北京
為深化科學學科教育數(shù)字化轉型,賦能課堂迭代升級與教師專業(yè)成長,重慶融匯沙坪壩小學科創(chuàng)組開展數(shù)字循證課例研修教研活動。
本次教研聚焦科學探究育人內(nèi)核,深耕素養(yǎng)課堂建設。科學組羅睿涵老師執(zhí)教《制作小磁針》,立足科學實操育人特色,以探究實驗為核心主線,引導學生動手實操、深度思辨,在探究實踐中積淀科學素養(yǎng)。蔣青韻老師執(zhí)教《我們的恐龍公園》,貼合小學生認知特點,打造沉浸式科普課堂,融趣味體驗與知識傳授于一體,構建高質(zhì)生動的趣味科學素養(yǎng)課堂。
課例展示結束后,全體科創(chuàng)組教師以數(shù)據(jù)為依托,精準剖析師生互動、目標落地、課堂設計中的細微短板,踐行 “以數(shù)評課、循證研教” 的新型教研模式,讓課堂問題顯性化、教研研判專業(yè)化。
本次教研實現(xiàn)數(shù)字技術與學科教研深度融合,以骨干引領打磨優(yōu)質(zhì)課例,全方位助力職初教師提升教學素養(yǎng)、優(yōu)化課堂結構。未來,學校將持續(xù)開展數(shù)字化循證教研,以數(shù)智賦能學科建設,助推科學教育高質(zhì)量發(fā)展。
(圖文/重慶融匯沙坪壩小學)
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