地促進(jìn)了當(dāng)?shù)剌S承產(chǎn)業(yè)的高質(zhì)量發(fā)展。

在王洪彬看來，“一廠一所一校一院”的核心是人才共育。

近年來，河南科技大學(xué)作為唯一高校主體，還創(chuàng)新構(gòu)建“校企全程互動(dòng)”產(chǎn)學(xué)研合作模式，推行“真題真做”教學(xué)機(jī)制——企業(yè)出題、高校解題、行業(yè)應(yīng)用。與此同時(shí)，學(xué)校還聯(lián)合舍弗勒、斯凱孚等國(guó)際軸承巨頭開設(shè)特色課程，聘請(qǐng)企業(yè)專家擔(dān)任兼職教授。

河南科技大學(xué)與洛陽軸承集團(tuán)股份有限公司、洛陽軸承研究所構(gòu)建了“企業(yè)提需求、高校搞研發(fā)、院所做測(cè)試、產(chǎn)業(yè)來轉(zhuǎn)化”的協(xié)同創(chuàng)新機(jī)制，在此機(jī)制下研發(fā)出的航天高性能軸承、風(fēng)電智能滾子軸承等成果，已在洛軸等企業(yè)落地應(yīng)用，產(chǎn)生了巨大的經(jīng)濟(jì)與社會(huì)效益。

“我們公司現(xiàn)有河南科技大學(xué)畢業(yè)生370多人，多位校友擔(dān)任行業(yè)龍頭企業(yè)高管、總工程師。”洛陽軸承集團(tuán)股份有限公司技術(shù)中心主任謝興會(huì)告訴記者。

育匠鑄才：打造人才培養(yǎng)“河科樣板”

“國(guó)之重器，關(guān)鍵在人。”這句話，在采訪過程中被機(jī)電工程學(xué)院院長(zhǎng)谷瑞杰反復(fù)提及。

時(shí)間回到1974年，那時(shí)，為配套國(guó)家“一五”工業(yè)布局，原第一機(jī)械工業(yè)部汽車軸承局在洛陽農(nóng)機(jī)學(xué)院——河南科技大學(xué)前身，開辦了軸承短訓(xùn)班，首批學(xué)員43名；1978年設(shè)立軸承專業(yè)方向，招收首批四年制本科生；1986年獲批碩士學(xué)位授予權(quán)；2019年設(shè)立博士后科研流動(dòng)站。

2024年，學(xué)校獲批機(jī)械專業(yè)博士學(xué)位授予權(quán)，成為全國(guó)唯一開設(shè)軸承本科專業(yè)、擁有本—碩—博完整培養(yǎng)體系的高校。

谷瑞杰說：“學(xué)校堅(jiān)持‘行業(yè)導(dǎo)向、能力為本’，推行雙導(dǎo)師制，為每一名學(xué)生配備校內(nèi)學(xué)術(shù)導(dǎo)師和企業(yè)工程導(dǎo)師。”企業(yè)總師、大國(guó)工匠也被請(qǐng)進(jìn)課堂，講課本上沒有的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)；青年教師進(jìn)入企業(yè)一線掛職鍛煉，磨礪技術(shù)……

近年來，學(xué)校累計(jì)培養(yǎng)5000余名中高級(jí)技術(shù)骨干，為軸承行業(yè)輸送了七成以上的中高級(jí)人才。畢業(yè)生遍布洛軸、瓦軸、哈軸等行業(yè)龍頭企業(yè)，以及航空航天、軌道交通、風(fēng)電等關(guān)鍵領(lǐng)域，發(fā)揮著中堅(jiān)力量。

“站在新的歷史起點(diǎn)上，學(xué)校將牢記殷殷囑托，錨定‘軸承強(qiáng)國(guó)’目標(biāo)，以創(chuàng)新實(shí)干推動(dòng)軸承專業(yè)高質(zhì)量發(fā)展，培養(yǎng)更多產(chǎn)業(yè)企業(yè)所需要的優(yōu)質(zhì)人才，為我國(guó)軸承產(chǎn)業(yè)自立自強(qiáng)、制造強(qiáng)國(guó)建設(shè)轉(zhuǎn)動(dòng)出更加強(qiáng)勁的中國(guó)力量。”王洪彬說。（中國(guó)教育報(bào)-中國(guó)教育新聞網(wǎng)記者 龐珂 通訊員 許彤）

作者：龐珂 許彤