排名極好卻被罵水的兩所英國大學！

英國有些學校好歸好，但因為招生策略的關(guān)系，往往會被國內(nèi)留學生誤解，然后覺得水。

其中比較有代表性的是下面兩所學校。很多學生只是純粹的覺得學校太過一言難盡了，明明牌子好，但招生尺度方面沒個準頭。搞得學生質(zhì)量層次拉開得很大。

No.1 UCL

UCL這個學校的確爭議很大，畢竟按排名無論qs還是times這種世界級大學排名，ucl都是前10的位置。而且歷年來說位置無法被撼動。不只是世界大學排名，本土專業(yè)排名也一樣，非?？付?。

這個學校無論在英國本土還是國內(nèi)知名度方面都沒問題，絕對的top級。對很多留學生來說，也是必爭的一個學校，喜歡還是喜歡的，都在沖這個學校。有的甚至不惜花重金。

但比較可惜的是，這個學校的招生策略和它名校的姿態(tài)是逆轉(zhuǎn)的。ucl的招生思路其實走的是平民化路線，不像lse和kcl這種走的精英化路線。所以這個學校往往是來者不拒，只要條件足夠都有機會入讀。

所以能入讀ucl這個學校的中國學生，差異化就相當?shù)拇螅苋胱x這個學校的有英本的高分的學生，也有國內(nèi)top985&211的學生，中外合作的學生也是入讀大戶，當然還有雙非甚至三本的學生每年有不少的學生順利入讀。

這個學校對很多條件好的中國學生來說是有遺憾的，畢竟中國學生卷習慣了。習慣的把彼此的差異化拉開，形成更好的圈子去。但在ucl可能又被迫回歸了，重新成為了校友。這是很多背景好的學生不能接受的，覺得自己被拉低了。

當然，這也不怪一些背景強的學生這么想，因為ucl本身專業(yè)是有差異化的，這個學校強勢的專業(yè)，難度不比lse或ic甚至牛劍低。但撿漏以及縫合課程，這個學校也是真的多。外加前些年把ioe給吞并了，很多2.2的專業(yè)也多。外加學校這些年也在致力于開新課搞創(chuàng)收，導致ucl這個學校不同專業(yè)之間，門檻的確差異化很大。特別是ucl規(guī)模也大，做不到像lse或kcl甚至bath這種小規(guī)模教學。

不懂行的人，是完全不了解，ucl的核心專業(yè)有多難，比如管院等課程。他們目之所及能看到的是雙非好多學生也能入讀ucl，就單純的覺得ucl的bar低。

No.2 Manchester

曼大這個學校的風評也是左右搖擺不定的，一直也被罵水。當然，被罵水也合理，畢竟曼大這個學校有太多的地方和ucl是相似的，個人覺得曼大就是紅磚體系里面的小ucl。

為啥這么說了？

其一是曼大本身規(guī)模也大，招生規(guī)模相對全英第二大了，校友號稱四萬萬這件事已經(jīng)吹了很多年了。規(guī)模大的學校往往漏洞就多，門檻差異化嚴重。而且不同學院之間難度差異化也大。曼大本身也是這樣，本身曼大也是合并后的產(chǎn)物學校，但合并的不完整，比如這個學校有商學院，也有環(huán)境發(fā)展學院，但兩個學院之間會有同樣類型的課程。比如人力資源管理這種，兩個學院加起來都四個專業(yè)了。這就是合并不完全的產(chǎn)物，商學院的門檻就高點，但環(huán)發(fā)的門檻就低一些，前者基本都要top985或211還要在名單里面的財經(jīng)學?？梢陨辏笳唠p非一本很多就能秒申到，連語言要求都不一樣。不懂行的人覺得學校和專業(yè)都可能是一樣的。

其二是，曼大也喜歡搞創(chuàng)收，經(jīng)常擴招。這種擴招往往是不可控的。經(jīng)常一個班原定計劃招70人，事后就沒有計劃了，可能最終入讀的就100來人了。這種擴招會帶來比較多的負面效果，一是師資力量的緊張，二是對學生畢業(yè)情況的卡控。三是可能會引發(fā)學校招生時的一些放水。放水多了，可不就被罵了嗎？

其三是曼大本身也是綜合學校，各種亂七八糟的課程多。而且特別懂國際學生的喜好，很多課程明明和商科沒關(guān)系，會在課程里面加個管理進去，就硬和商科攀關(guān)系，搞得國際學生很上頭，覺得曼大懂他們。于是各種跨專業(yè)進去的學生多。雖然讀完后，覺得自己被套路了。但事前拿到offer的學生都興奮得嗷嗷叫，覺得這一年的碩士穩(wěn)了。

事實上是穩(wěn)不了一點，很多專業(yè)學生讀完會發(fā)現(xiàn)，不是他們要的。有些純粹是為了名校買單了。就蹭了曼大名校的皮膚而已。如此這般畢業(yè)，肯定也是有怨恨的，負面評價肯定也就多起來了。

總了個結(jié)：其實說實話，學校水不水的，bar高不高的，話語權(quán)全靠學生一張嘴在評價。如果你真從學校的科研，發(fā)表，師資等等有權(quán)重的參數(shù)去評判，你可能噴不了人家一點。

但國內(nèi)的學生很喜歡注重感覺，就他們覺得，憑什么雙非或三本的學生都能和我一樣入讀同樣的學校。還有一些看熱鬧的學生會覺得，我有同學感覺很一般的，都能去曼大或ucl，然后各種拉踩就集合了。

所以，水不水的，全是感覺和情緒，你情緒來了，就自然水了。這種東西就跟你尋醫(yī)問藥一樣，拋開劑量談療效都是扯淡的。內(nèi)行點的都會結(jié)合專業(yè)是否硬核，申請難度，同專業(yè)校友質(zhì)量等等去權(quán)衡學校具體怎么樣。你像美國很多學校，比如哥倫比亞大學，一樣也有很多課程，雙非學生好多入讀的。你也說學校水嗎?