北京
為深化教育科研內(nèi)涵建設(shè)，以課題研究賦能課堂提質(zhì)，以專家視導(dǎo)助力教師專業(yè)成長，近日，武侯區(qū)教育科學(xué)研究院科研聯(lián)席指導(dǎo)活動在成都石室雙楠實驗學(xué)校順利開展。
梳理成果 明晰方向
學(xué)校教師發(fā)展中心主任余明濤圍繞學(xué)校科研工作，以“貫通賦能、研教共生、持續(xù)生長”為主題作匯報。余明濤提到，學(xué)校立足九年一貫制定位，以科研為內(nèi)涵發(fā)展核心動力，構(gòu)建三維生態(tài)與閉環(huán)科研體系，形成階梯式課題孵化機制。匯報展示了科研氛圍、教師梯隊、AI賦能、貫通研究等亮點，同時反思研究深度、精品成果等不足，未來將推進精品課題攻堅與成果轉(zhuǎn)化，以科研助力學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展。
中學(xué)物理組教師許淋越就課題階段性研究成果進行專題匯報，清晰呈現(xiàn)研究目標(biāo)、實施路徑、階段收獲與現(xiàn)存問題，展現(xiàn)了課題組扎實的研究過程與嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目蒲袘B(tài)度。
以研促教 落地生花
課堂是科研的主陣地。小學(xué)數(shù)學(xué)教師胥筱喬帶來課例展示《動物體重我說明》。課堂立足課題研究理念，聚焦核心素養(yǎng)，設(shè)計生動有趣、互動充分，將科研思路自然融入教學(xué)環(huán)節(jié)，充分體現(xiàn)“科研賦能課堂”的實踐追求，展現(xiàn)了該校教師扎實的教學(xué)功底與課題研究落地能力。
精準(zhǔn)點評 賦能提升
武侯區(qū)教科院發(fā)展規(guī)劃研究所副所長羅肖及專家團隊針對課例展示、課題研究進行專業(yè)、細(xì)致、精準(zhǔn)的點評，從研究方向、實施細(xì)節(jié)、課堂融合、成果提煉等方面給出針對性、可操作的指導(dǎo)建議，為學(xué)校后續(xù)教科研工作理清思路、破解難題。科研三片區(qū)各小學(xué)教科室負(fù)責(zé)人、成都石室雙楠實驗學(xué)校與會教師認(rèn)真聆聽、積極互動，就研究過程中的困惑與專家深入交流、答疑解惑，現(xiàn)場研討氛圍濃厚。
凝心聚力 篤行致遠(yuǎn)
成都石室雙楠實驗學(xué)校副校長葉明明作總結(jié)講話，他對專家的指導(dǎo)表示衷心感謝，并對學(xué)校科研工作未來發(fā)展寄予美好期許。葉明明強調(diào)科研能力是推動學(xué)校長遠(yuǎn)發(fā)展的核心競爭力，希望教師們高度重視科研工作，深耕教研領(lǐng)域，不斷提升自身專業(yè)科研水平，以扎實過硬的科研實力夯實辦學(xué)根基，助力學(xué)校教育事業(yè)高質(zhì)量穩(wěn)步發(fā)展。
此次武侯區(qū)教科院科研聯(lián)席指導(dǎo)活動，既是對成都石室雙楠實驗學(xué)校教科研工作的全面檢視，也是一次精準(zhǔn)賦能與有力推動。下一步，學(xué)校將認(rèn)真梳理專家指導(dǎo)意見，形成專題紀(jì)要，督促各課題組優(yōu)化研究方案、深化研究過程，持續(xù)以科研引領(lǐng)教學(xué)、以課題支撐成長，不斷提升教科研品質(zhì)，助力學(xué)校內(nèi)涵式高質(zhì)量發(fā)展。（圖/文 成都石室雙楠實驗學(xué)校）
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