銅陵市郊區：以武育人 以禮潤心

本文轉自：人民網-安徽頻道

“遇事多忍讓，溝通多溫和，相處多包容，爭執多退步……”近日，在銅陵市郊區周潭鎮永升小學的活動室里，一群身著紅黃漸變武術服的少年，在非遺代表性傳承人周建付的指導下，一招一式練習著東鄉武術。剛勁有力的動作中，孩子們不僅強健了體魄，更讀懂了“習武先習德”的真諦，而不遠處的“六尺巷調解室”里，幾名學生正扮演著“小小調解員”以禮相待，化解矛盾。

近年來，銅陵市郊區周潭鎮永升小學深耕本土文化資源，將東鄉武術精神與“六尺巷”的禮讓理念深度融合，打出一套防欺凌“組合拳”，為校園安全筑牢雙重防線。

非遺代表性傳承人周建付指導學生們練習東鄉武術。

銅陵市郊區周潭鎮是遠近聞名的“東鄉武術之鄉”，這項省級非物質文化遺產，以“強身健體、匡扶正義”為核心要義，與反欺凌教育中“尊重、克制、正義”的內核不謀而合。自2015年起，周潭鎮永升小學將東鄉武術引入校園，開設每周兩節的武術課程，打造武術特色大課間，由非遺代表性傳承人周建付親自授課。不同于單純的技能教學，課堂上，老師會結合武術招式講解“止戈為武”的內涵，強調習武是為了強身健體、守護正義，而非恃強凌弱。“以前有些孩子會用打鬧的方式解決矛盾，現在他們明白，真正的武術精神是克制與尊重。”周建付老師說，通過練習東鄉武術，孩子們的自信心和自控力明顯提升，也學會了用理性的方式處理沖突。

與武術課堂形成呼應的，是學校打造的“童心童行‘六尺巷工作法’調解室”。調解室以“禮之用，和為貴”為理念，墻上的“聽、辨、讓、勸、和”五步工作法清晰明了。在這里，學生們通過角色扮演、情景模擬，學習如何傾聽訴求、辨析矛盾、換位思考、化解沖突。兩名學生因課間游戲發生爭執，在“小小調解員”的引導下，雙方坦誠說出自己的想法，最終握手言和。“以前遇到同學吵架，我只會圍觀起哄，現在我知道要先聽雙方怎么說，再幫他們找解決辦法。”一名“小小調解員”說，調解室的活動讓他學會了包容與溝通，也明白了“退一步海闊天空”的道理。

調解后學生作揖言和。

銅陵市郊區周潭鎮東鄉武術的“武德教育”與“六尺巷”的“禮讓教育”，一剛一柔，剛柔并濟，共同構成了永升小學防欺凌教育的完整體系。學校將武術課堂中的“尊重、克制”理念，與調解室里的“謙讓、溝通”實踐相結合，通過主題班會、武術展演、調解情景劇等多種形式，讓反欺凌教育從課堂延伸到校園的每一個角落。如今的周潭鎮永升小學，課間追逐打鬧的少了，主動問好、互幫互助的多了；同學間的矛盾少了，以禮相待、和諧相處的多了，文明友善的校風蔚然成風。

“我們立足本土文化，讓孩子們在傳承非遺中涵養正氣，在學習禮讓中培育和氣，從根源上預防校園欺凌。”周潭鎮永升學校負責人錢斌表示，下一步，學校將繼續深化這一特色教育模式，讓東鄉武術的武德精神與“六尺巷”的和諧禮讓精神，成為孩子們成長路上的“護身符”，為他們的健康成長撐起一片清朗天空。（吳佳 文/圖）