沙坪壩區第一實驗小學校開展送教送培交流活動

嘉陵水暖,七曜山青。山水有界,教育無涯。重慶市沙坪壩區第一實驗小學校以課程為鑰,以體教為徑,在山城之間,共繪一幅春山圖。

近日,重慶市沙坪壩區第一實驗小學校送教團隊一行5人,在副校長楊慶的帶領下,走進石柱土家族自治縣砫蒲小學教共體,以“聚力體教融合 共建特色課程”為主題,開展了一場有厚度、有溫度、有力度的送教送培交流活動。這是繼4月初兩校首次協同發展研討之后的又一次精準幫扶行動,更是對重慶市“國培計劃(2025)”關于推動基礎教育優質均衡發展核心部署的生動踐行。

陽光明媚,砫蒲小學教共體成員校——三河小學的操場上熱鬧非凡。活動在簽到中拉開序幕,來自教共體各成員學校的書記、校長、體育教師齊聚一堂。

踩球、撥球、拉球……三河小學體育教師以綠茵為卷,以汗水為墨,將體能、戰術與團隊協作融為一堂生動的課。第一實驗小學體育教師陳澤代端坐場邊,目光如尺,丈量著每一個孩子的運動負荷與技術細節。課后,他從體教融合的視角,輕聲細語間,將技能訓練與品格教育、規則意識縫合成一件完整的育人衣裳。

足球不再只是足球——它是奔跑中的紀律,是協作中的信任,是輸贏間的風度。

音樂驟起,整個校園像被點燃的春天。陽光大課間,三河小學的孩子們舒展如幼苗,跳躍如溪流。擺手舞、廣播操、足球特色操……每一個動作都整齊有力,每一張臉龐都寫滿朝氣。

送教團隊教師們駐足觀摩,用鏡頭與筆記記錄下場地利用、流程設計與孩童參與的場景。第一實驗小學大隊輔導員覃丹就大課間的設計與實施,與三河小學的老師們進行了現場交流互動。課間不只是休息的間隙,更是育人的延伸——每一滴汗水,都在澆灌健康、陽光與堅韌的品格。

那一刻,操場成了沒有圍墻的課堂,律動成了最樸素的教育詩。

大課間的余溫未散,大家移步會三河小學足球展覽館。館內一張張老照片、一座座獎杯、一件件舊物件,完整呈現了三河小學女子足球隊從成立初期艱苦創業到斬獲全國總冠軍、享譽業界的輝煌歷程。

參觀過程中,大家頻頻駐足、由衷贊嘆。三河小學立足鄉村實際,重點關注留守兒童成長,以足球為載體,深耕“快樂足球”特色課程,用體育點亮童年、用運動滋養心靈,以實際行動踐行“以體育人、以球育人”的教育初心。

參觀結束后,校本課程建設專題交流活動正式開始。三河小學譚樺副校長圍繞“小足球·大教育”校本課程作專題經驗分享,從快樂足球課程建設經驗、課程成果、發展困惑與挑戰三個維度,系統介紹了學校立足鄉土、面向兒童,以足球特色撬動學校整體發展的實踐路徑,讓在場教育者深受啟發。

沙坪壩區第一實驗小學校副校長楊慶帶來《從活動育人到課程育人:中外人文交流特色學校國際理解教育體系建設》專題分享。她結合當下的教育語境,首先強調:教育現代化的核心是人的現代化,要立足中國根基、拓寬國際視野,讓課程真正服務于學生的全面成長。圍繞這一理念,她系統介紹了學校正在探索的“三維驅動、六域聯動”實踐框架,從價值系統的構建、課程群落的開發,到品牌機制的創新,三個層面逐次展開,清晰梳理了國際理解教育在校本化實施中的基本路徑。其間,她提到了模擬聯合國、AI小助手、國際友好學校共建、國際理解教育校本課程開發等具體嘗試,并分享了國際理解教育讀本及教學設計探索經驗。

石柱土家族自治縣教科所譚知所長作總結點評與工作指導。他充分肯定三河小學“快樂足球”課程的育人成效與沙區一小國際理解教育的標桿經驗,指出新時代教育工作者要主動識變、積極應變,牢牢把握“為誰培養人、培養什么樣的人、怎樣培養人”根本問題;鼓勵教共體各校借鑒先進理念,因地制宜推進校本課程建設,用好AI賦能與技術支撐,堅持“請進來、走出去”,深化交流互鑒,推動鄉村教育高質量發展。

正午陽光正好,教育人并肩而立。鏡頭定格笑顏,情誼凝固心間。從嘉陵江畔到七曜山麓,跨越山水,只為讓每一個孩子站在課程的中央。

活動雖然短暫,卻搭建了教共體各校深度交流的堅實平臺。它展示了體育校本課程及大課間活動的優秀成果,更通過專題講座破解了各校在校本課程建設中的難點問題,拓寬了課程建設思路。凝聚教共體合力,共謀特色校本課程共建共享之路——這是本次活動的終點,更是兩校協同發展的新起點。

“獨行快,眾行遠。”此次約會,播下體教融合的種子。待時光與汗水澆灌,必將長成一片豐茂的教育森林——待夏風拂過,綠葉成蔭,桃李芬芳。

(圖文/沙坪壩區第一實驗小學)