北京
5月11日，2026世界數(shù)字教育大會(huì)開幕。來自中外政府部門、國際組織、大中小學(xué)、企業(yè)代表及專家學(xué)者等850余人參加開幕式。大家圍繞“人工智能+教育：變革 發(fā)展 治理”主題暢談體會(huì)，跟教育小微一起來看5位與會(huì)重量級(jí)嘉賓的分享——
聯(lián)合國教科文組織總干事哈立德·阿納尼表示：堅(jiān)實(shí)的公共數(shù)字基礎(chǔ)設(shè)施，是確保教育體系包容、公平、以公共利益為導(dǎo)向的關(guān)鍵。中國的國家智慧教育平臺(tái)獲聯(lián)合國教科文組織教育信息化獎(jiǎng)，正是依托公共基礎(chǔ)設(shè)施規(guī)模化普及優(yōu)質(zhì)教育資源的典范。
瑞士聯(lián)邦主席兼經(jīng)濟(jì)、教育和研究部部長居伊·帕姆蘭帶來深度思考：AI應(yīng)是教育的輔助工具，而非目標(biāo)本身。他強(qiáng)調(diào)數(shù)字素養(yǎng)已和讀寫算一樣基礎(chǔ)。
英國教育部國務(wù)大臣奧利維亞·貝利表示：當(dāng)我們將人工智能引入中小學(xué)和大學(xué)時(shí)，應(yīng)確保數(shù)字工具能夠輔助教學(xué)，但不會(huì)取代孩子們成長所需的那些人際關(guān)系、豐富體驗(yàn)和真實(shí)世界的經(jīng)歷。
聯(lián)合國兒童基金會(huì)執(zhí)行主任凱瑟琳·拉塞爾表示：中國所有學(xué)校已接入互聯(lián)網(wǎng)，學(xué)生能獲得互動(dòng)學(xué)習(xí)與定制方案。但全球仍有數(shù)億兒童學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)被剝奪。她呼吁各國攜手創(chuàng)新，應(yīng)對(duì)學(xué)習(xí)危機(jī)，釋放兒童潛能。
塞爾維亞教育部部長德?lián)P·武克·斯坦科維奇表示：塞爾維亞與中國在教育領(lǐng)域有著悠久而堅(jiān)實(shí)的合作傳統(tǒng)，可追溯至1957年。數(shù)字教育時(shí)代，這一伙伴關(guān)系比以往任何時(shí)候都更具現(xiàn)實(shí)意義。
視頻制作｜中國教育電視臺(tái)新聞中心
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