湮沒于歷史的“吳門宗師”陳摩

對于近代吳門繪畫來說，陳摩是繞不開的人物。其承前啟后、繼往開來的藝術(shù)實踐對吳門畫派的發(fā)展功不可沒。然而，與陳摩的杰出造詣無法對應(yīng)的是，其藝術(shù)成就與貢獻在很長一段時間內(nèi)沒有獲得充分認(rèn)可。近年來，隨著藝術(shù)史研究的深入與藝術(shù)市場的發(fā)展，陳摩創(chuàng)作的藝術(shù)價值逐漸被重新發(fā)現(xiàn)與認(rèn)可，其作品在拍賣市場上的表現(xiàn)穩(wěn)步提升，他的藝術(shù)成就正在獲得新的評價與定位。

陳摩?《花鳥圖》軸?紙本設(shè)色 111.5cm×66cm?1924年?常熟博物館藏

湘妃比肩?慕父洗耳——陳摩的生平與藝術(shù)成就

陳摩（1886-1945），常熟人，祖籍羅田（今屬福建）。字迦盦、迦庵，號迦仙、迦藍(lán)陀等。幼從父學(xué)畫，后于上海某美術(shù)學(xué)校學(xué)習(xí)。1910年定居蘇州吉由巷。曾執(zhí)教于蘇州草橋中學(xué)、江蘇省立第一師范學(xué)校、江蘇省立第二工業(yè)學(xué)校、蘇州美術(shù)專科學(xué)校等，1925 年與管一得、余彤甫組織“冷紅畫會”，次年辭教職專事繪畫。1942年參加江蘇美術(shù)協(xié)會，與趙子云等負(fù)責(zé)學(xué)術(shù)部。陳摩喜水彩畫，工山水、松石，尤精花鳥,是近現(xiàn)代吳門花鳥畫的重要實踐者。作為陸恢（1851-1920，字廉夫）的入室弟子，陳摩系統(tǒng)承襲了吳門畫派的筆墨傳統(tǒng)，同時兼收海派繪畫的創(chuàng)新精神，成為吳門花鳥承前啟后的中堅力量。陳摩的繪畫題材廣泛，筆法兼具蔣廷錫的工致、吳昌碩的雄渾與趙之謙的勁峭，最終形成腴潤中見蒼勁、燦爛中含雅靜的獨特風(fēng)貌。藝術(shù)大家吳昌碩曾在陳摩畫作上題跋評論：“伽盦此作古簡幽穆，如湘妃比肩，如慕父洗耳，使兩峰玉幾復(fù)生，恕不能專美矣，讀罷欽佩久之。”

開放包容?融合中西——陳摩的教育理念與方法

除身為書畫藝術(shù)家取得的成就外，陳摩的教育實踐和教育理念對吳門地區(qū)的美術(shù)教育產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響。

陳摩在教學(xué)過程中因材施教，注重理論傳授，也強調(diào)實踐訓(xùn)練。他要求學(xué)生深入學(xué)習(xí)傳統(tǒng)繪畫理論，了解中國畫的精神內(nèi)涵與審美標(biāo)準(zhǔn)，同時通過大量的寫生與臨摹練習(xí)提高實際創(chuàng)作能力。這種理論與實踐相結(jié)合的教學(xué)方法，使學(xué)生能夠全面掌握中國畫的精髓。陳摩重視對西方繪畫的學(xué)習(xí)與研究，充分體現(xiàn)了開放包容的精神。他本人平時喜水彩畫，這種對西方藝術(shù)的開放態(tài)度使學(xué)生能夠接觸到更廣泛的藝術(shù)形式與理念。陳摩的教學(xué)實行獎勵制度——畫業(yè)三次優(yōu)等者，獎勵畫扇一幅。這種獎勵機制無疑有助于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情與競爭意識。除直接教學(xué)外，陳摩參與建立的“冷紅畫會”作為畫展中心，也具有一定的教育培訓(xùn)功能，為年輕畫家提供了學(xué)習(xí)與交流的平臺。這種畫會模式在當(dāng)時是一種創(chuàng)新的藝術(shù)教育形式，對傳統(tǒng)師徒制是一種有益的補充。

桃李天下?影響深遠(yuǎn)——陳摩的主要弟子與教學(xué)影響

陳摩培養(yǎng)出的弟子眾多，其中不少后來成為著名的書畫家，對吳門畫派的傳承與發(fā)展產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響。他們在繼承陳摩藝術(shù)風(fēng)格的基礎(chǔ)上，又各自發(fā)展出獨特的藝術(shù)面貌，形成了陳摩藝術(shù)傳承的多元格局。

在眾多弟子中，陸抑非（1908-1997）是尤為突出的一位。他早年師從陳摩學(xué)習(xí)花鳥畫，深得老師真?zhèn)?，后來又吸收海派諸家之長，形成了自己兼工帶寫的藝術(shù)風(fēng)格，對現(xiàn)代浙派花鳥畫的發(fā)展產(chǎn)生了重要影響。王季遷（1907-2003）是陳摩弟子中頗具國際影響力的一位。他早年從陳摩學(xué)習(xí)繪畫，后來成為書畫鑒定家、收藏家與畫家，在國際中國書畫收藏與鑒定領(lǐng)域有著重要地位。王季遷將中國傳統(tǒng)書畫推廣到國際藝術(shù)舞臺，為中西藝術(shù)交流作出了重要貢獻。畫家、美術(shù)教育家吳作人（1908-1997）亦是陳摩弟子，他學(xué)貫中西，除擅長油畫外，也精于書畫。吳作人早年于歐洲任教，抗日戰(zhàn)爭時回國，先后在中央大學(xué)和北平國立藝專任教，后任中央美術(shù)學(xué)院院長、中國美術(shù)家協(xié)會主席，是20世紀(jì)中國畫壇重要的畫家和美術(shù)教育家。此外，蘇州國畫院原院長張辛稼、中國美術(shù)學(xué)院教授顧坤伯等也都是陳摩的學(xué)生。

陳摩的藝術(shù)影響不僅體現(xiàn)在其弟子身上，也通過再傳弟子延續(xù)至今。陸抑非的學(xué)生何水法等為當(dāng)代浙江花鳥畫的骨干力量，張辛稼的學(xué)生張繼馨等也曾在蘇州畫壇發(fā)揮著重要作用。這種師承脈絡(luò)的延續(xù)，使陳摩的藝術(shù)影響跨越數(shù)代，至今仍在吳門畫壇乃至中國畫界產(chǎn)生著回響。

總體而言，陳摩是近現(xiàn)代吳門畫壇承前啟后的重要人物，他的教育實踐對20世紀(jì)中國畫的發(fā)展產(chǎn)生了積極影響。在今天重新審視他的藝術(shù)成就與歷史貢獻，不僅有助于更加全面地認(rèn)識近現(xiàn)代中國美術(shù)的發(fā)展歷程，也為當(dāng)代畫家如何處理傳統(tǒng)與創(chuàng)新的關(guān)系帶來啟發(fā)。

（作者系中國女畫家協(xié)會會員、京華印社社員）

編輯 | 楊曉萌

制作 | 殷 鑠、劉根源

初審 | 殷 鑠

復(fù)審 | 馮知軍

終審 | 陳 明

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