小學(xué)生自研小程序　助青少年與情緒對話

　　澳門培正中學(xué)學(xué)生團(tuán)隊摘得飛龍組特等獎。

　　5月16—17日，由騰訊微信主辦、南方都市報·深圳大件事作為戰(zhàn)略合作媒體的第四屆微信小程序全球創(chuàng)新挑戰(zhàn)賽總決賽，在深圳明灣學(xué)校舉行。經(jīng)過線下路演、答辯和評審，來自重慶江北英華學(xué)校、澳門培正中學(xué)的兩支學(xué)生團(tuán)隊分別摘得潛龍組和飛龍組特等獎。5月17日，小程序全球創(chuàng)新挑戰(zhàn)賽2026-2027賽季也正式啟動。

　　近5000個小程序作品參賽

　　涵蓋教育學(xué)習(xí)、心理健康等主題　　

　　小程序全球創(chuàng)新挑戰(zhàn)賽由騰訊微信聯(lián)合多家權(quán)威機(jī)構(gòu)共同發(fā)起，聚焦AI教學(xué)和項目式學(xué)習(xí)，面向1-12年級中小學(xué)生，鼓勵全球青少年以小程序?qū)崿F(xiàn)創(chuàng)意，激發(fā)創(chuàng)新潛能。1-7年級選手參與潛龍組比拼，8-12年級選手參與飛龍組角逐。

　　青少年是AI時代的原住民，更是未來創(chuàng)新的主力軍。比賽中許多青少年涌現(xiàn)奇思妙想，利用AI工具和學(xué)科知識開發(fā)小程序，體現(xiàn)人工智能和小程序在教育領(lǐng)域的落地新實踐。

　　深圳市教育局副局長邱成瑜在大賽頒獎典禮上表示，越來越多的青少年用數(shù)字創(chuàng)意傳遞人文溫度，用技術(shù)探索回應(yīng)時代課題。“這正是深圳倡導(dǎo)的項目式人工智能學(xué)習(xí)的生動實踐，也是我們推進(jìn)人工智能教育的初心。”

　　微信小程序全球創(chuàng)新挑戰(zhàn)賽已連續(xù)四年舉辦，共有7000多個小程序作品參賽。相比往屆，本屆比賽的覆蓋廣度與深度上均實現(xiàn)突破，來自北京、上海、香港、澳門、廣東、川渝、海外七大賽區(qū)的青少年踴躍參與，共提交近5000個小程序作品參賽，涵蓋教育學(xué)習(xí)、心理健康、助老就醫(yī)、AI防詐、無障礙出行等不同主題。

　　AI降低了青少年開發(fā)小程序的技術(shù)門檻，讓不同地域和背景的孩子都能釋放創(chuàng)造力，創(chuàng)造自己的小程序。本屆總決賽的參賽選手中，年齡最小的只有8歲。在AI工具的幫助下，這位來自重慶江北英華學(xué)校的小學(xué)生和幾個同學(xué)一起開發(fā)小程序，幫助青少年跟自己的情緒對話，最終獲得潛龍組特等獎。　　

　　首設(shè)“最具社會價值獎”

　　10萬元獎金支持落地　　

　　從非遺保護(hù)與傳承，到青少年心理健康，許多參賽選手都敏銳地捕捉社會痛點，聚焦真實問題。為鼓勵更多青少年對社會現(xiàn)實問題提出解決方案，今年小程序全球創(chuàng)新挑戰(zhàn)賽總決賽在明灣教育基金會的支持下，首次設(shè)立“最具社會價值獎”，評選出2—3支具有社會關(guān)懷理念的隊伍，由明灣教育基金會提供獎金10萬元，支持他們的小程序真正落地，幫助到那些有需要的人。

　　南方都市報社編委、南都灣財社CEO王瑩，明灣教育基金會秘書長孫懿為獲得該獎的香港保良局第一張永慶中學(xué)學(xué)生團(tuán)隊、澳門教業(yè)中學(xué)學(xué)生團(tuán)隊、重慶江北英華學(xué)校學(xué)生團(tuán)隊頒獎。

