教育系統(tǒng)混進(jìn)敵人了！6歲男孩崇洋媚外發(fā)言走紅，家長看清現(xiàn)實！

6歲的孩子能懂什么東西？這個年紀(jì)，9月份之前出生的讀小學(xué)一年級，9月份以后出生的，還在幼兒園。腦子里的東西，無外乎就是吃喝玩樂，用媽媽的手機(jī)看動畫片，周末和爸爸去游樂場，玩完再去商場吃頓好吃的。

在成年人的視角里，6歲的孩子能考慮的也就這么多了。但一位媽媽分享的，自己6歲兒子的“理想”，卻讓人頭皮發(fā)麻，這是6歲的孩子可以說出來的話嗎？

“教育系統(tǒng)混進(jìn)敵人了！”6歲男孩崇洋媚外發(fā)言走紅，家長看清現(xiàn)實！

6歲，情感需求很濃。這個時候的孩子和親近的人分開，基本沒有生存能力。所以，這個時期的小孩子，不管是生理上還是心理上，都是十分依賴家長的。

但這個孩子不是，男孩和媽媽在外面吃飯，男孩媽媽隨口一問，將來考大學(xué)，想要去哪里？媽媽以為，男孩的想法無外乎就是北京上海，杭州，廣州一類的。

但男孩說，自己將來要出國，而且一定要出國留學(xué)。家里沒有人出國留學(xué)，男孩也沒有接觸過留學(xué)生，不明白為什么忽然有這種想法。

男孩媽媽還說，留學(xué)要離開家很遠(yuǎn)，離開爸媽，重新交朋友，人生地不熟的。但男孩也不怕，在6歲的時候，堅定了一個看起來和他關(guān)系不大的“理想”。

男孩媽媽不明所以，問孩子為什么一定要出去留學(xué)。男孩說不明白，只說在國外可以吃的好，可以玩的好，再就沒有其他的了。

可見，他對學(xué)術(shù)，對學(xué)歷和追求是沒有概念的。男孩腦海里還是吃喝玩樂那一套，但已經(jīng)默認(rèn)，在國外可以玩的更好。

這就很奇怪，家里沒有人宣傳外國的月亮更圓。也沒有接觸到什么留學(xué)生，甚至上網(wǎng)刷視頻，還經(jīng)常能看到，外國的留子們吃的不合口，委屈阿巴巴的視頻。

男孩的“堅定”是從哪里來的呢？有網(wǎng)友說，可能是教育系統(tǒng)里，混進(jìn)了敵人。大概率是老師違規(guī)宣傳的留學(xué)多好，男孩才有了這種想法。

低領(lǐng)價值觀的塑造，需警惕隱形觀念的滲透！

男孩崇洋媚外的言論，確實讓人眼前一黑。小小年紀(jì)就有這種思想，十分危險。但我們不能對孩子上綱上線，他這個年紀(jì)的所有認(rèn)知，都是周圍人或事，逐步滲透給他的。

也許只是媽媽不知道，男孩在什么地方接觸了“外國月亮更圓”的理念，但他一定是接觸到了，可能是明目張膽的宣傳，也可能是暗戳戳的隱形灌輸！

6歲的孩子沒有分辨能力，價值觀也沒有形成。家長理性的科普對于孩子來說，是容易排斥的教條，感性的灌輸，才更能打動他。

所以家長需要關(guān)注，孩子身邊，是不是有很感性的消息，在告訴他，留學(xué)就可以吃的好，睡的好，玩的好。

筆者寄語：

這種隱形的宣傳，可能包括：一些不懷好意的老師，在課堂上夾帶私活，刻意放大國外的寬松教育，人性化管理等優(yōu)勢。

一些不良自媒體，把單方面的優(yōu)勢吹上天，不說劣勢，也不說自己的優(yōu)勢，不客觀，全程為了流量亂說，被孩子看見了。

一些不過關(guān)的教輔材料，會刻意美化國外生活。把國內(nèi)生活塑造的刻板又艱苦，導(dǎo)致學(xué)生寧愿離開爸媽，也要留學(xué)的思想出現(xiàn)。

這些原因都有可能存在，需要家長逐一排除，留學(xué)本不是壞事，但因為刻板印象選擇留學(xué)，未來很容易后悔！

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