聊城運河高級中學(xué)｜五大賽道定制學(xué)子專屬成長路徑

齊魯晚報·齊魯壹點 張超

聊城運河高級中學(xué)依托運河實驗學(xué)校十年辦學(xué)積淀，秉承“不放棄每一個孩子”的教育初心，致力于構(gòu)建全層次、多維度的育人體系。

“老中青”三代融合教學(xué)隊伍

學(xué)校組建了由知名高中退休骨干教師把關(guān)、本校貫通優(yōu)秀中堅教師主導(dǎo)、高學(xué)歷青年才俊輔助的“老中青”三代融合教學(xué)團隊。名師領(lǐng)航，確保教學(xué)質(zhì)量；優(yōu)師陪伴，精準(zhǔn)把脈學(xué)情。

課堂方式：讓學(xué)生“學(xué)得會”，而不是“聽得懂”。課堂以情境教學(xué)為引領(lǐng)，通過合作探究、小組互動等方式，讓學(xué)生真正參與到學(xué)習(xí)過程中，在思考與交流中掌握知識、提升能力。

學(xué)校建立科學(xué)的課堂評價體系，每周進行評價晉級，用持續(xù)的激勵機制點燃學(xué)習(xí)動力，讓每一位學(xué)生都能在成長中不斷超越自己。

在扎實的課堂學(xué)習(xí)之外，注重培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力、表達能力與合作精神，讓學(xué)生在未來的學(xué)習(xí)和人生道路上擁有更持久的競爭力。

學(xué)校響應(yīng)新高考改革政策，重視學(xué)生的選科指導(dǎo)。結(jié)合學(xué)校師資優(yōu)勢、歷年數(shù)據(jù)及學(xué)生學(xué)情，重點提供2-3種主流選科組合，以滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和專業(yè)發(fā)展方向。

更具溫度的個性化管理

學(xué)校拒絕“大鍋飯”式教育，為每位學(xué)生建立專屬成長檔案，實施個性化培養(yǎng)模式：入學(xué)測評→路徑設(shè)計→動態(tài)調(diào)整，科學(xué)制定個性化升學(xué)路徑；班主任與任課教師團隊全程跟蹤，定期一對一溝通，關(guān)注學(xué)習(xí)進度與心理狀態(tài)；建立家長微信群、電話溝通等多渠道聯(lián)系機制，定期反饋學(xué)生在校表現(xiàn)，歡迎家長來訪交流。

踐行“三維成長”管理模式

學(xué)校通過“一生一檔”為每一個獨立的學(xué)生個體，建立一份貫穿高中三年的完整、動態(tài)、個性化的記錄，使目標(biāo)可視化，激發(fā)學(xué)習(xí)動力。

學(xué)校充分挖掘校內(nèi)和社會資源，將多元化的活動平臺（校園活動、社團、遠(yuǎn)足、社會實踐等）設(shè)計成科學(xué)、可操作的項目，根據(jù)項目性質(zhì)和學(xué)生能力，承包到“戶”，讓學(xué)生在真實情境中鍛煉溝通、協(xié)作與解決問題的自主管理能力，增強學(xué)生自信，學(xué)生在獲得成就感和歸屬感的同時，實現(xiàn)從“要我學(xué)”到“我要學(xué)”的轉(zhuǎn)變。

學(xué)校通過需求驅(qū)動的決策機制、協(xié)商民主的管理機制、項目化的執(zhí)行機制完成了一個根本性的轉(zhuǎn)變：讓學(xué)生從被動服從的“被管理者”轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃咏ㄔO(shè)的“當(dāng)家人”。這是學(xué)校管理理念、組織架構(gòu)和運行機制的系統(tǒng)性革新。

多元路徑定制專屬成長方案

理想的教育，不是把不同的水流強行引入同一條河道，而是為每一股水流開辟通向海洋的專屬旅程。學(xué)校打破“唯分?jǐn)?shù)論”，針對不同基礎(chǔ)和特點的學(xué)生，提供個性化成長方案：

賽道一：文化沖刺方向

適合群體：基礎(chǔ)扎實、目標(biāo)本科院校的學(xué)生。

支持措施：實施分層、小班化教學(xué)，動態(tài)調(diào)整策略；針對英語薄弱學(xué)生開設(shè)西班牙語小語種課程，換道超車，拓寬提分空間。

賽道二：藝體特長方向

適合群體：有特長潛質(zhì)或希望通過專業(yè)優(yōu)勢升學(xué)的學(xué)生。

支持措施：開設(shè)體育、美術(shù)、舞蹈、音樂、空乘等專業(yè)方向；與山東體育學(xué)院、山東藝術(shù)學(xué)院等知名高校開展深度合作，專家教授駐校指導(dǎo)，模擬專業(yè)考試環(huán)境；制定"專業(yè)+文化"雙提升計劃，助力學(xué)子向理想本科院校邁進；可簽訂《升學(xué)目標(biāo)培養(yǎng)協(xié)議》,明確升學(xué)目標(biāo)，未達目標(biāo)按協(xié)議約定提供相應(yīng)保障。

賽道三：國際升學(xué)方向

適合群體：思維活躍、有意向海外深造的學(xué)生。

支持措施：學(xué)校提供語言及適應(yīng)性指導(dǎo)，減免出國前項目相關(guān)費用，打造聊城行業(yè)標(biāo)桿，提供科學(xué)且具有競爭力的留學(xué)培訓(xùn)與咨詢。

賽道四：職普融通方向

適合群體：需要重塑信心、探索多樣化升學(xué)的學(xué)生。

支持措施：提供靈活的教學(xué)安排，幫助學(xué)生查漏補缺；指導(dǎo)學(xué)生通過職教高考或普通高考等多種方式，探索適合自己的升學(xué)機會。

賽道五：綜合素質(zhì)評價方向

適合群體：追求全面發(fā)展、擁有特長獎項的學(xué)生。

支持措施：指導(dǎo)整理社會實踐與研究性學(xué)習(xí)成果，提供專業(yè)的綜評材料申報指導(dǎo)，依托多元評價機制，為學(xué)生爭取更多升學(xué)機會。

三年運河路，見證成長的力量。在這里，每一份努力都會被看見，每一種天賦都會被尊重。每一個走出運河校園的孩子，都將帶著自信與擔(dān)當(dāng)，走向更遼闊的人生。