　　本屆總決賽還首次頒出“最具連接價值獎”，以表彰在跨區(qū)域、跨文化交流中表現(xiàn)突出的團(tuán)隊。新加坡科技設(shè)計大學(xué)首席執(zhí)行官、研究生院院長梁杰雄，粵港澳大灣區(qū)青年總會副主席李卉茵，為獲得該獎的新加坡華僑中學(xué)&重慶巴蜀常春藤學(xué)校、卡塔爾華僑華人協(xié)會、韓國中韓子女教育協(xié)會三支學(xué)生團(tuán)隊頒獎。

　　大賽評委會主席、北京航空航天大學(xué)教授熊璋表示，人工智能是未來國家競爭力的核心，是教育變革、培養(yǎng)人才的機(jī)遇，希望更多青少年在運(yùn)用人工智能的實踐中增長本領(lǐng)和才干，在創(chuàng)新中提升自己，培育自己的科技素養(yǎng)。　　

　　AI“蝦評團(tuán)”首次亮相

　　AI黑客松極限對決　　

　　在賽制和互動體驗上，本屆總決賽也全面升級。首次亮相的“AI蝦評團(tuán)”為賽事增添更多科技感和趣味性。

　　本屆賽事還設(shè)置了AI黑客松環(huán)節(jié)，入圍總決賽的學(xué)生隊伍根據(jù)大會統(tǒng)一命題，現(xiàn)場開發(fā)、同臺競技，在120分鐘內(nèi)比拼創(chuàng)意與技術(shù)實現(xiàn)能力。最終，來自重慶巴蜀常春藤學(xué)校的李政霖同學(xué)贏得現(xiàn)場青少年對手們的寶貴投票，獲評“未來蝦王”。

　　總決賽期間還舉行了“灣區(qū)看世界”——人工智能教育創(chuàng)新全球校長論壇。來自深圳、香港、新加坡、重慶等地的百余位校長現(xiàn)場交流、探討AI教育的前沿趨勢。

　　校長們認(rèn)為，降低門檻是AI教學(xué)從試點走向常態(tài)的關(guān)鍵。好的AI教學(xué)不是“展示AI”的工具，而是讓學(xué)生用AI解決真實問題的認(rèn)知伙伴。小程序之所以被越來越多學(xué)校采納，正是因為它把門檻降低到學(xué)生用一臺電腦、一個內(nèi)嵌的AI助手，就能5分鐘做出一個小程序，并且從“學(xué)AI”直接跨越到“用AI做出解決真實問題的作品”，而這套AI工具和教學(xué)經(jīng)驗，正在通過小程序示范校網(wǎng)絡(luò)從大灣區(qū)走向全球。　　

　　亮點案例

　　鄉(xiāng)鎮(zhèn)高中學(xué)子3個月自研小程序助提分

　　除關(guān)懷他人之外，還有一些參賽選手聚焦個人當(dāng)下的真實需求，開發(fā)小程序解決實際問題并最終惠及更多身邊同伴。為了提升自己的高考備考成績，來自廣東湛江安鋪中學(xué)的吳商奇同學(xué)用AI將學(xué)科知識進(jìn)行輕量化“蒸餾”，花了3個月做出一款名為《高考AI學(xué)長》小程序輔導(dǎo)自己學(xué)習(xí)。使用該小程序2個月后，吳商奇同學(xué)數(shù)學(xué)成績大漲，他還把這個小程序分享給身邊的同學(xué)在使用，收獲一片好評。在本屆大賽中，《高考AI學(xué)長》小程序獲評飛龍組一等獎。　　

