廣州外賣員年薪15萬，學歷內卷蔓延至送餐路刺痛年輕人

最近，一份關于廣州外賣騎手薪酬的 “藍寶書” 報告火了。報告顯示，2025 年，廣州外賣騎手的平均年薪達到了 15.02 萬元。這意味著，近一半騎手月入過萬，超過八成的月收入在 8000 元以上。

數據顯示，2025 年廣州高校畢業生的起薪中位數是 6845 元。這一對比，讓一個老生常談的靈魂拷問再次浮出水面：既然送外賣看起來這么 “賺錢”，為什么還要花四年時間和十幾萬學費去讀大學？

一場關于學歷價值與勞動回報的輿論風暴，就此掀起。

大家先別急著焦慮。這十五萬的平均年薪背后，藏著統計學的 “魔術”。它更像是 “被平均” 的結果，而非普遍現實。

平均值是個狡猾的家伙，它能把首富和普通人的財富一平均，讓后者瞬間 “躋身” 億萬富翁行列。外賣騎手的薪酬分布同樣如此。報告顯示，收入最高的 10% 人群年薪可達 17.84 萬元，而收入最低的 10% 則在 10 萬元左右。這意味著，頭部與尾部騎手的收入差距可能超過一倍。

浙江大學經濟學院 2025 年發布的調研報告給出了更細致的數據：在高頻工作月份，專送騎手月收入均值約 7014 元，眾包騎手約 8328 元。這意味著，絕大多數騎手的年薪其實落在 8 到 10 萬元區間。那十五萬的平均值是怎么來的？秘密在于 “長尾效應”—— 少數每天工作 15 個小時以上、熟記全城路線的 “大神” 級騎手，拉高了整體均值。

這十五萬是實打實的血汗錢。報告顯示，約 76% 的外賣騎手日均工作時間在 9 到 12 小時之間。這可不是朝九晚五的 “摸魚” 時光，而是爭分奪秒、與交通燈賽跑、與天氣搏斗的 9 到 12 小時。

午晚高峰、暴雨、烈日、寒風刺骨…… 這些對普通人意味著宅家點外賣的時段，恰恰是騎手們沖鋒陷陣、單價翻倍的 “黃金時刻”。所謂高收入，很大一部分是靠極高的時長和強度堆出來的。月入兩萬的騎手，無一例外都是 “拿命在跑”。

他們的收入，是 “時間套利” 而非 “效率紅利”。這份收入完全依賴于平臺算法、天氣以及訂單密度等變量。騎手每天面臨的交通事故風險、身體損耗、心理壓力等，都未計入那 “光鮮” 的十五萬年薪中。再考慮到普遍缺乏社保、職業傷害風險高、未來晉升通道狹窄等因素，騎手的 “收入質量” 未必優于一份月薪八千、有保障的傳統崗位。

很多人說送外賣比進廠 “自由”。但仔細想想，兩者并無本質區別。送外賣屬于 “計件工資” 加 “算法控制” 的更先進模式，它本質上是將傳統制造業流水線的壓力，轉嫁到了個體勞動者身上。

現在的重點根本不在于 “上大學不如送外賣”，而在于 “上了大學，也未必擠得進送外賣的隊伍”。

這份報告同時顯示，廣州外賣騎手隊伍中，25 歲以下占比高達 47.96%。從學歷看，高中學歷占 52.96% 以上，大專學歷占 23.16%，本科學歷占 5.72%。部分站點甚至明晃晃掛出 “本科優先” 的招聘公告。

沒錯，連送外賣都在學歷內卷。外賣騎手隊伍中，擠進了大量本科生。那些還在 “要不要送外賣” 問題上猶豫的大學生，恐怕連猶豫的資格都快沒有了，因為全國的外賣騎手隊伍已趨于飽和。

這至少反映了三個現實問題：

第一，大學生太多，好工作太少，只能去送外賣。每年畢業一千兩百多萬人，考公、考研、進大廠都擠破頭。找不到理想工作的畢業生，只能先送外賣養活自己。這不是他們想當騎手，是沒得選。

我并非要否定教育，更不是同意 “上大學不如送外賣” 的觀點。相反，我們必須警惕其中的 “幸存者偏差”。網絡上流傳的騎手高收入故事，往往是頭部、高頻騎手的極端案例。月入兩萬的騎手，每天工作十六小時、全年無休，且需要熟悉路線、掌握搶單技巧、身體強健，這些條件對大多數人而言不可復制。

“上大學不如送外賣” 這種論調，其實是經典 “讀書無用論” 在數字經濟時代換上的新馬甲。它的邏輯內核幾十年未變：

面對這種二元對立的困境，我們更需要超越 “非此即彼” 的思維。對于部分專業前景暗淡、家庭經濟困難的學生，階段性送外賣可以是一種理性選擇。但千萬不能忘記，這只是 “替代方案”，而不是 “終身職業”。

簡單總結一下，“上大學不如送外賣” 其實是一個 “正確的錯誤命題”。

正確在于，它準確診斷了教育貶值、就業困難、收入倒掛的現實 “病癥”。

錯誤在于，它是短視的論調，用田忌賽馬式的錯位比較，得出了荒謬的結論。

廣州騎手們能獲得相對較高的收入，正是社會對辛勤勞動價值的認可。在平臺規則之下，他們憑借雙手獲得報酬，這值得尊重。

但是，尊重每一份勞動，不等于要否定教育的長期價值。一個健康的社會，既需要風雨無阻的配送員來保障城市的 “毛細血管” 暢通，也需要工程師、科學家、教師、醫生等各行各業的專業人才來構建社會的 “骨骼” 與 “大腦”。

社會的目標，應該是讓不同身份、不同選擇的人，都能通過合法勞動獲得體面的收入和應有的尊嚴，而不是制造 “體力勞動碾壓腦力勞動” 的扭曲對比，更不是鼓吹放棄教育去賺快錢的短視風潮。

教育的價值，在于點亮可能，而非即時變現。這一點，無論時代如何喧囂，都不應被遺忘。