河南
開幕式現場
5月12日，鄭州華夏中學雙鶴湖美術館正式開館，以 “刻度?當代藝術邀請展” 為開篇，把專業美術館搬進中學校園，讓藝術不再遙遠，讓美育浸潤日常。這不僅是一座校園文化新地標，更是一次以小切口、有溫度的方式，探索美育落地、立德樹人的生動實踐。
馬國強致辭
中國畫學會副會長、河南省文聯名譽主席、河南省美術家協會名譽主席馬國強在開幕式致辭中表示，華夏中學雙鶴湖美術館是他見過的中學里硬件條件最好的場館之一，在河南中學中十分難得；本次展覽匯聚當代藝術領域極具影響力的藝術家，學術品位高、作品多元創新，既拓展學生藝術視野，也助力大家夯實藝術基本功。
石品致辭
河南省文史館館員、鄭州美術學院校長石品表示，“刻度”當代藝術邀請展匯集了河南省美術界與美術教育界成就突出的藝術家的精品力作，極具學術性、專業性和創新性。如此高水準的藝術展覽走進普通中學，在省內尚不多見。華夏中學能夠成功舉辦本次展覽，得益于學校長期積淀的深厚文化底蘊、濃郁的美育氛圍以及專業的美術館場館支撐。此次展覽不僅為全校師生帶來了高品質的藝術盛宴，有利于推動學校美育工作再上新臺階，也對全省中小學美育創新發展有著重要啟示與示范引領的意義。
劉小舟致辭
華夏中學校長劉小舟在致辭中向各界來賓致以誠摯謝意。他介紹，雙鶴湖美術館作為鄭州華夏中學傾力打造的專業化、學術型校園美育空間，學校以“藝道深耕，語橋遠渡”為辦學目標，以“向美而行，為善求真”為精神內核，以美術館營造沉浸式藝術氛圍，用名家佳作構筑高端美育平臺，讓藝術浸潤校園日常，助力學子成長為敢想敢創、知行合一的時代新人。
李士倉致辭
“刻度” 既是丈量，也是思考。此次開館首展以 “審美刻度” 為核心，匯聚化建國、張建京、吳京垿、馬勇、朱飛、邢淑霞、丁志偉、付萬全、李培鑫、李士倉10位藝術家的精品力作，既有全國美術金銀獎作品，也有飽含中原文化底蘊的當代創作。策展人李士倉表示，展覽融合中西方審美哲思，從“人是萬物的尺度” 到 “天地有大美而不言”，不設標準答案，只為呈現有溫度、有根源的審美坐標，讓每位觀者都能找到與美對話的方式。
美育從來不是課堂上的簡單說教，也不是遠離生活的高雅符號，而是藏在線條、色彩、光影與空間里，悄悄滋養心靈的力量。雙鶴湖美術館坐落于華夏中學校內，定位專業化、學術型校園美術館，以“藝道深耕，語橋遠渡” 為引領，以 “向美而行，為善求真” 為內核，把藝術展覽、鑒賞交流、美育實踐融為一體，讓學生在觸手可及的藝術氛圍中，學會觀察、懂得審美、豐盈內心。
展覽現場
展廳里，化建國《漢俑系列》以粗糲筆觸重構中原文物意象，傳遞千年文化的當代張力；張建京《物外系列》借日常器物營造東方意境，把生活煙火升華為文人美學；吳京垿《青龍山之平方公式系列》以數學符號解構自然，打開跨界藝術新維度。這些作品不只是視覺盛宴，更是藝術家的精神刻度，讓學生明白：藝術源于生活，更高于生活；美可以傳統，也可以當代；可以嚴謹，也可以自由。
展覽現場
展廳內，學生講解員熱情為觀眾介紹作品，成為一道青春風景線。一名高二學生觀展后表示，傳統藝術符號的現代表達令他深受啟發，今后將大膽突破創作思維。這一樸素感言，正是美育浸潤心靈、啟迪心智的生動體現。
將專業美術館引入中學校園，讓美育從課堂延伸至日常。學生利用課余時間即可近距離欣賞名家佳作，在沉浸式熏陶中提升審美素養，讓藝術成為伴隨成長的精神滋養，讓審美觀念轉化為可感知、可體悟的生活實踐。
教育旨在培根鑄魂、啟智潤心。美育作為立德樹人的重要內容，以情感滋養心靈，引導學生發現美、欣賞美、創造美，塑造健全人格與人文情懷，涵養創新精神，在藝術體驗中實現品格提升與精神成長。
座談會現場
從城市文化空間到校園美育陣地，鄭州華夏中學以雙鶴湖美術館為載體，走出一條貼近學生、務實溫暖的美育實踐之路。藝術扎根校園，審美融入日常，讓學生在藝術滋養中明確成長方向，遇見更好的自己。
未來，雙鶴湖美術館將堅持以美育人、以文化人，持續點亮校園藝術之光，浸潤學子心靈，助力學生成長為有溫度、有格局、有創造力的時代新人，為中原校園美育高質量發展書寫新篇。
合影留念
來源：大河美術報
特別聲明：以上內容(如有圖片或視頻亦包括在內)為自媒體平臺“網易號”用戶上傳并發布，本平臺僅提供信息存儲服務。
Notice: The content above (including the pictures and videos if any) is uploaded and posted by a user of NetEase Hao, which is a social media platform and only provides information storage services.
