大象新聞記者 盧家民 陳培闖 通訊員 鄭晗鈺
一只蝴蝶輕輕扇動翅膀,有可能會在遠方掀起一場颶風,這是自然界的“蝴蝶效應”。
5月9日,新鄉市紅旗區世青小學七色光三年級課程日啟幕。在舞臺展演環節,由幾位五年級學生獨立完成的3D打印蝴蝶,循著代碼節奏振翅凌空。
當“蝴蝶效應”從自然界延伸到教育場域,這雙數字翅膀扇動的風,指向一個更廣闊的未來:每個孩子都能在多元成長中破繭成蝶。
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科技為翼 鍛造面向未來的硬實力
在舞臺展演尾聲驚艷全場的3D打印蝴蝶,并非一場孤立的科技秀。這是世青小學把技術深度融入教學,為學生鍛造適配時代核心競爭力的生動體現:計算機建模、科學材料選擇、藝術造型設計、工程結構優化……一只蝴蝶的“飛翔”,背后是邏輯思維與創新能力的全面調動。
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“我們是在計算機課、科學課上學到了相關的知識和技能,并進行了拓展學習,經過了兩周左右的調試,讓蝴蝶飛了起來。”五年級的李珮佳、程俊熙告訴記者,他們制作3D打印蝴蝶的靈感來源于《陽光少年報》,看到了無人機在農事上的作用后,他們也有了更高的目標,“我們也想嘗試做出來更專業的無人機,做對社會有利的事。”
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更值得關注的,是世青小學將人工智能深度嵌入日常教學的探索。
校園里,AI智體屏打造了智慧體育新場景。卡通式的游戲闖關,引導學生完成跳躍、投籃、蹲起等運動動作,并通過動作捕捉、數據監測、實時反饋,為學生提供專業化、科學化、個性化運動指導,有效提升體能訓練的精準度。
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而在“科創匠心?智繪未來”展區,師生們的科創小制作、3D打印創意作品更是琳瑯滿目,孩子們在實踐創新中培育科學精神,一顆顆科創種子在童年沃土中悄然生根。
美育潤心 厚植文化自信的軟實力
如果說科技賦予孩子改變世界的能力,那么美育則讓他們感受世界的心跳。
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舞臺上,孩子們將語文詩韻、音樂旋律、英語歌謠、戲曲身段、書法筆墨等課程活動深度融合,以藝術形式表達家國情懷,讓思政教育自然浸潤、入腦入心。
精品微型課輕負高效、趣味盎然,老師們用游戲和故事,夯實學生的課程基礎,拓展其興趣特長,讓每個孩子都能被看見、被滋養、被點亮。
一首英文版的《立春》,輕松歡快的旋律、清亮的童聲,傳遞著節氣之美,展現了語言學習與藝術表達的自信。“我們是用歌曲和游戲的方式學習英語,非常輕松。”三年級的袁嘉駿說。
最令人動容的,是孩子們的身份轉變——他們不再是“被展示者”,而是“講述者”與“傳承者”。
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“轅門外那三聲炮,如同雷震……”戲曲合唱韻味十足;漆扇展區里,學生現場揮毫題扇,墨香與扇面交融;貫口展區內,小小解說員手持快板,口齒清晰、節奏明快地演繹非遺貫口;陶印美術展區則擺放著孩子們自制的文創冰箱貼。
這是真正的“文化自信”的種子——不是在課本里背誦定義,而是在指尖的快板、筆下的墨跡、口中的戲曲中,悄然生根。
“我覺得小學生能做到這種狀態已經很好了,已經超乎了我的想象,”家長王志平告訴記者,現在的孩子們對中國傳統的戲曲文化、書法、歷史等,有著很強烈的文化覺醒意識,也有著強大的民族自信,學校給了孩子展示和學習的平臺,提供了全面發展的沃土,“我覺得有一個好的童年很重要,心理上不自卑,沒有扭曲的心態。”
參觀結束后,家長李佳麗也看到了孩子們的多元化發展,“整個培養是全方位的,包括茶、戲劇這些,不管是文化方面的,還是藝術方面,都做得很到位。”
科技賦能 美育鑄魂——全景育人的教育交響
從音樂廳里起飛的3D打印蝴蝶,到漆扇上未干的墨痕;從AI智體屏上的實時數據,到課堂內的趣味互動……世青小學的底色是 “綠色教育,全景人生”,它讓每一個孩子既擁有駕馭人工智能的硬實力,又具備品讀詩書、欣賞傳統、安頓內心的軟實力。
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“學校不教技巧,而教創造;不重結果,而重成長,讓孩子在跨學科探究中學會思考、敢于創新、勇于實踐。”新鄉市紅旗區世青小學校長助理鄭晗鈺說,此次課程日活動,不是一次簡單的成果展示,而是世青小學長期主義教育觀的集中體現:教育不止于分數,更在于身心強健、品格溫潤、視野開闊、敢于創造。
當一次課間可以同時收獲體能提升與文化熏陶;當一只蝴蝶可以同時承載著科創夢想與美育情懷,那雙翅膀扇動的風,將托舉每一個孩子,在多元成長中破繭成蝶,飛向比遠方更遠的遠方。
編輯:陳培闖
二審:段玉龍
三審:盧家民
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