上海
5月19日，果洛三校聯盟“1+1”教學創新展示活動高中物理專場在上海體育大學附屬五十二中學舉行。活動伊始，果洛藏族自治州民族高級中學李志超副書記代表學校向上海體育大學附屬五十二中學贈送禮物，恭賀該校正式掛牌為上海體育大學附屬學校，并祝愿兩校在體教結合領域的深度融合中攜手并進、共譜新篇。
本次物理專場由上海市虹口區教育援青團隊精心策劃運作，在果洛州屬高中“三校聯盟”框架下，民高與大武兩校物理教研團隊專程赴滬參會。這是援青幫扶從“單向輸出”邁向“雙向共研”的生動實踐，果洛的教師能夠走進上海課堂，在真實的教學情境中實現深度交流、共同成長。
展示課同以“動能定理”為題，由滬青兩地教師開展同課異構教學。上海體育大學附屬五十二中學新進教師楊珂立足人工智能賦能課堂，幫助提示學生思維路徑，精準推送個性化學習資源，讓抽象的物理定理變得直觀可感。西寧市第四高級中學援青教師何玉芳則立足實驗探究，利用傳感器技術采集精確數據，引導學生通過實驗數據驗證對物理規律的數學猜想，以“做中學”還原科學探究本真。兩堂課雖路徑各異，卻殊途同歸，共同詮釋了“三新”理念下學科核心素養的落實路徑。
上海市虹口區教育學院專家湯崇和，充分肯定了兩節課在信息技術與物理教學深度融合中的示范價值，更高度贊譽上海市虹口區援青教師的橋梁作用——他們既是先進理念的“傳播者”，將上海課改經驗帶到雪域高原；更是本土教師的“引路人”，帶領果洛教師走出高原、走進上海課堂，在真實情境中實現教學相長。
自組團式幫扶開展以來，上海市虹口區教育援青團隊不斷探索落地交流的有效模式，從單向送教到雙向互動，從線上觀摩到線下共研，逐步摸索出“青藍工程”師徒結對、跨區域聯合教研、線上線下融合展示等多元路徑，構建起滬青教育協作的長效機制。
本次物理專場正是多年幫扶成效的集中呈現：從人工智能到傳感器實驗，從理論推導到數據驗證，兩堂課的背后是上海市虹口援青教師持續多年的悉心指導與接力培育。他們讓果洛物理教師“看得見”成長、“學得到”方法、“帶得回”經驗，真正實現了“以匯報課檢驗成長實效、以雙向檢驗促進教學相長”的活動定位，為民族地區物理學科高質量發展注入持久動力。
來源：上海青
上觀號作者：上海合作交流
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