　　小程序目前累計登錄用戶約400人　　

　　“這款針對高中生的小程序，能幫學(xué)生根據(jù)自身學(xué)習(xí)習(xí)慣、薄弱知識點來制定計劃，協(xié)助他們高效合理地學(xué)習(xí)。”吳商奇同學(xué)表示，本學(xué)期第一次月考，他的數(shù)學(xué)成績下滑到62分，后來他用自己做的小程序制定數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計劃，分析薄弱點并給出解決方法。“在20多天后的考試中，我的數(shù)學(xué)考了108分，比上次月考提升了46分。”

　　“小程序輕量化的特點，在‘低端機(jī)’上也能流暢使用，非常適合農(nóng)村學(xué)生‘用奶奶的手機(jī)’來學(xué)習(xí)。”吳商奇同學(xué)的小程序目前累計登錄用戶約400人，實際使用100多人，大多是本校的高中生。

　　“這個大賽平臺非常看重公平，學(xué)生的項目不用被層層選拔，只要有好的創(chuàng)意就能參賽。”安鋪中學(xué)《高考AI學(xué)長》項目指導(dǎo)老師曹悅表示，對于來自粵西鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)的學(xué)生來說，這個比賽流程相對簡單，小程序項目對設(shè)備要求低，對于師資薄弱、資源有限的學(xué)校非常友好。

　　此前，為了解決學(xué)生運(yùn)用AI開發(fā)小程序的硬件瓶頸，該校校友募捐了30多臺二手筆記本電腦，解決了設(shè)備問題。去年，該校首屆小程序創(chuàng)新班學(xué)子在微信小程序全球創(chuàng)新挑戰(zhàn)賽中，憑借作品《農(nóng)諺智種(數(shù)字化農(nóng)諺日歷)》脫穎而出，榮獲全球總決賽飛龍組三等獎。

　　然而，該校在小程序等人工智能普及教育領(lǐng)域的成果遠(yuǎn)不止于此。目前，學(xué)校的“小程序+智慧智造”系列課程正在開展，結(jié)合廉江市作為小家電之鄉(xiāng)的產(chǎn)業(yè)特色，引導(dǎo)學(xué)生依托小程序開發(fā)平臺，對本地小家電產(chǎn)品進(jìn)行智能化改造。既讓學(xué)生在實踐中鍛煉了AI應(yīng)用與開發(fā)能力，也為地方產(chǎn)業(yè)的數(shù)字化轉(zhuǎn)型注入了年輕力量。　　

　　全球青少年已自研超28萬個小程序　　

　　據(jù)悉，賽前微信團(tuán)隊聯(lián)合騰訊研究院發(fā)布的《把人放大的一代:全球青少年　AI+小程序洞察報告》顯示，內(nèi)嵌AI的小程序教育平臺已吸引全球11個國家和地區(qū)的近8000所學(xué)校的8.7萬名學(xué)生使用，累計誕生逾28.7萬個小程序項目。香港、北京、澳門、重慶、廣東等地的青少年最熱衷于開發(fā)創(chuàng)作小程序，他們開發(fā)的小程序作品數(shù)量位列前五。另外，參賽的小程序作品中，有超過60%的作品由學(xué)生獨(dú)立完成。

　　報告指出，年輕一代正在用AI“放大”善意，這群AI少年開發(fā)小程序的動機(jī)展現(xiàn)出顯著的社會關(guān)懷傾向——他們的目光并未局限于個人需求，而是投向了更廣泛的社會議題，從助老就醫(yī)、校園求助到非遺保護(hù)，AI正在成為青少年回應(yīng)現(xiàn)實問題的有效工具。

　　小程序全球創(chuàng)新挑戰(zhàn)賽發(fā)起人、騰訊微信戰(zhàn)略研究院院長周博云表示，這些參賽的小程序作品是孩子們用AI留下的“思考腳印”。“AI時代真正稀缺的，是發(fā)現(xiàn)問題的眼睛、提出問題的勇氣。未來不會獎勵‘答得最快的人’，會獎勵‘問得最對的人’。”

　　采寫:南都記者 伍曼娜　攝影:南都記者 霍健斌